PEP英語《導(dǎo)教案》8-了解課本（含教學(xué)工作計劃）-三年級下冊英語(PEP版)

PEP英語《導(dǎo)教案》8-了解課本（含教學(xué)工作計劃）-三年級下冊英語(PEP版)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《PEP英語《導(dǎo)教案》8-了解課本（含教學(xué)工作計劃）-三年級下冊英語(PEP版)》是三年級下冊英語教材，主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)有關(guān)動物的詞匯，如：cat,dog,panda等；2.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句，如：Ilikeapples.Theydon'tlikeoranges.3.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的疑問句，如：Doyoulikebananas?4.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的回答，如：Yes,Ido.No,Idon't.

本章節(jié)內(nèi)容主要通過圖片和情景對話的形式，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)動物詞匯和一般現(xiàn)在時的句型。教學(xué)過程中，老師可以通過講解、示范、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握詞匯和句型，同時結(jié)合聽力、口語、閱讀等多種教學(xué)活動，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1.語言能力：能夠聽懂、會說、會讀、會寫本節(jié)課所學(xué)的動物詞匯和一般現(xiàn)在時的句型；2.文化意識：通過學(xué)習(xí)動物詞匯，了解和認(rèn)識不同的動物，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識；3.思維品質(zhì)：通過聽力、口語、閱讀等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維；4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在三年級上冊，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的日常用語和簡單的一般現(xiàn)在時句子。他們能夠聽懂、會說、會讀、會寫一些基本的詞匯，如：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,Ilike,shelikes等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們通常對圖片和實物比較感興趣，因此，通過展示動物的圖片和實物，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的聽、說、讀、寫的基本能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生們通常喜歡通過互動和實踐活動來學(xué)習(xí)，因此，教師可以通過組織小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了新的動物詞匯和一般現(xiàn)在時的句型后，學(xué)生們可能會遇到一些困難，如：如何正確地使用一般現(xiàn)在時的句型，如何準(zhǔn)確地發(fā)音等。此外，學(xué)生們可能會對一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)感到困惑，如：主語+謂語+賓語的句子結(jié)構(gòu)。因此，教師需要通過耐心講解、示范和練習(xí)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源四、教學(xué)資源：1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、錄音機(jī)、動物模型和圖片等；2.課程平臺：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)資源和進(jìn)行在線學(xué)習(xí)；3.信息化資源：PPT課件、音頻文件、視頻文件、在線練習(xí)題等；4.教學(xué)手段：講解、示范、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀練習(xí)、小組討論、角色扮演等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《動物詞匯和一般現(xiàn)在時》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們喜歡哪些動物？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索動物世界的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解動物詞匯和一般現(xiàn)在時的基本概念。動物詞匯是指描述各種動物的單詞，而一般現(xiàn)在時是用來描述經(jīng)常發(fā)生的事情或習(xí)慣的時態(tài)。

2.案例分析：接下來，我們來看一些動物的圖片，并學(xué)習(xí)一些一般現(xiàn)在時的句子。這個案例展示了動物詞匯和一般現(xiàn)在時在實際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀儽磉_(dá)自己的喜好。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成和用法。對于這些難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與動物詞匯和一般現(xiàn)在時相關(guān)的實際問題。

2.聽力練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個聽力練習(xí)。這個練習(xí)將播放一些動物的聲音，并要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時描述這些動物。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和聽力練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“動物詞匯和一般現(xiàn)在時在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了動物詞匯和一般現(xiàn)在時的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《動物之友》、《有趣的動物習(xí)性》、《動物的家園》等。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解動物的世界，增強(qiáng)他們對動物的關(guān)愛和保護(hù)意識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：學(xué)生們可以利用課后時間，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道，搜集更多關(guān)于動物的資料，了解不同動物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。同時，他們還可以觀察身邊的動物，記錄下它們的日常生活，嘗試用所學(xué)的一般現(xiàn)在時句子來描述。

3.開展課后小組項目：學(xué)生們可以組成小組，選擇一種動物，進(jìn)行深入研究。研究內(nèi)容包括：動物的名稱、特征、生活習(xí)性、分布地區(qū)等。學(xué)生可以通過采訪、調(diào)查、查閱資料等方式獲取信息，并將研究結(jié)果制作成PPT或小報的形式，在下一節(jié)課上向全班展示。

4.組織動物保護(hù)活動：學(xué)生們可以參與學(xué)校或社區(qū)組織的動物保護(hù)活動，如：植樹造林、清理動物棲息地、宣傳動物保護(hù)知識等。通過這些活動，學(xué)生將能夠更好地理解動物的重要性，提高他們的社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識。

5.推薦相關(guān)的應(yīng)用程序和網(wǎng)站：學(xué)生們可以使用一些專門的學(xué)習(xí)應(yīng)用程序和網(wǎng)站，如：動物詞匯游戲、在線英語聽力練習(xí)、英語寫作指導(dǎo)等，來鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。這些應(yīng)用程序和網(wǎng)站提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和實踐機(jī)會，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施在剛剛結(jié)束的《動物詞匯和一般現(xiàn)在時》的課堂中，我嘗試了多種教學(xué)方法和活動，整體上獲得了不錯的效果，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：我通過引入動物模型和圖片，創(chuàng)設(shè)了真實情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)動物詞匯和一般現(xiàn)在時的句型，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.多元化的教學(xué)活動：我設(shè)計了分組討論、聽力練習(xí)、成果展示等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，增強(qiáng)了學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

（二）存在主要問題

1.課堂時間分配不合理：在實踐活動和小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)時間分配不夠充足，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與和展示自己的成果。

