小班狼和羊的教案模板5篇

第第頁(yè)小班狼和羊的教案模板5篇小班狼和羊的教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1.使幼兒建立食品安全意識(shí)。2.知道吃綠色食品對(duì)身體好。3.加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1.兔子寶寶住院圖片，以及各種糧食、蔬菜、水果圖片和零食垃圾食品圖片若干張。2.綠色食品(水果、蔬菜、干果)和垃圾食品(火腿腸、方便面等)若干活動(dòng)過程1.故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。(播放兔子寶寶住院圖片)老師認(rèn)得一位叫兔子寶寶的小伙伴，瞧，今日它也來到了我們班。但是兔子寶寶相似住院了，你們想不想知道它為什么住院了呢?你覺得兔子寶寶怎么了?(幼兒自由發(fā)言和討論，表達(dá)本身的看法。)哦，原來是這樣啊。原來昨天兔子寶寶吃了好多好多東西，驀地覺得肚子疼了起來。(連續(xù)播放零食等垃圾食品圖片)看，兔子寶寶吃了好多零食，還有燒烤還喝了碳酸飲料。難怪它肚子疼呢。小伙伴們想一想這樣的垃圾食品我們能不能吃得那么多?那每天我們應(yīng)當(dāng)多吃什么東西?應(yīng)當(dāng)少吃什么東西呢?(幼兒思索舉手表達(dá)觀點(diǎn)。及時(shí)鼓舞和贊揚(yáng)幼兒。)2.區(qū)分垃圾食品和綠色健康食品小伙伴們想一想，每天我們應(yīng)當(dāng)多吃什么樣的食物?少吃什么樣的食物?不吃什么樣的食物?(多吃糧食、蔬菜和水果等。多吃主食少吃零食和燒烤等東西。不吃變質(zhì)的過期的食物。)播放圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)得營(yíng)養(yǎng)豐富而且健康的糧食、蔬菜等。引導(dǎo)幼兒認(rèn)得生活中常見的垃圾食品，如：燒烤、加工零食、油炸食品等對(duì)我們身體的危害3.強(qiáng)化飲食安全中需要注意的其他方面小伙伴們除了判別健康食品和垃圾食品之外還需要注意個(gè)人衛(wèi)生，吃飯或吃別的東西前肯定記得要洗手，生吃蔬菜水果時(shí)肯定洗潔凈了再吃。另外，家里的剩飯菜肯定要加熱了以后再吃，變質(zhì)食物和過期食物不能吃。4.總結(jié)：每日生活中我們需要多吃主食和蔬菜水果，少吃零食和加工產(chǎn)品。不吃變質(zhì)食物和過期食物。要養(yǎng)成勤洗手等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)連續(xù)：1.引導(dǎo)幼兒察看加工食物的保質(zhì)日期。2.跟媽媽逛超市時(shí)提示媽媽看好食物的保質(zhì)日期。小班狼和羊的教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道草莓的生長(zhǎng)方式及作用。2、能運(yùn)用各種感官去發(fā)現(xiàn)、探究草莓的基本特征。3、喜愛草莓，體驗(yàn)制作“糖水草莓”的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、率領(lǐng)幼兒去幼兒園相近的“草莓園”參觀、采摘草莓；2、請(qǐng)家長(zhǎng)通過書籍、多媒體的方式讓幼兒了解有關(guān)草莓的知識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、草莓若干，冰糖和鍋?zhàn)樱?、ppt；3、草莓圖片活動(dòng)過程：一、回憶采摘草莓的情景，引出本次活動(dòng)的主題1、老師引導(dǎo)幼兒回憶采摘草莓的情景。師：前幾在，小伙伴和老師一起去草莓園干什么去了？你們摘了多少草莓?。亢貌缓贸?？2、老師引出主題。師：今日張老師又帶來了很多的草莓，可是在共享之前，張老師要先來考考你們，你們準(zhǔn)備好了嗎？二、察看、品嘗草莓1、察看草莓的`外部特征。（出示草莓及草莓圖片）師：現(xiàn)在請(qǐng)你們告知草莓是什么顏色？什么形狀？誰能說說看，你覺得草莓像什么？師：草莓的表面是什么樣的？（請(qǐng)幼兒輕輕地摸）你摸到的感覺是怎樣的？2、品嘗草莓。師：你吃到的草莓是什么味道的？3、老師小結(jié)：草莓的外觀呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，含有特殊的濃郁水果芳香。草莓營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，含豐富維生素c，有幫忙消化的功效，與此同時(shí)，草莓還可以鞏固齒齦，清新口氣，潤(rùn)澤喉部。三、了解草莓的生長(zhǎng)方式1、觀看ppt。師：草莓是長(zhǎng)在哪里的？接下來我們一起來看看草莓是怎么蒔植的。2、老師小結(jié)：草莓適合蒔植在陽光充分，疏水性好的土壤里。注意除草、澆水、除蟲，澆水的時(shí)候，注意不要把草莓弄濕，由于一旦草莓被水濺濕后，容易腐爛。