人教版高中化學(xué)實驗藥品目錄

人教版高中化學(xué)實驗藥品目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.第一章物質(zhì)的量與化學(xué)方程式物質(zhì)的量化學(xué)方程式物質(zhì)的量濃度2.第二章有機化合物烷烴烯烴和炔烴芳香烴鹵代烴和醇醚、酸和酯3.第三章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)平衡4.第四章溶液的濃度和酸堿平衡溶液的濃度酸堿平衡5.第五章電化學(xué)原電池和電解池電鍍和腐蝕6.第六章原子結(jié)構(gòu)與元素周期律原子結(jié)構(gòu)元素周期律7.第七章金屬的性質(zhì)及用途金屬的物理性質(zhì)金屬的化學(xué)性質(zhì)金屬的冶煉和提煉8.第八章有機合成和高分子化合物有機合成高分子化合物二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握實驗藥品的名稱、性質(zhì)和用途。2.能夠根據(jù)實驗需求選擇合適的實驗藥品。3.培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和實驗安全意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：部分實驗藥品的性質(zhì)和用途。2.教學(xué)重點：掌握實驗藥品的名稱和性質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：實驗藥品目錄、實驗藥品樣品、實驗儀器。2.學(xué)具：實驗藥品目錄、實驗藥品樣品、實驗儀器。五、教學(xué)過程1.引入：講解實驗藥品的重要性和實驗藥品目錄的作用。2.講解：逐個講解實驗藥品的名稱、性質(zhì)和用途。3.演示：進(jìn)行實驗藥品的展示和實驗操作演示。4.練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行實驗藥品的選擇和實驗操作練習(xí)。5.討論：學(xué)生討論實驗藥品的選擇和使用心得。六、板書設(shè)計實驗藥品目錄1.物質(zhì)的量與化學(xué)方程式物質(zhì)的量化學(xué)方程式物質(zhì)的量濃度2.有機化合物烷烴烯烴和炔烴芳香烴鹵代烴和醇醚、酸和酯3.化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)平衡4.溶液的濃度和酸堿平衡溶液的濃度酸堿平衡5.電化學(xué)原電池和電解池電鍍和腐蝕6.原子結(jié)構(gòu)與元素周期律原子結(jié)構(gòu)元素周期律7.金屬的性質(zhì)及用途金屬的物理性質(zhì)金屬的化學(xué)性質(zhì)金屬的冶煉和提煉8.有機合成和高分子化合物有機合成高分子化合物七、作業(yè)設(shè)計1.實驗藥品選擇題：根據(jù)實驗需求選擇合適的實驗藥品。答案：(1)A(2)B(3)C2.實驗藥品性質(zhì)判斷題：判斷實驗藥品的性質(zhì)。答案：(1)對(2)錯(3)對八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：研究實驗藥品在實際應(yīng)用中的案例，進(jìn)行實驗藥品的探索和應(yīng)用。重點和難點解析一、物質(zhì)的量與化學(xué)方程式的教學(xué)難點物質(zhì)的量是化學(xué)中的基本概念之一，它是對微觀粒子進(jìn)行量化描述的方法。教學(xué)難點主要在于學(xué)生對物質(zhì)的量的理解，以及如何運用物質(zhì)的量濃度進(jìn)行溶液的配制和濃度的計算。1.通過實際操作，讓學(xué)生體驗到物質(zhì)的量的概念。例如，在配制一定濃度的溶液時，讓學(xué)生親自進(jìn)行溶液的配制，通過實際操作來理解物質(zhì)的量的含義。2.通過具體的例題講解，讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量濃度的計算方法。例如，可以給學(xué)生提供一些溶液配制的問題，讓學(xué)生運用物質(zhì)的量濃度公式進(jìn)行計算，從而加深對物質(zhì)的量的理解。二、有機化合物的教學(xué)重點有機化合物是化學(xué)中的重要內(nèi)容，包括烷烴、烯烴和炔烴、芳香烴、鹵代烴和醇、醚、酸和酯等。教學(xué)重點在于學(xué)生對這些有機化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的理解。1.通過結(jié)構(gòu)簡式的展示和解釋，讓學(xué)生了解不同有機化合物的結(jié)構(gòu)特點。例如，可以通過多媒體課件展示不同有機化合物的結(jié)構(gòu)模型，幫助學(xué)生形成直觀的結(jié)構(gòu)概念。2.通過具體的實例和反應(yīng)方程式，讓學(xué)生了解不同有機化合物的性質(zhì)和反應(yīng)特點。例如，可以給學(xué)生提供一些有機化合物的反應(yīng)方程式，讓學(xué)生了解它們的反應(yīng)類型和特點。三、實驗藥品的選擇和使用難點的解析實驗藥品的選擇和使用是實驗教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生容易出錯的地方。教學(xué)難點主要在于學(xué)生對實驗藥品的性質(zhì)和用途的理解，以及如何正確選擇和使用實驗藥品。1.通過實驗藥品的展示和講解，讓學(xué)生了解實驗藥品的性質(zhì)和用途。例如，可以讓學(xué)生觀察實驗藥品的顏色、形狀和氣味，從而對實驗藥品形成直觀的認(rèn)識。2.通過實際的實驗操作，讓學(xué)生掌握實驗藥品的正確使用方法。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行實驗操作演示，讓學(xué)生親身體驗實驗藥品的使用過程，從而加深對實驗藥品的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解物質(zhì)的量與化學(xué)方程式時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解有機化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)時，可以通過結(jié)構(gòu)簡式的展示和解釋，讓學(xué)生直觀地了解不同有機化合物的特點。2.時間分配：合理分配時間，確保有足夠的時間進(jìn)行物質(zhì)的量與化學(xué)方程式的講解，以及有機化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的解釋。同時，留出一定的時間進(jìn)行實驗藥品的選擇和使用的討論和實踐。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解物質(zhì)的量濃度時，可以提問學(xué)生：“如何計算一定濃度的溶液？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，加深對知識點的理解。4.情景導(dǎo)入：在講解有機化合物時，可以通過引入實際生活中的案例，例如食品、藥物中的有機化合物，讓學(xué)生了解有機化合物的實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要根據(jù)學(xué)生的實際情況和接受能力，合理選擇教學(xué)難點和重點。在講解物質(zhì)的量與化學(xué)方程式時，可以適當(dāng)簡化概念，注重實際應(yīng)用。2.教學(xué)方法的運用：在教學(xué)過程中，要靈活運用多種教學(xué)方法，如講解、展示、實踐等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在講解有機化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)時，可以通過多媒體課件展示，幫助學(xué)生形成直觀的結(jié)構(gòu)概念。3.課堂互動：在課堂上，要注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見。