Unit 3 Numbers （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年閩教版英語三年級上冊

Unit3Numbers（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年閩教版英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《Unit3Numbers》為2024-2025學(xué)年閩教版英語三年級上冊的教學(xué)內(nèi)容，本單元以數(shù)字為主題，通過豐富多彩的圖片和情景，幫助學(xué)生掌握0-10的數(shù)字表達及其基本運用。教材設(shè)計貼近生活，以學(xué)生熟悉的環(huán)境為背景，結(jié)合歌曲、游戲等多種教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)其英語數(shù)數(shù)能力和口頭表達能力。課程內(nèi)容循序漸進，從簡單數(shù)字識別到數(shù)字運用，既符合三年級學(xué)生的認知水平，又注重實踐性與趣味性，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標《Unit3Numbers》教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言素養(yǎng)、思維素養(yǎng)及文化素養(yǎng)。通過本單元學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握0-10的數(shù)字詞匯，形成初步的英語數(shù)數(shù)能力；培養(yǎng)學(xué)生在真實語境中運用數(shù)字進行簡單表達的思維品質(zhì)，提升觀察、記憶和口頭交際能力；同時，通過了解數(shù)字在不同文化背景下的應(yīng)用，增強學(xué)生的跨文化意識，激發(fā)其對英語學(xué)習(xí)的興趣，促進其英語學(xué)科核心素養(yǎng)全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）掌握數(shù)字0-10的英文表達，包括zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten；

（2）學(xué)會使用數(shù)字進行簡單計數(shù)，如countingfrom1to10；

（3）能夠運用所學(xué)數(shù)字進行日常交流，如詢問數(shù)量、表達年齡等。

2.教學(xué)難點

（1）數(shù)字發(fā)音的準確性，特別是類似“three”和“thirteen”的發(fā)音區(qū)分；

（2）數(shù)字的書寫規(guī)范，避免出現(xiàn)書寫錯誤，如數(shù)字“4”和“9”的書寫；

（3）在實際語境中靈活運用數(shù)字，如構(gòu)造句子“Iamsevenyearsold”來表述年齡；

（4）理解數(shù)字在不同情景下的使用，如電話號碼、門牌號等，并能進行簡單表述。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過生動的語言和實例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字的基本概念和用法；

（2）游戲法：設(shè)計數(shù)數(shù)游戲和互動活動，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固數(shù)字；

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活場景，讓學(xué)生在實際語境中運用數(shù)字進行交流。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：運用PPT展示數(shù)字圖片，輔助教學(xué)；

（2）教學(xué)軟件：利用互動白板等軟件，進行數(shù)字書寫和計數(shù)互動；

（3）實物教具：準備數(shù)字卡片和計數(shù)玩具，增強學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布含有數(shù)字0-10的英文單詞卡片，要求學(xué)生跟讀并記憶。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞數(shù)字主題，設(shè)計問題如“你能用英文數(shù)到10嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字的英文表達。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群收集學(xué)生的跟讀錄音，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生跟讀單詞卡片，學(xué)習(xí)數(shù)字的英文發(fā)音。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試用英文數(shù)數(shù)，并記錄下遇到的問題。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將跟讀錄音或數(shù)數(shù)的視頻提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在家長的幫助下自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料，便捷監(jiān)控學(xué)習(xí)進度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸和熟悉數(shù)字的英文表達。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個數(shù)字歌曲引入新課，激發(fā)學(xué)生對數(shù)字的興趣。

-講解知識點：詳細講解數(shù)字0-10的英文單詞，糾正發(fā)音，舉例說明用法。

-組織課堂活動：設(shè)計“數(shù)字接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的英文表達。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中遇到的問題，進行個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，跟讀單詞，思考數(shù)字的用法。

-參與課堂活動：學(xué)生在“數(shù)字接龍”游戲中積極發(fā)言，練習(xí)數(shù)字的使用。

-提問與討論：對于不懂的問題，學(xué)生勇敢提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過生動的講解，幫助學(xué)生掌握數(shù)字的英文表達。

-實踐活動法：通過游戲，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用數(shù)字知識。

作用與目的：

-加深學(xué)生對數(shù)字英文表達的印象，糾正發(fā)音。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的口語表達能力和反應(yīng)速度。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置學(xué)生用英文記錄一天中見到的數(shù)字，如“我看到了3只鳥”。

-提供拓展資源：分享數(shù)字相關(guān)的英語繪本或動畫視頻，供學(xué)生觀看。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出鼓勵性評語和改進建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生嘗試用英文記錄數(shù)字，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：觀看英語繪本或動畫視頻，增加對數(shù)字使用的語境理解。

-反思總結(jié)：回顧學(xué)習(xí)過程，對自己的英文數(shù)字表達進行自我評估。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，將數(shù)字知識應(yīng)用到日常生活中。

