統(tǒng)編版（2024）語文七年級上冊期末綜合檢測（含解析）

統(tǒng)編版（2024）語文七年級上冊期末綜合檢測（含解析）期末綜合檢測

（時間：90分鐘滿分：120分）

一、積累與運用（29分）

1下列加點字的注音完全正確的一項是()(2分)

A.嗡嗡(wēng)狹隘(yì)窠巢(guǒ)咄咄逼人(duō)

B.鑒賞(jiàn)嗔怪(zhēn)貯蓄(zhù)拈輕怕重(zhān)

C.干涸(hé)蒞臨(lì)女媧(wā)駭人聽聞(hài)

D.菜畦(qí)稱職(chèng)抽噎(yē)七彩棱鏡(líng)

2下列詞語的書寫全部正確的一項是()(2分)

A.氣概愛慕莫不關(guān)心花團錦簇

B.云宵坍塌喜出望外沉默寡言

C.琢磨縹緲眉開眼笑不可救藥

D.禁固懲戒怪誕不經(jīng)神彩奕奕

3下列句子中加點的成語運用有誤的一項是()(2分)

A.某大型紀錄片呈現(xiàn)出了工人師傅對技術(shù)一絲不茍、精益求精的執(zhí)著追求。

B.陽春三月，南湖公園里樹兒長出新芽，花兒競相開放，真是花團錦簇，美不勝收！

C.同學(xué)們正在激烈地討論如何召開主題班會，他隨聲附和地說出了自己獨特的見解。

D.無論做人還是做事，一定要堅決果敢，不能見異思遷，三心二意，否則什么都做不好。

4下面病句修改不正確的一項是()(2分)

A.為了迎接祖國的生日，學(xué)校決定舉辦以“祖國在我心中"為主題的征文。(在“征文”后加“活動")

B.“垃圾分類進校園”的活動，美化和增強了同學(xué)們的環(huán)保意識與校園環(huán)境。(刪去“美化和")

C.要創(chuàng)建“智慧城市”，就要提高城市建設(shè)、規(guī)劃、管理的智能化水平，使城市運轉(zhuǎn)更高效、敏捷、低碳。（把“規(guī)劃"調(diào)到“建設(shè)”前面）

D.我市快速公交的正式運營，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。（在“交通擁堵"后加上“的狀況”）

5填入下面語段橫線處的句子，語序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)

文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個文化厚實的社會里，-----；___；_________________。這樣，人方能實現(xiàn)從“小我"向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。

①人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命

②人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品味

③人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德

A.②①③___B.③①②C.③②①D.②③①

6古詩文默寫。(7分)

(1)水何澹澹，_________。(曹操《觀滄?！?

(2)峨眉山月半輪秋，_________。(李白《峨眉山月歌》)

(3)正是江南好風(fēng)景，_________。(杜甫《江南逢李龜年》)

(4)同樣是詠秋，劉禹錫《秋詞（其一）》中的“___"寫出了明麗的秋景，而馬致遠《天凈沙·秋思》中的“___”則寫盡了秋天的肅殺之氣。

(5)《〈論語〉十二章》中，表明興趣對于學(xué)習(xí)的重要性的句子是“__________________，"。

7閱讀下面的語段，按要求作答。(3分）

那羅剎心痛難禁，只在地上打滾，疼得他面黃唇白，只叫：“孫叔叔饒命!”行者卻才收了手腳道：“你才認得叔叔么？我看牛大哥情上，且饒你性命，快將扇子拿來我使使。"羅剎道：“叔叔，有扇，有扇!你出來拿了去!”行者道：“拿扇子我看了出來。"羅剎即叫女童拿一柄A扇，執(zhí)在旁邊。

語段選自小說《西游記》，其中“行者”是_____________，女童拿一柄A扇。行者第一次借到扇子的方法是___。

84月22日是世界地球日。某校開展以“珍愛地球人與自然和諧共生"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是同學(xué)們搜集的材料，請按要求回答問題。(7分）

