中職英語（語文版·2021）基礎(chǔ)模塊3 Unit 5 The Happiness of Sharing同步教案

中職英語（語文版·2021）基礎(chǔ)模塊3Unit5TheHappinessofSharing同步教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自中職英語（語文版·2021）基礎(chǔ)模塊3Unit5TheHappinessofSharing。本節(jié)課主要講述了分享的重要性以及分享帶來的快樂。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)分享的基本詞匯和表達方式，并能夠運用所學(xué)知識進行日常交流。

教學(xué)重點包括：

1.掌握詞匯：share,happiness,enjoyment,sadness,burden等。

2.理解并運用目標(biāo)句型：-Howaboutsharing...?和-Itmakesmefeel...進行交流。

3.能夠聽懂、說出一篇簡單的對話或短文，并能夠運用所學(xué)知識進行實際操作。

教學(xué)難點包括：

1.正確運用情態(tài)動詞howabout提出建議。

2.運用Itmakesmefeel...表達情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運用能力和跨文化交際能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運用所學(xué)詞匯和句型進行日常交流，表達自己的觀點和情感。同時，通過討論分享的重要性和快樂，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的合作精神和人文素養(yǎng)，提高自己的人際交往能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯掌握：share,happiness,enjoyment,sadness,burden等。

2.目標(biāo)句型運用：-Howaboutsharing...?和-Itmakesmefeel...進行交流。

3.聽力理解：能夠聽懂、說出一篇簡單的對話或短文。

難點：

1.正確運用情態(tài)動詞howabout提出建議。

2.運用Itmakesmefeel...表達情感。

解決辦法：

1.針對詞匯掌握，可以通過詞匯游戲、詞卡等活動幫助學(xué)生鞏固記憶。

2.對于目標(biāo)句型的運用，可以通過角色扮演、小組討論等方式讓學(xué)生實際操作，提高運用能力。

3.聽力理解方面，可以播放錄音，讓學(xué)生跟隨錄音進行跟讀、復(fù)述，以提高聽力水平。

4.針對情態(tài)動詞和表達情感的難點，可以通過例句展示、模仿練習(xí)等方法，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)會正確運用。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)定具體的分享場景，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地學(xué)習(xí)和運用詞匯和句型。例如，設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在不同場合下分享快樂和負擔(dān)的場景。

2.運用小組合作學(xué)習(xí)策略，鼓勵學(xué)生相互討論和交流，共同完成分享故事的編寫和表演。例如，學(xué)生可以分組編寫一個關(guān)于分享的小劇本，并表演給其他小組觀看。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻和音頻材料，為學(xué)生提供真實的語言環(huán)境，增強學(xué)生的聽力和口語能力。例如，播放一個關(guān)于分享主題的英語視頻，讓學(xué)生聽后進行討論和復(fù)述。

4.運用激勵評價機制，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。例如，對學(xué)生在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)給予及時的表揚和肯定。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一張圖片，圖片中一個人獨自在角落，另一個人與之分享食物。提問：“如果你是圖片中的人，你愿意與別人分享你的快樂和負擔(dān)嗎？為什么？”

用時：5分鐘

2.講授新課（10分鐘）

講解詞匯：share,happiness,enjoyment,sadness,burden等，并通過例句展示如何運用。

講解句型：-Howaboutsharing...?和-Itmakesmefeel...，并通過例句展示如何運用。

用時：10分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)1：完成一個關(guān)于分享的小故事，運用所學(xué)詞匯和句型。

練習(xí)2：分組進行角色扮演，模擬在不同場合下分享快樂和負擔(dān)的場景。

用時：10分鐘

4.課堂提問（5分鐘）

提問1：分享對你來說意味著什么？

提問2：你曾經(jīng)分享過你的快樂和負擔(dān)嗎？能分享一下經(jīng)歷嗎？

用時：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出一個關(guān)于分享的話題，引導(dǎo)學(xué)生進行討論。例如：“如果你發(fā)現(xiàn)你的朋友遇到困難，你會如何幫助他們？”

學(xué)生發(fā)表自己的觀點，并進行交流和互動。

用時：10分鐘

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)分享的重要性和快樂。

提問：“你認為分享對于人際關(guān)系有什么影響？”

用時：5分鐘

總計用時：40分鐘

剩余時間：5分鐘

注意事項：

1.在教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。

2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。

3.在師生互動環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，促進師生之間的交流和互動。

4.在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考分享對于人際關(guān)系的影響，培養(yǎng)他們的合作精神和人文素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文章拓展：提供一篇關(guān)于分享在不同文化背景下的意義的文章，讓學(xué)生了解不同文化對于分享的看法和理解。

-視頻拓展：播放一個關(guān)于分享的短片，讓學(xué)生通過視覺感受分享的力量和快樂。

-實踐活動拓展：推薦學(xué)生參加一個與分享相關(guān)的社區(qū)活動，如志愿者活動、公益分享等，讓學(xué)生親身體驗分享的意義。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生閱讀提供的文章，并寫下自己的感想和體會，通過寫作的方式深化對分享的理解。

