愛提分初中語文 第15講-綜合練習與檢測(學生版)

測試專屬試卷第15講_綜合練習與檢測總分:100答題時間:90分鐘日期____________班級____________姓名____________0一、單選題(每小題5分，共6題，共30分)1下面加下劃線字注音有誤的一項是（）A.干涸（hé）蹣跚（pán）抽噎（yē）拈輕怕重（niān）B.坍塌（tān）慷慨（kǎi）殉職（xùn）刨根問底（páo）C.虐待（nüè）嗔怪（chēn）戳穿（chuō）哄堂大笑（hōng）D.模樣（mú）蜷伏（quán）懲戒（chéng）畏罪潛逃（qiǎn）2下列句中標點符號使用有錯誤的一項是（）A.這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。B.我倒很想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了。C.鄭振鐸善于寫“平平淡淡的家庭瑣事與脈脈溫情中輕籠的哀愁”，主張文學作品要“質(zhì)樸”“直率”。D.后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思……3下列句子中沒有語病的一項是（）A.我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出B.為了防止校園安全問題不再發(fā)生，各個學校都加強了安全保衛(wèi)工作C.通過閱讀《春》，使我更加熱愛春天，憧憬未來D.也許，青春本身就是一本成長的日記本，需要我們小心地記錄，精心地收藏4將文后的四個句子依次填入橫線上，恰當?shù)囊唤M是（）________，你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍；________，你盡可閉目凝神，聽鶯歌燕語，春水潺潺；________，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；________，你盡可品評自娛，把玩深嘗。①文學是一座姹紫嫣紅的百花園②文學是一杯回味無窮的香茶③文學是一幅意境深遠的中國畫④文學是一首清脆圓潤的古曲。A.①③④②B.④③②①C.③④①②D.②①③④5下列有關(guān)文學常識表述錯誤的一項是（）A.《小王子》是法國作家安托萬。圣埃克蘇佩里所作的著名短篇小說，雖然篇幅短小，卻充滿了詩情與智慧，讀后回味悠長。B.《論語》屬于語錄體散文集，記錄了孔子及其部分弟子的言行，是儒家重要經(jīng)典。C.《七顆鉆石》《蔚藍的王國》《皇帝的新裝》這三篇通話，通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活。D.《賣白菜》的作者是莫言，當代作家，曾獲得諾貝爾文學獎。6下列表述中有誤的一項是（）A.《阿長與＜山海經(jīng)＞》是一篇回憶性散文，選自散文集《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。代表作有小說集《吶喊》、《彷徨》，散文詩集《野草》。B.《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是三國時北方的一首樂府民歌，其既展現(xiàn)木蘭的英雄氣概，又表現(xiàn)了她的兒女情懷。C.《最后一課》作者都德，法國小說家。代表作有長篇小說《小東西》、短篇小說集《星期一故事集》等。D.作者楊絳通過《老王》一文回憶了老王窘迫的生活狀況以及與老王交往的生活片段。貫穿全文的情感脈絡(luò)是作者對老王的同情、尊重、感激和愧怍。二、篇章閱讀(共3題，共40分)7(10分)文言文閱讀陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（1）解釋下列加下劃線的字詞①太丘舍去________②下車引之________③尊君在不________④期日中________（2）翻譯句子。①與人期行，相委而去。②友人慚，下車引之。元方入門不顧。（3）《陳太丘與友期行》出自《方正》篇，方正，指人品性正直，合乎道義。文中哪些地方能體現(xiàn)陳元方的“方正”？8(15分)外國文學作品閱讀。放棄者絕不會贏（美）羅莎琳·拉塞爾①在我13歲那年，一個陽光明媚的下午，爸爸告訴了我一句話，這句話至今仿佛依然響在耳邊。②那時的我又高又瘦，象個煙囟清掃棍，站在離家不遠的康涅狄格州海邊的一座跳臺上。我們正舉行一場假期跳水比賽，在朋友們鼓勵中，我進入了決賽。③另一名進入決賽的選手剛剛跳進水里，她不但跳水技術(shù)相當棒，而且已經(jīng)17歲了，有著維納斯般的標致身材。我羨慕地注意到，場上所有的掌聲都是送給她的，這不禁讓我惱火起來。當她從水里游上來時，迎接她的是觀眾們的口哨聲和歡呼聲，這不只是因為她跳得好。在她面前，我有些自慚形穢，覺得自己不配和她比賽。④這時，就在眾目睽睽之下，我的泳衣上身的關(guān)鍵扣子突然崩開了！我沒有請裁判給一點時間去換泳衣，而是以這個意外當借口放棄了比賽。我用手握著胸前的泳衣，雙腳朝下從跳臺上跳進了水里，當然也就立刻輸?shù)袅吮荣?。⑤我爸爸正在一條小船上等著我，把我拉上船后，他沒有安慰我什么，而是說：“羅莎琳，你一定要記住一句話：放棄者絕不會贏，贏者絕不會放棄！”⑥“放棄者絕不會贏”，此后，在我想證明自己不比身邊的男孩子差時、在我從干草棚上跳下來摔斷了腿時，我都低聲對自己說著這句話，這句話伴隨著我成長起來。⑦多年后的一天，我走進了紐約一間小排練室，來這里學習舞蹈課，為在一個音樂喜劇里扮演角色做準備。舞蹈訓練很難，我感覺自己永遠也學不會似的?！