【材料一】近年來，我國從立法和資金投入兩個方面積極推進生態(tài)文明建設(shè)。作為我國第一部針對一個流域的專門法律長江保護法已實施，黃河保護法正加快推進立法進程。最近5年，中央財政累計安排生態(tài)保護修復(fù)資金的數(shù)目達8779億元。還青山以蔥蘢，復(fù)水以澄澈，國家掏出的是真金白銀。

【材料二】黑龍江省持續(xù)改善生態(tài)環(huán)境。2024年計劃完成營造林100萬畝，近年來新增國家一級保護動物14種。龍江大地的人們用汗水澆灌和培育著共同的綠色家園，為“修復(fù)我們的地球”貢獻了一份龍江力量。

【材料三】牡丹江市自然資源局開展世界地球日科普宣傳活動。當(dāng)天，市自然資源局工作人員在江濱公園設(shè)立宣傳咨詢臺，向過往居民發(fā)放宣傳單，現(xiàn)場為群眾答疑解惑。工作人員還向群眾宣傳自然資源國情、國策、國法，普及自然資源管理新理念、新方法和新技術(shù)，引導(dǎo)全社會增強對山水林田湖草生命共同體的認識，節(jié)約集約利用自然資源。

（1）請?zhí)釤捝鲜鋈齽t材料的主要信息。(3分）

（2）結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生，我們應(yīng)該如何保護地球。(2分）

（3）活動接近尾聲，作為主持人，請你寫一段結(jié)束語。(2分）

二、閱讀理解(43分)

(一)閱讀下面的詩歌，回答問題。(4分)

潼關(guān)

譚嗣同

終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。

河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。

9這首詩用“高云"烘托出___，用“___”突顯了潼關(guān)城的寂寥與遼遠，從視覺和聽覺角度渲染出潼關(guān)獨特的氛圍。(2分)

10詩人借助河山的“猶嫌束"不解平”，表達了怎樣的情感？(2分)

(二)閱讀下面的文言文，回答問題。(12分)

【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

【乙】存審①出于寒微，常戒諸子曰：“爾父，少提一劍去鄉(xiāng)里四十年間位極②將相，其間出③萬死獲一生者非一，破骨出鏃④者凡百余。"因授以所出鏃，命藏之，曰：“爾曹生于膏粱⑤，當(dāng)知爾父起家如此也?！?/p>

(節(jié)選自《資治通鑒·五代紀》)

【注釋】①存審：李存審，五代時人。②極：達到。③出：經(jīng)歷。④鏃：金屬箭頭。⑤膏粱：泛指富貴人家。膏，肉；粱，精米。

11解釋下面句子中加點的詞。(4分)

(1)年與時馳()(2)當(dāng)知爾父起家如此也()

12請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

(2)其間出萬死獲一生者非一，破骨出鏃者凡百余。

13請用“/"給下面的句子斷句。(限斷兩處)(2分)

少提一劍去鄉(xiāng)里四十年間位極將相

14依據(jù)選文，回答問題。(2分)

【甲】【乙】兩文都是長者對子孫的勸誡?！炯住课闹?，諸葛亮勉勵兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從“”中下功夫；【乙】文中，李存審卻把自己身上所中的百余箭頭留給孩子，他這樣做的目的是___。

(三)閱讀下文，回答問題。(13分）

永不折服的中國脊梁

①有人曾說:“中國總是被這群最勇敢的人保護得很好。"這群勇士中，一定有一個叫鐘南山的人。

②鐘南山骨子里的“剛”，從小就埋下了。12歲那年，他偷偷找來一把大傘，從三樓一躍而下，幻想像武俠片中的豪杰一樣凌云騰空，沒想到，傘邊翻卷，支撐力不足，鐘南山狠狠地摔在了草地上，癱坐了一個多小時后，他一聲不吭地爬了起來。

③成年之后，鐘南山投身于醫(yī)學(xué)行業(yè)。1971年他剛進入廣州第四人民醫(yī)院時，是醫(yī)院里功底最差的大夫。因為一次醫(yī)療診斷失誤，他被科室的醫(yī)師們揶揄嘲諷，他羞愧難當(dāng)，每天見縫插針地開始了醫(yī)學(xué)術(shù)語和專業(yè)英語的學(xué)習(xí)。幾個月內(nèi)，他寫下了4大本醫(yī)療工作筆記，暴瘦24斤，很快勝任了臨床工作。

