新版教材北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

新版教材北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第六章《分?jǐn)?shù)的乘除法》中的第一節(jié)《分?jǐn)?shù)乘法》。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算方法，以及解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高學(xué)習(xí)的積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算方法的掌握和應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律，能夠解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一個(gè)水果店賣水果的情景，讓學(xué)生觀察并思考如何計(jì)算購買水果的總價(jià)。2.例題講解：教師通過講解一個(gè)具體的分?jǐn)?shù)乘法例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾個(gè)分?jǐn)?shù)乘法的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和講解。4.解決問題：教師給出一個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法進(jìn)行解決，并展示解題過程。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要清晰、簡潔，能夠突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容?？梢栽O(shè)計(jì)一個(gè)分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算步驟圖，以及一些典型的例題和答案。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：1/2×3/4，2/5×4/7，3/8×5/6一瓶飲料的容量是2升，已經(jīng)喝了1/3，剩下的飲料是多少升？2.作業(yè)答案：（1）計(jì)算題目答案：1/2×3/4=3/82/5×4/7=8/353/8×5/6=15/48（2）實(shí)際問題答案：一瓶飲料的容量是2升，已經(jīng)喝了1/3，剩下的飲料是2×(11/3)=2×2/3=4/3升。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠直觀地理解分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算方法，并通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時(shí)，要及時(shí)給予學(xué)生反饋和講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律，探索分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算性質(zhì)，提高學(xué)生的邏輯思維能力。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決更復(fù)雜的實(shí)際問題，提高學(xué)生的解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.分?jǐn)?shù)乘法的概念和運(yùn)算方法。2.分?jǐn)?shù)乘法與整數(shù)乘法的異同點(diǎn)。3.分?jǐn)?shù)乘法在實(shí)際問題中的應(yīng)用。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算方法的掌握和應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律，能夠解決實(shí)際問題。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。四、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一個(gè)水果店賣水果的情景，讓學(xué)生觀察并思考如何計(jì)算購買水果的總價(jià)。2.例題講解：教師通過講解一個(gè)具體的分?jǐn)?shù)乘法例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾個(gè)分?jǐn)?shù)乘法的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和講解。4.解決問題：教師給出一個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法進(jìn)行解決，并展示解題過程。五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要清晰、簡潔，能夠突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。可以設(shè)計(jì)一個(gè)分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算步驟圖，以及一些典型的例題和答案。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：1/2×3/4，2/5×4/7，3/8×5/6一瓶飲料的容量是2升，已經(jīng)喝了1/3，剩下的飲料是多少升？2.作業(yè)答案：（1）計(jì)算題目答案：1/2×3/4=3/82/5×4/7=8/353/8×5/6=15/48（2）實(shí)際問題答案：一瓶飲料的容量是2升，已經(jīng)喝了1/3，剩下的飲料是2×(11/3)=2×2/3=4/3升。七、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠直觀地理解分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算方法，并通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時(shí)，要及時(shí)給予學(xué)生反饋和講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律，探索分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算性質(zhì)，提高學(xué)生的邏輯思維能力。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決更復(fù)雜的實(shí)際問題，提高學(xué)生的解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動(dòng)、形象的語言，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)乘法的概念和運(yùn)算方法。2.語調(diào)要親切、溫和，充滿激情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.在講解例題和實(shí)際問題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步分析，注重邏輯性和條理性。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和解決問題等環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。2.留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考和提問，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。三、課堂提問1.針對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。2.鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘法的理解。四、情景導(dǎo)入1.利用生動(dòng)的水果店賣水果情景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.通過實(shí)際問題的引入，讓學(xué)生感知分?jǐn)?shù)乘法的意義和作用。五、教案反思1.反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，確保學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算方法和解題技巧。2.反思教學(xué)過程中的時(shí)間分配是否合理，以及學(xué)生的參與度和