-組織一次小組討論，讓學(xué)生分享自己參加拓展活動的心得和體驗，通過交流互動增強對分享的認識。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試分享自己的快樂和負擔(dān)，觀察和記錄分享對于人際關(guān)系的影響，通過實踐檢驗對分享的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生思考分享在個人成長和發(fā)展中的作用，如何通過分享獲得更多的快樂和成長，通過思考提升對分享的重要性的認識。

-鼓勵學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)更多的分享機會，如在學(xué)校、社區(qū)、家庭等場合，通過探索發(fā)現(xiàn)更多的分享的意義和價值。

-結(jié)合學(xué)生的興趣和特長，鼓勵他們創(chuàng)造屬于自己的分享方式，如繪畫、音樂、舞蹈等，通過創(chuàng)作表達自己對分享的理解和感悟。

-定期組織分享展示活動，讓學(xué)生展示自己的分享成果和創(chuàng)作，通過展示分享自己的快樂和收獲。

-提供相關(guān)的閱讀材料和參考書籍，讓學(xué)生深入了解分享的意義和價值，通過閱讀豐富自己的知識和文化素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會中的分享現(xiàn)象和事例，如慈善捐贈、公益事業(yè)等，通過關(guān)注了解分享在社會中的作用和影響。

-鼓勵學(xué)生參與分享相關(guān)的競賽和活動，如寫作比賽、演講比賽等，通過參與提升自己的表達和溝通能力。

-結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際，提供相關(guān)的案例和故事，讓學(xué)生通過分析和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，提升自己的分享能力。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出分享的重要性和快樂。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)分為幾個部分，包括詞匯、句型、情境演練等，讓學(xué)生能夠清晰地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉。例如，用關(guān)鍵詞匯和句型來概括分享的意義和表達方式。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以用圖片、圖標(biāo)等元素來裝飾板書，使其更具吸引力。

5.突出重點：板書應(yīng)準(zhǔn)確地突出本節(jié)課的重點內(nèi)容，如關(guān)鍵詞匯和句型，以便學(xué)生能夠快速掌握和記憶。

6.概括性強：板書應(yīng)能夠準(zhǔn)確地概括本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，讓學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的核心內(nèi)容。

具體板書設(shè)計示例：

-標(biāo)題：TheHappinessofSharing

-部分1：詞匯（用圖片或圖標(biāo)表示）

-share

-happiness

-enjoyment

-sadness

-burden

-部分2：句型（用箭頭或流程圖表示）

-Howaboutsharing...?

-Itmakesmefeel...

-部分3：情境演練（用角色扮演或圖示表示）

-模擬分享場景

板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)情況和學(xué)生的反應(yīng)進行調(diào)整和改進，以確保板書能夠有效地輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評價其在課堂中的表現(xiàn)。例如，學(xué)生是否積極參與討論、提問和回答問題，是否表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作精神。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如，學(xué)生是否能夠主動參與討論，提出自己的觀點和見解，是否能夠與他人有效溝通和協(xié)作，以及討論成果的質(zhì)量和創(chuàng)造性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。例如，測試學(xué)生對于詞匯、句型的理解和運用能力，以及對分享意義的理解和表達能力的掌握。

4.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和對作業(yè)的認真程度。例如，學(xué)生是否按時完成作業(yè)，作業(yè)是否整潔、規(guī)范，以及作業(yè)中的錯誤是否能夠及時改正。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和成果，教師應(yīng)給予及時的評價和反饋。例如，對學(xué)生在課堂上的積極參與和良好表現(xiàn)給予表揚和肯定，對學(xué)生在討論和測試中的不足之處提供指導(dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力和改進。

教師評價與反饋應(yīng)注重個體差異，關(guān)注學(xué)生的進步和努力，以鼓勵學(xué)生的發(fā)展和提高他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和評價結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解1.例題1：

題目：用正確的詞匯填空。

情境：分享是一種快樂。當(dāng)你有快樂時，你應(yīng)該和你的朋友____(share)。這樣，你們可以一起享受____(happiness)。

答案：share,happiness

2.例題2：

題目：用正確的句型完成對話。

A：Howabout____(sharing)yourbookwithme?

B：____(Itmakesmefeel)happy.Thankyou!

答案：sharing,Itmakesmefeel

3.例題3：

題目：用正確的詞匯和句型完成短文。

分享是一種美德。當(dāng)你有困難時，你的朋友會幫助你，這是因為他們愿意和你一起承擔(dān)。當(dāng)你分享你的快樂時，你的朋友會感到高興，因為他們關(guān)心你。所以，分享讓我們的關(guān)系更加緊密。

答案：sharing,difficulty,happiness

4.例題4：

題目：回答問題。

問：當(dāng)你遇到困難時，你會和你的朋友分享嗎？

答：Yes,Iwill.Becausesharingmakesmefeelbetterandmyfriendscanhelpme.

答案：Yes,Iwill.Becausesharingmakesmefeelbetterandmyfriendscanhelpme.

5.例題5：

題目：討論問題。

問題：分享對于我們的生活中有什么意義？

答案：分享可以讓我們感受到快樂和滿足。當(dāng)我們分享我們的快樂時，我們會感到更快樂。當(dāng)我們分