④43歲時，他通過了選拔考試，贏得了到英國留學(xué)的機會。當(dāng)時，中國醫(yī)生沒有資格直接參與臨床手術(shù)，鐘南山只能做一些查房、參觀實驗的邊角活，他知道，只用眼睛看根本不能做出成績，導(dǎo)師也不看好他，只允許他待滿8個月，鐘南山不服氣，決定改變局面。為了觀察真實的實驗過程，他在自己身上抽血30多次，記錄好實驗數(shù)據(jù)；為了研究“一氧化碳"對人體影響的課題，他狂吸一氧化碳。要知道，血液中一氧化碳含量高達22％時，就相當(dāng)于連抽60支香煙。他成功了，不僅證實了導(dǎo)師的演算公式，還指出了推導(dǎo)的不完整性。導(dǎo)師心服口服，告訴鐘南山:“你想待多久都可以?！碑厴I(yè)時，英國一家大學(xué)極力挽留鐘南山，希望他在皇家醫(yī)院工作，鐘南山則執(zhí)意要回國。導(dǎo)師弗蘭里給中國駐英國大使館寫信，熱情贊揚鐘南山:“我從未遇到過一個學(xué)生，像鐘醫(yī)生這樣勤奮，合作得這樣好，這么有成效。"

⑤鐘南山在他的日記里寫道:“我終于讓他們明白了，中國人也有值得別人學(xué)習(xí)的地方，我第一次感覺到做中國人的驕傲?！睆拇怂砷L為一個敢醫(yī)敢言的“鋼鐵直男”，在醫(yī)學(xué)的荊棘叢里走出一條坦途。

⑥鐘南山這個名字，曾和“非典”連在一起，那一年，他擔(dān)任廣東省防治非典型肺炎醫(yī)療專家組組長，一下被推上“非典"戰(zhàn)場的最前沿。當(dāng)時，官方將“非典”病原確定為衣原體，稱“非典"已經(jīng)得到控制，是他站出來揭開真相:“衣原體很容易治療，我試過治療了，根本沒有用。病情還在擴展，連醫(yī)護人員都被感染了，怎么能說是控制了？”兩個月后，世界衛(wèi)生組織宣布，引起“非典"的病原體是冠狀病毒的變種。2020年，新型冠狀病毒來勢洶洶，又是他，首先披露十幾名醫(yī)務(wù)人員被感染，病毒存在人傳人的現(xiàn)象。

⑦“人最可貴的是講心里話，心里話不一定都是對的，你拿出來批判也沒關(guān)系，只要能夠啟發(fā)大家思考就達到目的了。”鐘南山一生鏗鏘剛直，不相信盲目的傳言，不屈從所謂的權(quán)威，只相信實踐和時間檢驗過的真理，這樣一個剛直的猛士，心底卻藏著極致的溫柔。

⑧“非典"剛開始時，廣州不明原因的肺炎病人急劇增多，連一些醫(yī)生也開始對“非典”病人避之不及，明知病毒傳染性極強，鐘南山還是挺身而出:“把重癥病人都送到我這里來。"他親自給每個病人量體溫，不放過每一個觀察的機會，曾連續(xù)工作38個小時未合眼，直到病倒在床。為了不影響同事和病人的情緒，他隱瞞了病情，悄悄回家治療。幾天后，身體虛弱的鐘南山回到研究所，盡管他連東西都拿不穩(wěn)，還是讓同事幫他穿戴好口罩、大褂、帽子，隨后就往病房沖，等著他的病人立刻就認出來:“我意識模糊，但我知道是他，我的心踏實了下來?！蔽錆h疫情兇猛，他叮囑大家“沒有特殊情況，不要出門”，自己卻毅然踏上去往武漢的列車。歷經(jīng)多少疫情，被疲倦和疾病百般折磨，他都不曾落淚，卻在聽聞武漢街頭無數(shù)市民齊聲高唱國歌的消息時，眼眶泛紅，哽咽失聲。