-拓寬學(xué)生的英語學(xué)習(xí)視野，提高語言實踐能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。知識點梳理《Unit3Numbers》圍繞數(shù)字0-10的英文表達和基本運用，以下是本節(jié)課涉及的知識點梳理：

1.數(shù)字0-10的英文單詞：

-zero

-one

-two

-three

-four

-five

-six

-seven

-eight

-nine

-ten

2.數(shù)字單詞的發(fā)音規(guī)則：

-元音字母在單詞中的發(fā)音，如“one”中的元音音素/?/；

-輔音字母在單詞中的發(fā)音，如“three”中的輔音音素/θ/；

-連讀和重音，如“seven”中的重音在第二個音節(jié)。

3.數(shù)字單詞的書寫規(guī)范：

-字母大小寫，數(shù)字單詞均為小寫；

-字母間間距，保持字母間適當?shù)拈g距，使單詞清晰易讀；

-筆畫順序，按照正確的筆畫順序書寫字母。

4.使用數(shù)字進行簡單計數(shù)：

-從1數(shù)到10，理解數(shù)字的順序；

-使用“count”動詞進行數(shù)數(shù)，如“Countfromonetoten.”

5.運用數(shù)字進行日常交流：

-詢問數(shù)量，如“Howmanyapplesdoyouhave?”；

-表達年齡，如“Iamsevenyearsold.”；

-表達電話號碼、門牌號等，如“Myphonenumberis123456789.”

6.數(shù)字在不同情境下的應(yīng)用：

-時間，如“threeo'clock”；

-價格，如“Thebookistenyuan.”；

-序數(shù)詞，如“First,second,third.”

7.數(shù)字相關(guān)的歌曲和游戲：

-學(xué)習(xí)數(shù)字歌曲，如“TenLittleIndians”；

-參與數(shù)數(shù)游戲，如“NumberBingo”和“CountingRelay”。

8.數(shù)字相關(guān)的文化背景：

-了解不同文化中數(shù)字的寓意，如在中國文化中“8”寓意發(fā)財；

-了解數(shù)字在西方文化中的使用，如“l(fā)uckynumber”和“unluckynumber”。

本節(jié)課的知識點涵蓋了數(shù)字的基本認識和運用，通過豐富的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握數(shù)字的英文表達和日常應(yīng)用，培養(yǎng)其英語數(shù)數(shù)能力和口語表達能力。同時，注重文化背景的滲透，提高學(xué)生的跨文化交際意識。板書設(shè)計①重點知識點：

-數(shù)字0-10英文單詞：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-常用句型：

-Howmany...doyouhave?

-Iam...yearsold.

-It's...o'clock.

②詞句重點：

-數(shù)字單詞的發(fā)音和書寫規(guī)則

-Countingfrom1to10

-Usingnumbersindailyconversation

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出數(shù)字單詞和重要句型

-設(shè)計數(shù)字接龍游戲的板書，增加互動性和趣味性

-繪制與數(shù)字相關(guān)的簡單插圖，如數(shù)字形狀的氣球、水果等，增強視覺效果和記憶點

板書設(shè)計將數(shù)字學(xué)習(xí)與實際生活情景結(jié)合，以清晰的結(jié)構(gòu)展示重點知識點，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、游戲法和情境教學(xué)法，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字0-10的英文表達。從教學(xué)效果來看，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，主動用英文數(shù)數(shù)和表達，這讓我感到很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，在講解數(shù)字發(fā)音時，部分學(xué)生對于“three”和“thirteen”的發(fā)音區(qū)分仍然存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重發(fā)音指導(dǎo)，可以借助視頻、音頻等多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地感受發(fā)音差異。

其次，在課堂活動組織中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論和角色扮演時參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在下次課中增加更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，并適時給予表揚和鼓勵。

在情感態(tài)度方面，我注意到學(xué)生對數(shù)字接龍游戲表現(xiàn)出濃厚興趣，這表明游戲化的教學(xué)方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)探索更多有趣的游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

針對本節(jié)課的教學(xué)總結(jié)，我認為學(xué)生在以下方面取得了明顯進步：

1.掌握了數(shù)字0-10的英文表達；

2.能夠運用所學(xué)數(shù)字進行簡單計數(shù)和日常交流；

3.提高了英語口語表達能力和團隊合作意識；

4.增強了對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

為了進一步提高教學(xué)效果，我計劃采取以下改進措施：

1.加強發(fā)音訓(xùn)練，特別是易混淆音素的區(qū)分；

2.增加課堂互動，關(guān)注每個學(xué)生的參與情況；

3.拓展課外資源，如英語繪本、動畫視頻等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗；

4.定期進行教學(xué)反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選擇與數(shù)字相關(guān)的英語繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》中的數(shù)字食物，讓學(xué)生在閱讀中鞏固數(shù)字知