2.學(xué)生個體差異未充分考慮：在課堂互動中，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)習(xí)速度較慢的學(xué)生，他們未能跟上教學(xué)節(jié)奏，未能充分掌握所學(xué)內(nèi)容。

（三）改進(jìn)措施

針對上述問題，我計劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.優(yōu)化課堂時間分配：我將更合理地規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到活動中來。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異：我將關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，對于學(xué)習(xí)速度較慢的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會，幫助他們跟上教學(xué)節(jié)奏。同時，我會鼓勵他們積極參與課堂活動，提高他們的自信心。

3.增強(qiáng)家校溝通：我將加強(qiáng)與家長的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。同時，我會鼓勵家長參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，共同關(guān)注學(xué)生的成長。板書設(shè)計①藝術(shù)性：我在設(shè)計板書時，運(yùn)用了生動的動物圖案和色彩，讓板書看起來更加生動有趣。例如，我用不同的顏色標(biāo)出動物詞匯，并用簡筆畫的形式勾勒出動物的形象，讓學(xué)生在視覺上感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

②趣味性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在板書中設(shè)計了一些小游戲和互動環(huán)節(jié)。例如，我設(shè)計了一個“動物猜謎”的游戲，讓學(xué)生通過猜謎語的方式復(fù)習(xí)動物詞匯。同時，我還設(shè)計了一些有趣的句子填空練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

③重點(diǎn)知識點(diǎn)：板書設(shè)計中，我突出了本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)，包括動物詞匯和一般現(xiàn)在時的句型。我用大號字體標(biāo)出關(guān)鍵詞，并用下劃線強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型，讓學(xué)生能夠一目了然地掌握課堂所學(xué)內(nèi)容。

④易于理解和記憶：我在設(shè)計板書時，力求簡潔明了，讓學(xué)生能夠快速理解和記憶。我使用清晰的字體和簡潔的句子，避免使用復(fù)雜的語言和冗長的解釋。同時，我還運(yùn)用了圖示和圖表等視覺輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識。

⑤激勵學(xué)生主動性：板書設(shè)計中，我加入了一些激勵性的元素，如小紅花、獎勵標(biāo)志等。學(xué)生在完成練習(xí)后，可以獲得相應(yīng)的獎勵，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。通過這樣的設(shè)計，我希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。典型例題講解1.例題一：用一般現(xiàn)在時描述你喜歡的動物。

答案：Ilikepandas.Theyarecuteandfriendly.

2.例題二：用一般現(xiàn)在時描述你的朋友喜歡的動物。

答案：Myfriendlikesdogs.Theyareloyalandsmart.

3.例題三：用一般現(xiàn)在時描述你喜歡的食物。

答案：Ilikeapples.Theyaresweetandhealthy.

4.例題四：用一般現(xiàn)在時描述你的朋友喜歡的食物。

答案：Myfriendlikesbananas.Theyaredeliciousandnutritious.

5.例題五：用一般現(xiàn)在時描述你喜歡的運(yùn)動。

答案：Ilikeswimming.Itisfunandgoodformyhealth.

6.例題六：用一般現(xiàn)在時描述你的朋友喜歡的運(yùn)動。

答案：Myfriendlikesrunning.Itisenergeticandkeepsthemfit.

7.例題七：用一般現(xiàn)在時描述你喜歡的季節(jié)。

答案：Ilikespring.Itiswarmandflowersbloom.

8.例題八：用一般現(xiàn)在時描述你的朋友喜歡的季節(jié)。

答案：Myfriendlikesautumn.Itiscoolandleavesturncolors.

9.例題九：用一般現(xiàn)在時描述你喜歡的顏色。

答案：Ilikeblue.Itiscalmandrefreshing.

10.例題十：用一般現(xiàn)在時描述你的朋友喜歡的顏色。

答案：Myfriendlikesred.Itisbrightandexciting.

11.例題十一：用一般現(xiàn)在時描述你喜歡的交通工具。

答案：Ilikebicycles.Theyareeco-friendlyandgoodforexercise.

12.例題十二：用一般現(xiàn)在時描述你的朋友喜歡的交通工具。

答案：Myfriendlikescars.Theyareconvenientandcomfortable.

13.例題十三：用一般現(xiàn)在時描述你喜歡的天氣。

答案：Ilikesunnydays.Theyarebrightandcheerful.

14.例題十四：用一般現(xiàn)在時描述你的朋友喜歡的天氣。

答案：Myfriendlikesrainydays.Theyarepeacefulandrelaxing.

15.例題十五：用一般現(xiàn)在時描述你喜歡的節(jié)日。

答案：IlikeChristmas.Itisfestiveandfullofjoy.

16.例題十六：用一般現(xiàn)在時描述你的朋友喜歡的節(jié)日。

答案：MyfriendlikesHalloween.Itisspookyandfun.

17.例題十七：用一般現(xiàn)在時描述你喜歡的電影類型。

答案：Ilikeactionmovies.Theyareexcitingandfullofadventure.

18.例題十八：用一般現(xiàn)在時描述你的朋友喜歡的電影類型。

答案：Myfriendlikesromanticmovies.Theyaresweetandheartwarming.

19.例題十九：用一般現(xiàn)在時描述你喜歡的音樂類型。

答案：Ilikepopmusic.Itiscatchyandenergetic.

20.例題二十：用一般現(xiàn)在時描述你的朋友喜歡的音樂類型。

答案：Myfriendlikesclassicalmusic.Itissoothingandsophisticated.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

1.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括動物詞匯和一般現(xiàn)在時的句型。