⑨魯迅說:“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……”這就是中國的脊梁。

⑩鐘南山，就是那剛硬堅強、永不彎折的中國脊梁。

（改編自微信公眾號“斜杠先生"）

15文章主要敘述了關(guān)于鐘南山的哪幾件事？(4分）

16結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析鐘南山的形象。(2分）

17作者為何不用“鐘南山傳”而用“永不折服的中國脊梁"作為文章標(biāo)題？請簡要分析。(4分）

18哪有什么歲月靜好，只是有人替我們負重前行。結(jié)合文本內(nèi)容和下面的【鏈接材料】，給替我們負重前行的魯迅、毛澤東、習(xí)近平或鐘南山寫一段感謝詞。要求:不少于50字，至少運用一種修辭手法。(3分）

【鏈接材料】

地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（魯迅）

孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。（毛澤東）

我將無我，不負人民。（習(xí)近平）

(四)閱讀下面的文章，完成各題。(14分）

草原日出

［英］多麗絲·萊辛

①那年冬天，每晚睡前，他都對著枕頭里面大聲喊：“四點半!四點半!”直到確信腦袋已抓牢這三個字，才安然入睡，仿佛一片安眠藥突然降臨。他臉朝著鬧鐘的方向，這樣醒來后第一眼便能看到它。

②早晨四點半，分秒不差，他得意地按下將要響起的鬧鈴。再躺這最后一秒吧!不，他彈跳而起，如魚躍水面。冷啊!真冷啊!

③出門，帶上獵槍和狗。天亮前他得趕完四里路。他在疾行，狗在探路。它們沒有經(jīng)過訓(xùn)練，自由散漫，有時會玩失蹤，但卻是他最好的同伴。為了幾槍射擊，他要趕很長的路，有了它們路上就不枯燥了。

④他在田埂上跑起來，大步慢跑，扎實前進。這方法是他觀察土著人學(xué)會的：上身的重量交替落在兩腳上，保持慢速、平衡運動，這樣不會疲乏氣短。當(dāng)血液從腿部沖上胳膊，他對身體的得意和驕傲油然而生，直到他不得不咬緊牙關(guān)，關(guān)住那股想大聲歌唱的強烈欲望。

⑤草原。第一只鳥在他腳邊醒來，接著一群鳥沖向天空，鳴叫著宣布新一天的開始。他終于抑制不住，發(fā)出狂野的喊叫，然后野獸似的狂奔，他在瘋狂中忘我地歌唱生命的愉悅和青春的奢華。

⑥突然，他想起了什么：我15歲啦!15歲啦!這話對他來說很新鮮，他滿懷興奮又若有所思，開始用手指感受走過的歲月，像數(shù)著鵝卵石，每一塊既獨立又離不開彼此，每一塊都閃爍著奇異的光芒。這就是他：在這片土地上生長了十五年的男孩。陪伴他的有這緩緩的河水，還有這充滿挑戰(zhàn)的空氣：夏日正午，它悶熱難耐；冬天早晨，它凜冽刺骨。

⑦沒有什么他不能做到!他覺得自己將來的生命是偉大而神奇的，完全是他自己的：“世上所有大人物都曾像我現(xiàn)在這樣小，所以我也能成為大人物。只要我愿意，我能把世界變成我想要的樣子。"

⑧他的嗓音充滿了緊迫性、真理性和非凡的勇氣。他又大聲唱起來，歌聲沿著河水旁的峽谷回蕩，他停下來等待回聲，然后又唱：“歌唱吧!這就是他——只要愿意，他就歌唱，這個世界必須響應(yīng)他!”

⑨他等待回聲。那些新鮮的想法又回來了，如同有人在回應(yīng)他、鼓勵他。峽谷充滿了細軟的回聲，在小河旁的巖石間來回撞擊。突然，傳來一種陌生的回聲!那聲音不是他的，也不是鳥兒的歡唱，也不是流水的叮咚……

⑩他從瘋狂中清醒了。他呼喚獵狗，狗沒有出現(xiàn)。他孤身無援了，不久前他在這里看見一頭豹。

他不由得握緊了槍，四處張望。灌木叢的盡頭，那塊憔悴的巖石旁，一只受傷的怪獸，遍身黑毛，黑毛下是片片粗肉……在一團流動的黑壓壓的東西的圍攻下，這些肉正漸漸消失!一頭公鹿，喘著氣低聲尖叫。

