淺談加強未成年人思想道德建設(shè)策略

淺談加強未成年人思想道德建設(shè)策略

近年來，我國未成年人犯罪人數(shù)逐年增多，并且向低齡化、團伙化、惡性化趨勢發(fā)展，對社會的穩(wěn)定造成了一定的危害。還處于花季的少男少女，有的卻淪為罪犯，或向著犯罪的方向滑落。其誘因何在呢？

青少年人正處于人的生理、心理發(fā)生急劇復雜變化的時期，處在這個暑時期的青少年學生精力充沛，求知欲強，有很強的自主意識，有積極的探索精神，有著五彩斑斕的理想……他們是未來，是希望，他們能夠在良好的教育這一外因的作用下，經(jīng)過自身的努力成人、成才，為國家，為社會盡到自己的責任和義務(wù)，實現(xiàn)自己的人生價值。但因閱歷不深，單純幼稚，自制力差，他們之中也有對一些文化、生活現(xiàn)象良莠難辨，對物質(zhì)生活要求較高，忽略組織紀律、法規(guī)制度以至陷入泥坑。因此，加強對未成年人的思想道德教育，為他們的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，把他們培養(yǎng)成“四有”新人。是教育工作者、家長和社會均應(yīng)考慮的一個重要課題。下面，本人僅結(jié)合幾年來從事教育工作的實際，談?wù)勅绾渭訌姾透倪M未成年人思想道德建設(shè)的幾點看法：

一、重視培養(yǎng)學生的耐挫能力

首先，要讓學生正視挫折，對挫折有充分的心理準備。在平時的教育教學中，我積極地從理論學習和生活經(jīng)驗上引導學生，使他們認識到：理想是美好的，但實現(xiàn)理想是非常艱巨的。經(jīng)受挫折是人們現(xiàn)實生活中的正?，F(xiàn)象，是不可避免的。正如十個指頭長短一樣，一個人在各方面的能力表現(xiàn)是參差不齊的，而且又由于客觀條件的限制，一個人絕不可能萬事如意。除此之外，還經(jīng)常滲透“失敗乃成功之母”的人生哲理，讓學生知道成長過程中出現(xiàn)各種各樣的挫折在所難免的，不要大驚小怪，更不要害怕挫折，關(guān)鍵是要正確對待挫折，迎著困難上。為此，我組織開展相關(guān)類型的主題班會，如故事會、報告會，學習偉人、名人等對待挫折的態(tài)度，使學生能客觀地正視挫折，并具備一定的心理準備。

其次，創(chuàng)設(shè)挫折情景，培養(yǎng)學生的心理承受能力。如何磨練學生遇到挫折后的心理承受力，是值得探討的。本人認為，在條件許可的情況下，可采用逆境教育，這樣有利于增強學生克服困難的信心和能力。如組織學生登山，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣；安排一些必要的義務(wù)勞動，并要求他們積極地保質(zhì)保量地完成任務(wù)，在勞動中磨練意志；設(shè)置一定的困難和挫折情境，讓學生懂得如何迎接困難與挫折的挑戰(zhàn)等等。

良好的教育并不在于盡力保護學生免受挫折，而應(yīng)創(chuàng)設(shè)和安排適宜的教育條件和環(huán)境，使學生在達到目標的過程中，既不是望而生畏、束手無策，也不是一帆風順、輕而易舉，而是要付出一定的努力，克服一定的困難后，才能取得滿意的結(jié)果。