四、制作“糖水草莓”1、老師講解清洗草莓的方式：先沖洗兩遍，再用淡鹽水浸泡10分鐘，再?zèng)_洗潔凈。2、老師示范：將洗凈的草莓瀝凈水份，去掉蒂部，放入小鍋內(nèi)；鍋內(nèi)放入幾塊冰糖；中火煮沸后轉(zhuǎn)小火煮至草莓變軟（約10分鐘左右）即可關(guān)火；放涼后即可食用。3、幼兒操作。延長(zhǎng)活動(dòng)：品嘗“糖水草莓”小班狼和羊的教案篇3設(shè)計(jì)意圖?幼兒教育引導(dǎo)綱要》指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的緊要和有趣味?！毙“嗪⒆觿偛饺胗變簣@，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，對(duì)數(shù)概念的獲得，比較形象直觀，需要運(yùn)用大量的操作活動(dòng)和游戲來完成，幼兒喜愛小動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物給予了人性化的情感，因此依據(jù)小班孩子的這些特點(diǎn)，結(jié)合《指南》。我選擇了《小兔過生日》這一游戲活動(dòng)，讓幼兒在有趣味的游戲中體驗(yàn)手口全都點(diǎn)數(shù)的樂趣，全方位地運(yùn)用各種感管，樂觀動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，來感知數(shù)的概念，使孩子們樂在其中，學(xué)在其中，在玩中學(xué)習(xí)，構(gòu)建新知。活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)1———5，并說出總數(shù)。2、培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)得本領(lǐng)。4、培養(yǎng)幼兒比較和推斷的本領(lǐng)。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)。活動(dòng)難點(diǎn)：知道數(shù)到最終一個(gè)數(shù)表示總數(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備課件（小兔、生日蛋糕、小貓、小狗、小鹿、小象、蘋果、菠蘿、草莓、梨等圖片，音樂、生日歌）幼兒操作玩具若干活動(dòng)過程（一）、談話引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。小伙伴你們是怎樣過生日的？幼兒敘述本身過生日時(shí)的情景。出示兔寶寶和生日蛋糕畫面，今日是兔寶寶的生日，有好多的小動(dòng)物都來向它恭賀。咱們看一看都是誰呢？（開始部分選取幼兒已有的`知識(shí)經(jīng)驗(yàn)本身過生日為切入口，自然過渡到給幼兒喜愛的小動(dòng)物兔寶寶過生日，來引起幼兒參加活動(dòng)的興趣。）（二）、出示圖片，學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)1———5，并說出總數(shù)。1、先出示動(dòng)畫小貓，問幼兒有幾只小貓？小貓給小兔帶來了什么禮物，出示3個(gè)蘋果，引導(dǎo)幼兒手口全都一一點(diǎn)數(shù)。強(qiáng)調(diào)手指一個(gè)蘋果，嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。共有幾個(gè)蘋果？幼兒說出總數(shù)。再聽狗的叫聲猜猜誰來了？出示動(dòng)畫小狗，問幼兒有幾只小狗？小狗帶來了什么禮物？出示4個(gè)菠蘿，引導(dǎo)幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)，強(qiáng)調(diào)幼兒手指一個(gè)菠蘿，嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。不能漏掉一個(gè)菠蘿。知道最終數(shù)到幾，總數(shù)就是幾。同樣方法，依次出示小鹿、小象以及各自帶來的不同水果，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)，在點(diǎn)數(shù)過程中，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒指一下數(shù)一下，手口全都。并能說出總數(shù)。（通過演示動(dòng)畫可愛的小動(dòng)物，美麗的水果畫面，使孩子們?cè)谟淇斓臓顟B(tài)下學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)。）2、兔寶寶有這么多好吃的，誰來幫它數(shù)一數(shù)，個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)，了解幼兒的點(diǎn)數(shù)情況。