2024-2025學(xué)年小學(xué)校外活動安全規(guī)范的教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)校外活動安全規(guī)范的教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)課外活動安全規(guī)范

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并掌握課外活動安全的基本知識和技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作和解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-掌握課外活動安全的基本知識和技能。

-理解并遵守學(xué)校課外活動的安全規(guī)范。

-學(xué)會正確使用課外活動中的設(shè)備和器材。

-培養(yǎng)安全意識和自我保護(hù)能力。

2.教學(xué)難點：

-理解并運用正確的急救知識和技能，如遇到受傷或突發(fā)狀況時的處理方法。

-識別和判斷潛在的安全風(fēng)險，學(xué)會避免和應(yīng)對。

-在緊急情況下，能夠冷靜應(yīng)對并采取正確的行動。

-理解團(tuán)隊合作的重要性，并在課外活動中能夠有效配合。

舉例說明：

-教學(xué)重點舉例：通過互動討論和實際操作，讓學(xué)生學(xué)會如何正確佩戴頭盔，以及在進(jìn)行體育活動時如何避免常見傷害。

-教學(xué)難點舉例：通過模擬緊急情況，教授學(xué)生如何在校園內(nèi)進(jìn)行心肺復(fù)蘇（CPR），并解釋如何正確使用自動體外除顫器（AED）。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)課外活動安全規(guī)范》教材或相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的安全規(guī)范海報、安全提示圖標(biāo)、安全視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如急救包、安全頭盔等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如急救知識展示區(qū)、安全討論小組區(qū)等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計一系列具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考課外活動安全規(guī)范的重要性。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課外活動安全規(guī)范的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果提交至平臺或老師處，如安全規(guī)則思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課外活動安全規(guī)范，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過真實案例引入課外活動安全規(guī)范的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解如何正確佩戴頭盔、緊急情況下的應(yīng)對措施等安全知識。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享各自預(yù)習(xí)的安全規(guī)則，并進(jìn)行角色扮演練習(xí)急救技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的安全規(guī)則和急救技能。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，實踐安全規(guī)則和急救技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課外活動安全規(guī)范。

-實踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握急救技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課外活動安全規(guī)范，掌握急救技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如設(shè)計一份校園安全提示海報。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀校園安全相關(guān)的書籍或觀看相關(guān)視頻。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課外活動安全規(guī)范知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠掌握課外活動安全的基本知識和技能，包括正確佩戴頭盔、使用急救包、識別和避免安全風(fēng)險等。

2.安全意識：學(xué)生將培養(yǎng)強(qiáng)烈的安全意識和自我保護(hù)意識，能夠在課外活動中自覺遵守安全規(guī)范，避免意外傷害。

3.團(tuán)隊合作：學(xué)生能夠在小組討論和角色扮演等活動中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作精神，學(xué)會與他人共同解決問題。

4.問題解決能力：學(xué)生將能夠運用所學(xué)的安全知識和技能，解決實際生活中的安全問題，如遇到受傷或突發(fā)狀況時能夠冷靜應(yīng)對并采取正確的行動。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動閱讀和安全相關(guān)資料，思考和探索安全問題，并在實踐中進(jìn)行驗證。

6.溝通表達(dá)能力：學(xué)生在課堂上能夠積極提問和參與討論，通過小組活動等機(jī)會與他人溝通交流，提高自己的溝通表達(dá)能力。

7.反思總結(jié)能力：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授小學(xué)課外活動安全規(guī)范的課程中，我意識到教學(xué)方法、策略和管理方面的重要性和不足。首先，我發(fā)現(xiàn)通過真實案例引入課題能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但需要在講解知識點時更加清晰明了，避免冗長的解釋，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶安全規(guī)范。其次，在進(jìn)行小組討論和角色扮演等課堂活動時，我需要更加引導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生，確保每個學(xué)生都能積極參與，而不是只有少數(shù)學(xué)生發(fā)言。此外，在監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度方面，我需要更加細(xì)心的觀察和及時的反饋，幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價，我注意到學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面取得了明顯的收獲和進(jìn)步。學(xué)生們能夠掌握課外活動安全的基本知識和技能，表現(xiàn)出良好的安全意識和自我保護(hù)意識。他們也在小組討論和角色扮演等活動中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作精神，并能夠運用所學(xué)的安全知識和技能解決實際生活中的安全問題。同時，學(xué)生們通過自主閱讀和安全相關(guān)資料，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，并能夠積極提問和參與討論，提高了溝通表達(dá)能力。

然而，我也注意到教學(xué)中存在的問題和不足。首先，部分學(xué)生對于某些安全規(guī)范的理解和應(yīng)用還存在困難，需要我在今后的教學(xué)中更加耐心地進(jìn)行講解和示范。其次，課堂活動的組織和管理方面還有待改進(jìn)，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生參與和確保每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言和參與。此外，我還需要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控和反饋，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解知識點時，盡量簡潔明了，結(jié)合實例進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地理解和記憶安全規(guī)范。

2.在課堂活動中，更加引導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生，確保每個學(xué)生都能積極參與，可以通過設(shè)置明確的目標(biāo)和問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考。

3.在監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度方面，更加細(xì)心的觀察和及時的反饋，幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)和解決問題?？梢酝ㄟ^個別輔導(dǎo)或小組討論等方式，給予學(xué)生更多的關(guān)注和支持。

4.在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，可以利用更多的多媒體資源，如視頻、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

5.在教學(xué)評價方面，可以采用多種評價方式，如口頭提問、作業(yè)批改、課堂表現(xiàn)等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。典型例題講解例題1：小明在課外活動中不慎摔倒，頭部受傷。請簡述正確的處理步驟。

答案：1.立即停止活動，讓小明平躺，避免移動頭部。2.檢查小明的意識，輕聲呼喚或輕拍其肩膀。3.若小明的意識不清，應(yīng)立即撥打急救電話。4.若小明的意識清醒，可以給予少量飲水，并觀察其狀況。5.在急救人員到來之前，保持冷靜，安慰小明，等待救援。

例題2：小華在操場上踢足球時，不慎將球踢到樹上，球卡在樹枝上拿不下來。請簡述正確的處理方法。

答案：1.停止踢球活動，避免造成其他傷害。2.觀察球卡的位置，判斷是否安全接近。3.如果安全，可以嘗試用竹竿或長棍等工具將球打下來。4.如果無法安全接近，應(yīng)告知老師或管理人員，請求幫助。5.在等待救援時，保持距離，避免球落下造成傷害。

例題3：小芳在校園里騎自行車時，不慎摔倒，手部受傷。請簡述正確的處理步驟。

答案：1.立即停止騎行，觀察小芳的狀況，判斷是否需要立即醫(yī)療救助。2.如果小芳的狀況穩(wěn)定，可以給予安慰和鼓勵。3.如果小芳的手部受傷較重，應(yīng)立即撥打急救電話。4.在急救人員到來之前，可以用干凈的布料對小芳的手部進(jìn)行簡單的包扎，防止感染。5.保持冷靜，安慰小芳，等待救援。

例題4：小剛在課外活動中不慎將眼睛弄傷，請簡述正確的處理步驟。

答案：1.立即停止活動，讓小剛閉眼休息，避免揉搓眼睛。2.檢查小剛的眼睛，觀察是否有異物或傷口。3.如果眼睛內(nèi)有異物，可以用生理鹽水或干凈的水輕輕沖洗眼睛。4.如果眼睛有傷口，應(yīng)立即撥打急救電話，并告知醫(yī)生具體情況。5.在急救人員到來之前，保持冷靜，安