人教版四年級下冊第二單元 久不唱歌忘記歌 小山羊 教案

人教版四年級下冊第二單元久不唱歌忘記歌小山羊教案主備人備課成員教材分析《人教版四年級下冊第二單元久不唱歌忘記歌小山羊教案》以歌曲《久不唱歌忘記歌》為主線，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛。本節(jié)課還結(jié)合了課本中的故事《小山羊》，通過講述小山羊的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛動物，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識。整節(jié)課的設(shè)計(jì)既符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，又緊密聯(lián)系生活實(shí)際，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：音樂素養(yǎng)、關(guān)愛意識、環(huán)保意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過學(xué)習(xí)歌曲《久不唱歌忘記歌》，學(xué)生能夠感受音樂的美妙，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)；通過故事《小山羊》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動物，增強(qiáng)環(huán)保意識；在課堂活動中，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；通過互動交流，提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）歌曲《久不唱歌忘記歌》的旋律、節(jié)奏和歌詞，以及音樂欣賞的能力。

（2）通過故事《小山羊》培養(yǎng)關(guān)愛動物、環(huán)保意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）在課堂活動中，提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）歌曲《久不唱歌忘記歌》中的音域?qū)拸V和高音部分的演唱技巧，以及節(jié)奏的把握。

（2）理解故事《小山羊》中關(guān)愛動物、環(huán)保意識的深層含義，以及將其運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

（3）在團(tuán)隊(duì)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和協(xié)作精神，以及解決實(shí)際問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：音樂播放設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)卡片、彩色筆、樂譜架、樂器（如小鼓、鈴鐺等）。

2.課程平臺：人教版四年級下冊教材、電子教案、教學(xué)PPT。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)音樂資源、圖片素材、視頻素材。

4.教學(xué)手段：歌曲學(xué)唱、故事講解、小組討論、角色扮演、游戲互動、小組合作表演。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《久不唱歌忘記歌》和《小山羊》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道歌曲和故事的力量嗎？它們?nèi)绾斡绊懳覀兊纳?？?/p>

展示一些關(guān)于歌曲和故事的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受音樂和故事的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹歌曲《久不唱歌忘記歌》和故事《小山羊》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.歌曲學(xué)唱（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解歌曲的基本概念、旋律和歌詞，學(xué)會演唱技巧。

過程：

講解歌曲《久不唱歌忘記歌》的定義，包括其主要旋律和歌詞。

詳細(xì)介紹歌曲的節(jié)奏和演唱技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.故事講解與討論（20分鐘）

目標(biāo)：通過故事《小山羊》，讓學(xué)生深入了解關(guān)愛動物和環(huán)保的重要性。

過程：

講述故事《小山羊》，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的主題和道德觀念。

分析故事中的關(guān)愛動物和環(huán)保意識，讓學(xué)生了解如何將這些觀念應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何關(guān)愛動物和保護(hù)環(huán)境，并提出具體的建議或行動方案。

4.小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與關(guān)愛動物和環(huán)保相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對關(guān)愛動物和環(huán)保的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛動物和環(huán)保的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歌曲學(xué)唱、故事講解和小組討論等。

強(qiáng)調(diào)關(guān)愛動物和環(huán)保在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和行動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于關(guān)愛動物和環(huán)保的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)主要包括以下幾個方面：

1.歌曲《久不唱歌忘記歌》的相關(guān)知識：

-歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞；

-歌曲的演唱技巧和表演方式；

-歌曲背后的文化背景和歷史淵源。

2.故事《小山羊》的相關(guān)知識：

-故事的情節(jié)、角色和主題；

-故事中的道德觀念和人生哲理；

-故事與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和啟示。

3.關(guān)愛動物和環(huán)保的相關(guān)知識：

-動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和意義；

-人類與動物的關(guān)系和責(zé)任；

-環(huán)保意識和行動的重要性和方法。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力的相關(guān)知識：

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義和作用；

-表達(dá)能力的培養(yǎng)和提高；

-如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)調(diào)。

這些知識點(diǎn)的梳理有助于教師更好地組織和安排教學(xué)內(nèi)容，同時也方便學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全面了解歌曲、故事、關(guān)愛動物、環(huán)保、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力等方面的知識，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞歌曲《久不唱歌忘記歌》和故事《小山羊》的相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行講解。例題的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，提高他們的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

1.例題一：《久不唱歌忘記歌》的旋律和節(jié)奏

題目：請根據(jù)歌曲《久不唱歌忘記歌》的旋律和節(jié)奏，完成以下樂譜。

答案：學(xué)生需要根據(jù)歌曲的旋律和節(jié)奏，完成相應(yīng)的樂譜。

2.例題二：《小山羊》的故事情節(jié)

題目：請簡要概括故事《小山羊》的情節(jié)。

答案：學(xué)生需要簡要概括故事《小山羊》的情節(jié)，包括主要角色和發(fā)生的事件。

3.例題三：關(guān)愛動物的實(shí)際行動

題目：請?zhí)岢鲋辽偃齻€關(guān)愛動物的具體行動，并說明其意義。

答案：學(xué)生需要提出至少三個關(guān)愛動物的具體行動，如：喂養(yǎng)流浪動物、參與植樹活動、倡導(dǎo)環(huán)保等，并解釋這些行動的意義。

4.例題四：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

題目：請列舉三個團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和作用。

答案：學(xué)生需要列舉三個團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和作用，如：提高工作效率、培養(yǎng)溝通能力、激發(fā)創(chuàng)新思維等。

5.例題五：表達(dá)能力的培養(yǎng)

題目：請?zhí)岢鋈齻€提高表達(dá)能力的方法。

答案：學(xué)生需要提出三個提高表達(dá)能力的方法，如：多讀書、多寫作、多參與討論等。課堂1.課堂評價

（1）提問：教師可以針對歌曲《久不唱歌忘記歌》、故事《小山羊》以及關(guān)愛動物、環(huán)保、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力等相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行提問，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握情況。

（2）觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度、合作能力和表達(dá)能力，了解學(xué)生在實(shí)際操作中對知識的應(yīng)用和掌握情況。

（3）測試：教師可以設(shè)計(jì)一些測試題，如填空題、簡答題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對課堂知識點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評價中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：

（1）及時反饋：教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，并在課堂上給予點(diǎn)評和反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處。

（2）具體指導(dǎo)：教師在點(diǎn)評作業(yè)時，應(yīng)具體指出學(xué)生的