（依據(jù)幼兒點(diǎn)數(shù)水平不同，提出不同層次的要求，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。）3、請(qǐng)小伙伴找一找教室里哪些東西數(shù)量是5個(gè)。（課前將玩具放在玩具架或角落里）讓小伙伴找尋數(shù)量是5的物品，并手口全都點(diǎn)數(shù)出來。（通過找尋老師里數(shù)量是5的物品，并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，拓展幼兒的思維。）（三）、幼兒操作，練習(xí)點(diǎn)數(shù)1———5物品。現(xiàn)在小伙伴從盒子里拿出5個(gè)玩具，一一點(diǎn)數(shù)。師察看幼兒的點(diǎn)數(shù)情況。引導(dǎo)點(diǎn)數(shù)不準(zhǔn)確的幼兒。數(shù)對(duì)后把玩具送給兔寶寶做生日禮物并說句祝愿的話，祝兔寶寶生日歡樂。跟隨著音樂節(jié)奏師幼同唱生日歌。（通過每個(gè)幼兒親自點(diǎn)數(shù)玩具，進(jìn)一步鞏固幼兒的點(diǎn)數(shù)本領(lǐng)，同時(shí)老師可以了解幼兒的點(diǎn)數(shù)情況。唱生日歌，讓幼兒體驗(yàn)兔寶寶過生日的歡樂。）（四）、老師小結(jié)。今日我們給兔寶寶過生日，幫忙兔寶寶點(diǎn)數(shù)物品，以后還要幫忙更多的伙伴點(diǎn)數(shù)。（教育幼兒要相互關(guān)懷，相互幫忙。）活動(dòng)反思游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)方式?！斑^生日”是孩子們喜愛的游戲之一，尤其是小班孩子，他們活潑好動(dòng)，對(duì)此更是感興趣?！吨改稀窂?qiáng)調(diào)：幼兒是活動(dòng)的樂觀參加者，活動(dòng)內(nèi)容必需與幼兒興趣，需要與接受本領(lǐng)相吻合，以引導(dǎo)幼兒向近來目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)過程由易到難，循序漸進(jìn)。在開始時(shí)，注意吸引幼兒的注意力，引起幼兒興趣，從幼兒已有的本身過生日經(jīng)驗(yàn)來談起，自然過渡到給小兔過生日，手口全都點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物、生日禮物。重點(diǎn)是：手指一個(gè)物品，嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。難點(diǎn)是：能說出總數(shù)。知道數(shù)到最終一個(gè)數(shù)是總數(shù)。從一個(gè)數(shù)到兩個(gè)，再數(shù)到5個(gè)，漸漸提高難度。不同的小動(dòng)物、不同的水果禮物依次顯現(xiàn)，吸引了孩子的奇怪心，專注力，使孩子能夠樂觀自動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，新奇性與合理性、可行性、操作性緊密結(jié)合。難易適度，各環(huán)節(jié)銜接自然，符合小班幼兒的發(fā)展需求。整個(gè)過程體現(xiàn)了目標(biāo)性、啟發(fā)性、主體性、整體與個(gè)別相結(jié)合等一系列原則，整合了科學(xué)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，層次清晰，教具、學(xué)具的使用，促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展，老師始終以一個(gè)參加者、啟發(fā)者、引導(dǎo)者的身份和孩子一起活動(dòng)，使孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩?，身體和心理都得到發(fā)展。由于小班孩子剛?cè)胗變簣@，他們的本領(lǐng)、水平存在著很大的差別，在點(diǎn)數(shù)過程中，有手口不全都的現(xiàn)象，有個(gè)別孩子顯現(xiàn)手點(diǎn)得慢，嘴數(shù)得快，還有的孩子數(shù)到了3，卻不知道數(shù)量是3，還說是2.依據(jù)《指南》精神，敬重孩子的個(gè)體差別。創(chuàng)設(shè)不同的方式和環(huán)境，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到提高。因此，我想在活動(dòng)室里投放了一些操作料子，讓幼兒練習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)物品來加深理解。同時(shí)還將幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)貫穿于一日生活中。以便深化和擴(kuò)展幼兒的點(diǎn)數(shù)本領(lǐng)。