他朝它跑去。地上全是螞蟻!又大又壯，對他視而不見，急匆匆地向那公鹿奔去。他屏住呼吸，憐憫和恐懼攫住了他：那公鹿倒下了，抽搐著……

他忽然想到可以朝它射擊，早點結(jié)束它的痛苦。他端起槍，又放下。使他放下槍的是漸漸膨脹的憤怒、痛苦和抗議：如果我沒來，它就會這樣死去，我干嗎要干涉？這樣的事情在灌木叢中隨時都在發(fā)生?；钪臇|西在痛苦中死去，這是生命的演變規(guī)律。他把槍夾在膝間，四肢里痛苦翻涌，他喃喃自語：我阻止不了，我無法阻止，我無能為力。

事情就這樣，無法改變。

關(guān)于命運和未來的認識就這樣首次闖進他的生活，“是啊，這就是生命!"生命消逝的那刻，他無法采取任何仁慈的行動!他明白了：這片他生活了十五年的草地是遼闊無垠、無法變更、殘酷無情的。他感到痛苦、惡心和憤怒，又為堅忍克己的新認識感到幾絲滿足。他提醒自己：螞蟻也要吃東西啊!他淚流滿面。

公鹿越來越小，最后只剩下一堆白骨，在陽光下泛著白光。哦，是的，太陽剛剛升起。為什么!這短短的幾分鐘，事情就發(fā)生了巨變？他站到骨架前：它趴在矮樹叢下。要不是還殘留著幾小塊粉紅的軟骨碎片，人們會覺得它已在這里躺了多年。骨架四周，螞蟻銜著肉，漸漸撤退。有幾只螞蟻竟直起身子盯著他，眼里泛著貪婪的光。

“滾開!我可不是你們的早餐，無論如何都不是!”

他彎下腰，觸摸著頭顱上的孔穴：那原本是鹿的眼睛!他想起活鹿那水汪汪的眼睛，覺得難以置信。早晨，也許就一小時前，這小生靈還驕傲地踏著大地，抖著犄角，甩著尾巴，嗅著清晨的空氣，像國王那樣漫步在充滿自由的灌木叢中；每片草葉為它生長，純凈的河水供它飲用。

但是，誰能意料一頭健步如飛的公鹿會被一群螞蟻困住呢？

他好奇地蹲下去，發(fā)現(xiàn)它的后肢關(guān)節(jié)處斷了，斷裂的骨頭相互徒勞地抵觸?？赡芩狼八暮笾褪軅?，然后一跛一跛地誤入了螞蟻巢。應(yīng)該是這樣!那么是誰傷了它呢？是它摔了一跤？是它與同類爭斗時受了傷？是土著人扔石頭傷了它？

21他想象土著人朝一頭公鹿扔石頭時，另一幅畫面出現(xiàn)了：他看見自己，某個早晨，興奮地向一頭若隱若現(xiàn)的公鹿射擊……他無法面對這畫面，他只是個小男孩。他低著頭，面帶慍色，拒絕承認是自己射傷了它。

22他回家了。他累了，腳步沉重。當(dāng)他看見自己的家時，皺了皺眉。那只小生靈的慘死讓他耿耿于懷，不得安寧。

23他想：明天早晨，要再去那片灌木叢，好好想一想。

（有刪改）

19小說開頭兩段寫出了小男孩怎樣的性格特點？(2分）

20小說第⑤～⑧段中寫小男孩狂奔、歌唱有什么作用？(4分）

21第⑩段畫線處設(shè)置小男孩呼喚獵狗這一情節(jié)是否合理？聯(lián)系上下文簡述理由。(3分）

22細讀小說第段，簡要分析小男孩當(dāng)時的心理感受。(2分）

23小說結(jié)尾說，小男孩明天早晨要再去那片灌木叢“好好想一想”，他會想些什么？聯(lián)系全文回答。(3分）

三、寫作(50分)

24閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

著名作家郁達夫說：“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情?！币坏嗡梢苑瓷涑鎏柕墓廨x，一個瞬間可以留下永恒的記憶。