斑@個音樂節(jié)奏快，恐怕你的腿太長，跟不上，”教練不耐煩地說。⑧我氣得滿臉通紅，拿起夾克就往外走，這時，我突然想起了跳水的那一天。我把夾克放了回去，站在自己的位置上繼續(xù)練習，練到我的雙腳都麻木了，但我最終掌握了這個舞蹈動作。⑨和很多簡單的道理一樣，在我遇到的麻煩越大的時候，就越是感到爸爸這句話的深刻。后來我去了好萊塢，事業(yè)剛見起色，就陷入了最可怕的低谷。那時我很長時間都是在扮演一個職業(yè)女性，但我覺得自己的未來是在喜劇角色中，可是沒一個人想要給我機會走出困境。一天下午，我感覺再也受不了了，就去找導演?！拔乙呀?jīng)是第19次扮演這個角色了，演惡心了，”我抗議說?！拔覠o法再從這個角色里學到任何東西，就連我每次上臺用的桌子都是一樣的?！钡菍а莞緵]心思聽我的話。⑩后來我看到出現(xiàn)了一個扮演喜劇角色的機會，就一次又一次地央求著要演這個自己喜歡的角色，為了讓我閉住嘴，導演終于給我安排了一次試鏡。我按導演的要求，以四種不同的角度來試演這個角色。試鏡結(jié)束后我問他：“我可以演嗎，只一次，以我的方式。”?我曾經(jīng)一連幾個星期在更衣室的鏡子前以“我的方式”練習過，雖然我不敢肯定自己有機會扮演這個角色?，F(xiàn)在導演回答：“羅莎琳，你演得還真有些感覺?！庇谑牵屛以陔娪啊杜藗儭分邪缪菸鳡柧S婭，這個角色為我在事業(yè)中開創(chuàng)了一個全新的時期。?爸爸的這句箴言在我的個人生活中也在一直支撐著我，我以前從不知道“病”是什么滋味，可在我的兒子蘭斯出生后，疾病就成了我的?？?。在我的健康每況愈下的時候，老想用酒精和催眠藥來麻醉自己。“放棄有什么不好？”我問著自己，“我應(yīng)該認命?！?但是我再一次想起了爸爸的那句話，沒有沉淪下去。經(jīng)過了四年的休養(yǎng)，我又回到了正常的、積極的生活。?后來，我出演過許多部電影，作為肯尼修女基金會的聯(lián)合主席，我每周還要抽出一些時間去那里做工作。在忙碌中，我忘記了自身的煩惱。和那些我在醫(yī)院里幫助過的患有小兒麻痹的孩子們相比，我自己的任何麻煩都顯得微不足道。?我始終在心里感謝著爸爸，13歲那年跳進海水時，是他把我拉了上來。沒有爸爸那句箴言的指引，我不知有多少次會在生活這座海洋中茫然飄蕩。（1）通讀全文，說說以“放棄者絕不會贏”為題有什么作用？（2）根據(jù)提示，把文章情節(jié)補充完整。放棄比賽，父親告誡我；________；________；健康每況愈下時以父親的話支撐自己。（3）下面描寫爸爸的動作、語言的句子，表現(xiàn)了爸爸對我的愛。試結(jié)合上下文作具體分析。我爸爸正在一條小船上等著我，把我拉上船后，他沒有安慰我什么，而是說：“羅莎琳，你一定要記住一句話：放棄者絕不會贏，贏者絕不會放棄！”________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？（5）讀完全文后，說說自己從文中獲得了什么人生體驗，對你有怎樣的啟示。9(15分)閱讀文段《老海棠樹》，回答下列各題老海棠樹（作者·史鐵生）①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”“對，在上頭吃?！蹦棠贪咽⒑玫娘埐伺e過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧。”⑦冬天，窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學習。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠獭！薄澳棠蹋　薄澳棠蹋蔽矣浀盟K于抬起頭時，眼里竟無對我的責備。⑧如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”－－這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（1）文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點概括。（2）結(jié)合語境分析下列句子加下劃線詞語在表達上的作用。①我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。②她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。（3）文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動？（4）品讀第⑦段畫線部分“‘奶奶?！棠?’‘奶奶－－’”，從語氣角度分析“我”心理變化的過程。（5）從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處？三、大作文(每小題10分，共3題，共30分)10作文。（50＋3分）當我們拾起成長路上的一串串足跡，聆聽成長的聲音，便又一次次品味到成長的味道。在我們背起成長的行囊又拾級而上時，驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)每一次跌倒，都讓我們站得更高；每一次哭泣，都讓我們笑得更甜；每一次感動，都讓我們走得更遠……請以“我終于明白了________”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定，不得抄襲；③600字左右。11________只要擁有，哪怕點滴，用心珍惜，人生常樂。一段難忘的經(jīng)歷，一份溫馨的情誼，一種獨特的體驗，一方自由的空間，乃至一本