小班狼和羊的教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1．熟識(shí)歌曲旋律，初步掌握歌曲的內(nèi)容，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)抱娃娃的動(dòng)作。2．借助情境表演、游戲、記憶歌詞內(nèi)容。3．在結(jié)伴游戲時(shí)，樂意與同伴交換進(jìn)行抱娃娃表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．日常生活中玩過娃娃家游戲，有抱娃娃的經(jīng)驗(yàn)。2．布娃娃若干（幼兒人數(shù)的一半）。3.教學(xué)圖片活動(dòng)過程：1．老師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒遷移抱娃娃的經(jīng)驗(yàn)。今日我把苗苗家的娃娃帶來了，你們看看她長(zhǎng)什么樣？她穿什么樣的衣裳？老師反饋幼兒動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒抱娃娃可加入身體動(dòng)作，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。2．學(xué)唱歌曲。（1）欣賞老師演唱歌曲。老師飾演“媽媽”的角色，抱著“娃娃”清唱，引導(dǎo)幼兒初步初步熟識(shí)歌曲旋律和歌詞的興趣。老師：老師為娃娃編了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽！歌曲里的.“小娃娃”長(zhǎng)得什么樣？（出示相關(guān)圖片，用歌詞幫忙幼兒總結(jié)回答。）（2）幼兒看圖學(xué)唱歌曲兩到三遍。老師：這首歌曲好聽嗎？讓我們一起來唱一唱吧?。?）老師邊唱歌曲邊做動(dòng)作，幫忙幼兒記憶歌曲的內(nèi)容。老師：你們想跟小娃娃一起玩一玩嗎？瞧，老師是怎么跟她玩的？3．幼兒學(xué)玩游戲。（1）老師出示一個(gè)“娃娃”，邊唱歌邊示范游戲的玩法，唱到最終一句時(shí)，將“娃娃”送給另一幼兒，并與該幼兒交換位置。（2）在老師引導(dǎo)下，一幼兒飾演“媽媽”，手抱“娃娃”，學(xué)習(xí)邊做動(dòng)作邊唱歌，老師提示幼兒注意交換的規(guī)定。老師：唱完最終一句干什么呀？“娃娃”送給伙伴后做什么？（3）請(qǐng)一位幼兒當(dāng)“媽媽”，再次表演。老師與幼兒共同討論，進(jìn)一步明確游戲的規(guī)定。（4）幼兒完整地做游戲。出示四個(gè)“娃娃”，幼兒在老師的引導(dǎo)下做游戲。老師在結(jié)束時(shí)放慢速度，提示找到伙伴，送給他“娃娃”。增添間奏，讓幼兒接著做游戲34遍?；顒?dòng)延長(zhǎng)：在娃娃家游戲中唱這首歌給娃娃聽。增添“娃娃”數(shù)量，集體游戲23遍?；顒?dòng)延長(zhǎng)：在娃娃家游戲中唱這首歌給娃娃聽。小班狼和羊的教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。2．了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。3．樂意大膽試驗(yàn)，并與同伴共享本身的心得。4．教育幼兒養(yǎng)成做事專心，不馬虎的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）教學(xué)掛圖《洗手》；（2）一條臟毛巾。活動(dòng)過程：一、幫忙臟臟的小毛巾1．出示臟臟的.小毛巾，老師配音哭聲。小毛巾怎么啦？幼兒自由推測(cè)。2．小伙伴手沒洗潔凈就在我身上擦，把我擦臟了。提問：（1）毛巾為什么哭？（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？（3）小手洗不潔凈，會(huì)怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗潔凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）二、正確洗手方法1．討論洗手的方法，該不應(yīng)洗手。怎樣把小手洗潔凈？2．搭配教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。3．幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。三、什么時(shí)候要洗手1．什么時(shí)候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手）2．怎么能知道小手洗潔凈了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）活動(dòng)延長(zhǎng)：督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。附：洗手歌卷起袖、淋濕手，