請以《難忘的瞬間》為題目寫一篇文章。

要求：①文體不限，詩歌除外；②600字以上；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

期末綜合檢測答案與解析

1.C【解析】本題考查辨析重點字音的能力。A項，“隘"應(yīng)讀ài，“窠”應(yīng)讀kē；B項，“嗔"應(yīng)讀chēn，“拈”應(yīng)讀niān；D項，“稱"在“稱職”中應(yīng)讀chèn，“棱"應(yīng)讀léng。

2.C【解析】本題考查辨析重點字形的能力。A項，“莫不關(guān)心”應(yīng)為“漠不關(guān)心"；B項，“云宵”應(yīng)為“云霄"；D項，“禁固”應(yīng)為“禁錮”，“神彩奕奕”應(yīng)為“神采奕奕"。

3.C【解析】本題考查正確使用成語的能力。C項，“隨聲附和”指別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見，和后面的“說出了自己獨特的見解"矛盾。

4.B【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。B項，句子的病因是搭配不當(dāng)，刪去“美化和”依然搭配不當(dāng)，可改為“美化了校園環(huán)境，增強了同學(xué)們的環(huán)保意識"。

5.D【解析】本題考查給句子排序的能力。作答此題，可從“‘小我’向‘大我’的轉(zhuǎn)變”中獲得思路。②句講的是“小我”，③句講的是“別人”，①句講的是“大我”，所以可排序為②③①。

6.(1)山島竦峙(2)影入平羌江水流(3)落花時節(jié)又逢君(4)晴空一鶴排云上枯藤老樹昏鴉(5)知之者不如好之者好之者不如樂之者（每空1分，共7分）

7.孫悟空(1分)芭蕉(1分)變成飛蟲鉆入羅剎的肚子里(1分)

8.（1）①我國從立法和資金投入兩個方面積極推進生態(tài)文明建設(shè)(1分)；②黑龍江省持續(xù)改善生態(tài)環(huán)境(1分)；③牡丹江市自然資源局開展世界地球日科普宣傳活動(1分)。

（2）【示例】①積極參與宣傳，讓人們了解保護地球的重要性；②積極參與植樹造林活動；③不吃野生動物，與動物和諧相處；④節(jié)約資源，不浪費糧食、水電等。（每點1分，答出兩點即可，共2分）

（3）【示例】同學(xué)們，這次“珍愛地球人與自然和諧共生”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動開展得非常成功，同學(xué)們通過這次活動，了解了保護地球，與自然和諧相處的重要性。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，為保護我們的地球而努力吧！(2分)

9.潼關(guān)城的雄偉(1分)馬蹄聲(1分)【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與把握能力。詩的首句以一種遠景式的遙望，展現(xiàn)潼關(guān)一帶蒼茫雄渾的氣象?！敖K古高云簇此城"意為“久遠的高云簇擁著這座古城”，以“高云"烘托潼關(guān)城，充分體現(xiàn)了潼關(guān)城的雄偉?！扒镲L(fēng)吹散馬蹄聲”此句從聽覺來寫，“馬蹄聲"被“秋風(fēng)”吹散，突顯了潼關(guān)城的寂寥與遼遠。據(jù)此理解作答即可。

10.表達了詩人渴望擺脫束縛、勇往直前、追求自由的思想感情。(2分)【解析】本題考查對詩歌思想感情的分析能力。大河“猶嫌束"、群山“不解平”，全是黃河、華山的磅礴氣勢在詩人心理上所引起的感應(yīng)，反映了這位少年詩人豪邁奔放的激情和沖破封建束縛、追求思想解放的愿望。而這愿望，這激情，同當(dāng)時正在崛起的變革圖強的社會潮流是完全合拍的。據(jù)此概括即可。

11.(1)疾行，指迅速逝去(1分)(2)應(yīng)該(1分)【解析】本題考查對文言實詞含義的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假、古今異義、詞類活用等特殊文言現(xiàn)象。(1)句句意為“年紀隨同時光而疾速逝去”，由此可知“馳”是“疾行，指迅速逝去"之意；(2)句句意為“應(yīng)該知道你們的父親是這樣起家的”，由此推知“當(dāng)"是“應(yīng)該”之意。