二、用真誠的師愛感化學生的心靈。

有一次，我們班一名學生悄悄拿走了同桌同學的3元錢。我找來了這位學生，并沒有質(zhì)問與訓斥，只是先問清情況：“你昨天看見同桌的3元錢嗎？”他低下了頭，沒有回答。我繼續(xù)問：“你是不是有什么困難，不要怕，告訴老師?！彼煤艿偷穆曇粽f：“老師，我想買一個文具盒，可奶奶沒有錢給我，別的孩子都有?！甭犃诉@話，我心里非常難受，原來這孩子父母雙亡，跟奶奶一起生活。小小年紀就離開父母，這孩子的生活多苦?。∥伊髦蹨I撫摸著孩子的頭說：“孩子，再苦也不能拿人家的東西，你拿別人的東西，人家會說你做了‘不光彩’的事。多不好聽??！何況別人東西丟了心里也會很難受的。你如果有什么困難就來找我，相信老師好嗎？”通過我的一番話，孩子滿臉淚水，從認衣兜里拿出3元錢，遞到我手中說：“您拿給那同學，但不要說是我拿的。以后我再也不做這種不光彩的事了?！蔽覞M意地點點頭：說“我會的。請你記住，別人東西是不可以隨便拿的?！钡诙?，我買了一個很漂亮的文具盒送給他。他說“老師，我不能要。”“為什么？”“昨天您告訴我不能隨便拿別人的東西？”“這不一樣的，老師送你的和拿別人的是兩回事。”他聽了滿意地笑了，雙手接過文具盒翻來覆去地看，真是喜不自禁。

教育是一門愛的藝術(shù)。在全面實施課程改革的今天，學生的思想道德教育顯得更為重要。作為一名孩子王的我，善于創(chuàng)造和運用靈活多樣的思想教育方式，用智慧和師愛去開啟學生的心鎖，讓他們從小走正道，讓一顆顆稚嫩的童心去追求上進。

三、注重學科的德育滲透

學科教學既是智育的主要載體，也是對學生進行思想道德教育的主渠道。教師是學生思想品德教育的主要責任人，要增強學科滲透德育意識，構(gòu)建德育框架，找到和學生思想實際的結(jié)合點，在提高學生文化科學知識的同時，培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學生愛國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的情感，以及求實、創(chuàng)新、嚴謹、誠信的品格。

如在社會課上講述香港失而復得的歷史時，要打破傳統(tǒng)教育的框架，樹立全新的課程理念，由課本內(nèi)容拓展開去。教師可以這樣講述：“自從17世紀以來；人類社會開始進入一個科技的高速發(fā)展期。與時俱進的則國運興隆，抱殘守缺的則江河日下。中英兩國相碰在18世紀末19世紀初。當時英國因工業(yè)革命成功而成為全球最強大的國家，而中國則因閉關(guān)鎖國而停滯不前。在這背景下；兩國相遇必以中國失敗告終。百多年來，志士仁人，都沒有忘記收回香港，以圓振興中國的理想。到了20世紀80年代，中國決定收回香港時，中英的相對國力已倒過來，所以在整個談判中基本上是中國定調(diào)。失而復得，正是這種力量對比變化了的結(jié)果。它給人們?nèi)髥⑹荆焊母镩_放是強國之本；歷史潮流，不能抗拒，包括科技迅猛發(fā)展的歷史大潮；上一個世紀的較量，是物質(zhì)力量的較量，下一個世紀的較量，將是知識力量的較量?！币源思顚W生的民族自尊心和自豪感，樹立努力學習，奮發(fā)向上，長大為祖國的社會主義建設(shè)貢獻力量的理想信念，提高思想道德素養(yǎng)。

四、重視校園文化的熏陶

校園文化作為一種亞文化，在思想政治工作中起著重要作用，加強這種亞文化建設(shè)，是開展思想政治工作的有效途徑，一是要建立健全學校的各項規(guī)章制度，用以約束、規(guī)范青少年學生的行為，使其朝著期望的目標發(fā)展。二是要搞好校園布局、綠化、美化，提高建筑設(shè)施的文化品位，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美能力。三是豐富校園文化生活，如組建各類課外活動小組，抓好宣傳陣地建設(shè)，組織學生走向社會，請英雄、模范人物作報告，開展豐富多彩的文體活動，利用各種法定節(jié)日，如建黨紀念日，紅軍長征等重大歷史事件?！熬乓话恕?、“南京大屠殺”等國恥日，開展思想道德主題宣傳教育。通過各種活動，增強思想品德教育的吸引力，把德育工作從無形變有形，寓教于文，寓教于樂，使學生在活動中，精神得到充實，思想得到熏陶和提高。