2023年中國人民大學歷史學院招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年中國人民大學歷史學院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校年經費開支標準主要由誰制定？（）。A.學校B.學校舉辦者C.教育部D.省級教育行政部門【答案】：D2.兼職輔導員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.一年B.三年C.兩年D.半年【答案】：C3.根據《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續(xù)選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位的輔導員總數達到（）名。A.2000B.1000C.1500D.500【答案】：B4.高校學生權利是一項（）。A.道德權利B.應有權利C.自然權利D.法律權利【答案】：D5.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.焦慮癥B.抑郁癥C.恐怖癥D.疑病癥【答案】：B6.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.人格關系B.道德關系C.教學關系D.法律關系【答案】：D7.根據《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.教育部B.高等學校C.地方政府D.教育主管部門【答案】：B8.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.依法執(zhí)教B.團結協(xié)作C.愛崗敬業(yè)D.教書育人【答案】：D9.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.心態(tài)積極B.人際關系和諧C.自尊D.安全感【答案】：A10.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教師的威嚴B.教學監(jiān)控能力C.師愛D.教學反思能力【答案】：B11.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注發(fā)展B.關注學生C.關注生存D.關注情境【答案】：C12.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.單純性C.多樣性D.迫切性【答案】：A13.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關注學生階段B.關注提升階段C.關注情境階段D.關注生存階段【答案】：C14.大學教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.學術能力與語言表達能力C.學術能力與管理能力D.智力因素與非智力因素【答案】：A15.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學手段B.教學方式C.教學組織形式D.教學態(tài)度【答案】：B16.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.思維B.感覺C.注意D.記憶【答案】：C17.心理輔導教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.提問C.具體化D.簡述語意【答案】：D18.教師的教育人際關系，主要包括教師與（）的關系。A.領導B.媒體C.學生【答案】：C19.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.認知因素與情感因素B.保健因素與激勵因素C.目標效價與期望值D.主觀因素與客觀因素【答案】：C20.人們會根據經驗對某個社會群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機應變；北方人剛強正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應中的（）A.首因效應B.刻板效應C.近因效應D.光環(huán)效應【答案】：B21.倫理學的使命是（）。A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義B.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值C.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己D.以上都對【答案】：D22.從心理學角度來看，愛情是性愛和情愛組成的一種特殊感情系統(tǒng)，其中情愛具有的特點是（）。A.排他性B.直覺性C.互補性D.沖動性【答案】：C23.強化問題意識原則也叫（）。A.教學與科學研究相結合B.增強學生參與C.講述思路D.引導研究學習【答案】：D24.在高校學科建設中，（）工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目。A.交叉學科B.跨學科C.超學科D.多學科【答案】：B25.編寫教科書和教師進行高校教學的主要依據是（）。A.課程表B.教學大綱C.學分制D.教學計劃【答案】：B26.促進理論知識向實踐能力轉化的有效途徑是（）。A.課程學習B.專業(yè)實習C.產學研合作教育D.社會實踐活動【答案】：C27.下列選項中，不屬于《教師法》中規(guī)定的科學研究權的是（）。A.開展教育教學改革和實驗B.在學術活動中充分發(fā)表意見C.參加專業(yè)的學術團體D.從事科學研究、學術交流【答案】：A28.道德認識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發(fā)展和（）。A.抗誘惑能力的形成B.道德行為技能的掌握C.道德信念的確立D.道德習慣的養(yǎng)成【答案】：C29.（）指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.獎懲B.間接強化C.直接強化D.自我強化【答案】：D30.教師的基本道德要求是（）。A.團結協(xié)作B.廉潔從教C.愛國守法D.服務社會【答案】：C31.根據艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規(guī)律的內容是（）。A.不均衡且先慢后快B.不均衡且先快后慢C.均衡且先慢后快D.均衡且先快后慢【答案】：B32.教育活動實現(xiàn)專門化，教師勞動正式成為一種專門職業(yè)是在（）。A.奴隸社會B.原始社會C.封建社會D.資本主義社會【答案】：A33.李玲在上自習時，總聽到背后有人對他說“別學了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.注意障礙B.知覺障礙C.感覺障礙D.意識障礙【答案】：B34.判斷學術成果質量的最重要標準是（）。A.可靠B.創(chuàng)造C.真實D.創(chuàng)新【答案】：D35.教師的世界觀、人生觀和價值觀，以及生活方式習慣，會影響和陶冶學生的思想品德和政治理想，內化為學生人格的一部分。這段話體現(xiàn)了高校教師勞動的（）。A.群體性B.創(chuàng)造性C.復雜性D.示范性【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.我國高等教育類型結構調整的主要途徑包括（）。A.以民辦院校為主導B.適度綜合化C.特色化發(fā)展D.合理分類和定位明確【答案】：BCD37.態(tài)度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.轉變B.內化C.認同D.遵從【答案】：BCD38.行為主義流派的重要特點有（）A.強調以人為本B.主張內省C.主張研究人的行為D.主張采用客觀的實驗方法【答案】：CD39.教師威信在教育教學中的作用有（）。A.影響學生的思想品德和行為習慣B.影響學生的人格特征C.影響學生的情感體驗D.影響學生的認知【答案】：ACD40.大學教師的心理素質包括（）。A.教師的能力B.教師的意志C.教師的個性D.教師的情感【答案】：ABD41.教育心理學在高等教育中的作用包括（）。A.指導學生高效學習B.促進教師的專業(yè)成長C.優(yōu)化教師教學行為D.促進學生的全面發(fā)展【答案】：ABCD42.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.重視實際工作經驗,并將其與系統(tǒng)學習統(tǒng)一起來B.開設自由研究課程C.加強實踐教學環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).D.開設選修課E.增設職業(yè)性課程或專業(yè)【答案】：ACE43.在大學生心智技能的教學指導中應指導學生進行科學練習，為提高練習效果，應注意（）。A.明確練習的目的要求B.掌握正確的練習方法C.充分利用練習中的反饋強化作用D.練習要有計劃、有步驟地進行【答案】：ABCD44.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德義務向良心的轉化B.教師道德自律C.教師道德他律D.教師道德自律與他律統(tǒng)一【答案】：BCD45.大學生的品德評價指標體系建構的原則有發(fā)展性原則、科學性原則、適度性原則、前瞻性原則、（）。A.穩(wěn)定性及適應性原則B.底線原則C.務實及可行性原則D.制度性原則【答案】：ABC46.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。A.敏捷B.自信C.聰慧D.自尊【答案】：BD47.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A.引導大學生增強自我控制，完善自我B.引導大學生學會正確認識和評價自我C.引導大學生發(fā)展積極健康的自我體驗D.引導大學生參加實踐活動【答案】：ABCD48.從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現(xiàn)象的有（）。A.隨波逐流B.堅持己見C.標新立異D.人云亦云【答案】：AD49.教初三語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。B.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神。C.侵犯學生的休息權D.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。【答案】：AC50.自我意識的心理成分包括（）A.自我分化B.自我認識C.自我情感體驗D.自我控制【答案】：BCD51.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.情緒體驗積極B.人際關系和睦C.自我意識良好D.適應教育環(huán)境【答案】：ABCD52.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.高校自我評價制度B.第三方評價制度C.政府行政性評價制度D.媒體評價制度【答案】：ABC53.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A.保存文化B.選