12.(1)放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。(2分)（2）這期間經(jīng)過萬死獲得一生的險事不止一次，從骨頭中取出的箭頭總共有一百多個。(2分)【解析】本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時還要注意古今異義、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。(1)句中的重點詞及其含義：淫，放縱；險躁，輕薄浮躁；治性，修養(yǎng)性情。(2)句中的重點詞及其含義：出，經(jīng)歷；凡，總共。

13.少提一劍去鄉(xiāng)里/四十年間/位極將相(2分)【解析】本題考查給文言語句斷句的能力。首先要理解句子的意思，弄清句子的成分，然后進行劃分。本句的句意為“年輕時只帶一柄劍離開家鄉(xiāng)，四十年了，升到了將相之位"。故句子斷句為“少提一劍去鄉(xiāng)里/四十年間/位極將相”。

14.靜(1分)讓孩子們明白父輩們是憑借自己出生入死的奮斗起家的(1分)【解析】本題考查比較閱讀的能力。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，然后根據(jù)具體內(nèi)容分析。從【甲】文中的“靜以修身"非寧靜無以致遠”“夫?qū)W須靜也"等語句可以看出諸葛亮勉勵兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從“靜”中下功夫?！疽摇课闹校畲鎸彴炎约荷砩纤械陌儆嗉^留給孩子，是想讓他們明白父輩們是憑借自己出生入死的奮斗起家的，用原文中的話來說，就是“當(dāng)知爾父起家如此也"。

【乙文參考譯文】李存審出身于貧寒且沒有地位的家庭，他常常訓(xùn)誡他的孩子們說：“你們的父親，年輕時只帶一柄劍離開家鄉(xiāng)，四十年了，升到了將相之位，這期間經(jīng)過萬死獲得一生的險事不止一次，從骨頭中取出的箭頭總共有一百多個?！庇谑前阉〕龅募^拿出來給孩子們，囑咐他們收藏起來，說：“你們這一輩出身于富貴人家，應(yīng)該知道你們的父親是這樣起家的。"

15.①12歲就敢從三樓跳傘；②在廣州第四人民醫(yī)院努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識；③在英國留學(xué)時，為獲取第一手資料，用自己做實驗，得到了導(dǎo)師的挽留和極力稱贊；④在“非典”和“新型冠狀病毒肺炎"暴發(fā)時，勇敢地揭露真相；⑤帶病工作，溫柔對待病人；⑥聽到武漢市民唱國歌時哽咽失聲。(一點1分，答出任意四點即可，共4分)【解析】本題考查對文章內(nèi)容的梳理概括能力。解答此題，需在整體感知文意的基礎(chǔ)上，按照文章的行文順序，給文章劃分段落，再分別概括。文章第②段寫鐘南山12歲就敢從三樓跳傘，第③段寫他在廣州第四人民醫(yī)院努力學(xué)習(xí)，第④段寫他在英國留學(xué)期間得到導(dǎo)師的稱贊，第⑥～⑧段寫鐘南山在“非典”和“新型冠狀病毒肺炎"暴發(fā)時，勇敢地揭露真相，帶病工作，對待病人溫柔可親等事跡。據(jù)此作答即可。

16.【示例】剛毅執(zhí)著，刻苦鉆研，愛崗敬業(yè)(奉獻精神)，具有愛國情懷，正直而真誠。(2分)

17.“永不折服的中國脊梁”運用了比喻的修辭手法，把鐘南山比作中國脊梁，生動形象地寫出了鐘南山的家國擔(dān)當(dāng)，引起了讀者的閱讀興趣，“永不折服"突出了鐘南山剛毅執(zhí)著的品質(zhì)(2分)。以“鐘南山傳”為題，只能表明文本內(nèi)容是記敘鐘南山的生平事跡，不能突出文章主題，缺少文學(xué)色彩(2分)?！窘馕觥勘绢}考查分析文章標(biāo)題的作用的能力。作答此題，需要將原題和“鐘南山傳"進行比較，分析原題的好處，然后用簡潔的語言表述即可。