內(nèi)蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

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姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.閱讀下面的兩段話，根據(jù)拼音，在田字格中按順序?qū)懗鲈~語。觀察不僅要用眼看，還要用耳聽，用心想。如屠格涅夫仔細(xì)觀察了老麻雀拯救自己幼兒的一幕：面對(duì)露出鋒利（yáchǐ）的獵狗，老麻雀挖挲起全身的羽毛，（juéwàng）地尖叫著。因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，聲音變得嘶啞。可是，它不能（ānrán）地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。

對(duì)感興趣的事物進(jìn)行連續(xù)細(xì)致地觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的變化及隱藏的秘密。如葉圣陶發(fā)現(xiàn)爬山虎那新鮮的葉子能（jūnyún）地鋪滿墻，是因?yàn)檫@種植物是有腳的。它的腳能（láogù）地巴住墻，一腳一腳往上爬，使（nènjīng）緊緊地貼在墻上。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容和理解填空。

（1）“天下興亡，匹夫有責(zé)”，王昌齡在《出塞》中，用“____________，____________”寫出了希望朝廷任用良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，國(guó)家得到安寧。

（2）成語“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”告訴我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處，也都有短處?！赌贰愤@首詩中“____________，____________”也告訴我們這個(gè)道理。

（3）名言中也蘊(yùn)含著深刻的道理。博學(xué)之，審問之，____________，____________，篤行之。告訴我們要廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地探究，謹(jǐn)慎地思考，明白地辨別，切實(shí)地履行。

（4）一場(chǎng)秋雨過后，天更涼了，奶奶從柜子里翻出一件厚衣服遞給我，說：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，____________?！?）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。3）.補(bǔ)充文言文《王戎不取道旁李》選段，并回答問題。

王戎七歲，嘗__________。看道旁___________，諸小兒_________，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。

《王戎不取道旁李》這篇文章，選自《_________》。因?yàn)開___________，所以王戎推斷樹上結(jié)的李子是苦李。我認(rèn)為王戎是一個(gè)_________的人。4）.我會(huì)填。

（1）學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問，正如王充所說：“_________，不學(xué)不成，不問不知。”

（2）氣象諺語凝聚了古人認(rèn)識(shí)自然的智慧：“八月里來雁門開，____________”。

（3）《雪梅》中講述道理的一句詩是“____________，雪卻輸梅一段香”其中所蘊(yùn)含的道理與“_________，_________”（八字成語）相同?！额}西林壁》中，與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”異曲同工的詩句是“不識(shí)廬山真面目，____________”。

（4）“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，____________”和“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，____________”都描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。從李清照的“生當(dāng)作人杰，__________”中我們體會(huì)到她的英雄氣概。

（5）王戎不取道旁李的原因：“____________，此必苦李。”

（6）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，____________”中的嫦娥出自《_________》，我還知道_______（神話人物）___________的故事。5）.2.填空題（1）但使________，不教_______。從這句詩中我體會(huì)到_______。（2）書信一般由稱呼_______、正文、祝福語、署名和______等部分構(gòu)成。（3）尺有所短，______。病從口入，_____。（4）橫看_______，_______各不同。（5）_______，自用則小?！渡袝?、選擇題（每題2分共3題）1）.下面加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．薄霧（bó）

潛水（qiǎn）B．寧愿（níng）

閃爍（shuò）C．骨髓（suǐ）

旋轉(zhuǎn)（xuán）D．敏銳（ruì）

家雀兒（què）2）.諺語是勞動(dòng)人民生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。下面描寫秋天的諺語是（

）A．小暑大暑不熱，小寒大寒不冷。B．夏至無雨三伏熱，處暑難得十日陰。C．麥蓋三層被，頭枕饃饃睡。D．八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。3）.關(guān)于作家作品下列表述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（

）A．《花牛歌》的作者是劉大白。B．《繁星》的作者是巴金。C．《鹿柴》的作者是唐朝的王維。D．《走月亮》的作者是吳然。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．仿寫句子。

例：那時(shí)沒有摩托車，沒有小汽車，更沒有飛機(jī)。

______________________________________________

2．選擇一種事物，再用上兩個(gè)加點(diǎn)的詞語描繪它，寫在下面的橫線上。

事物：六月的天氣

天上的云朵

詞語：霎時(shí)

頓時(shí)

忽然

過了一會(huì)兒

不一會(huì)兒

_____________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.照樣子，連一連。

百靈鳥

有才華、有本領(lǐng)的人

鐵公雞

看起來很厲害，其實(shí)沒有真才實(shí)學(xué)的虛有其表的人

千里馬

聲音甜美、唱歌好聽的人

紙老虎

非常吝嗇、摳門的人2）.將下列詩句與屬哪類詩連起來。

千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

哲理詩

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

詠物詩

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

送別詩

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

邊塞詩6、排序題（每題5分共2題）1）.()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹開花了。

()原來是因?yàn)闊o論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。2）.把下面排列錯(cuò)亂的一段的話，按先后順序重新排列。

()我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上的彩色畫。

()我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧？

()院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈。靠近屋門有棵松樹，長(zhǎng)得高大挺拔。

()屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對(duì)一群孩子講著什么。

()我輕輕地推開門。

()我朝著屋里望去。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，在題后的括號(hào)里打上“√”或“×”。

1．《記金華的雙龍洞》按照路上、洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞、出洞的游覽先后順序，記敘了作者游覽金華雙龍洞的過程。(

)

2．老李整天不聲不響，埋頭干活，真是個(gè)任勞任怨的領(lǐng)頭羊。(

)

3．閱讀長(zhǎng)文章時(shí)，如果前面的一些內(nèi)容忘了也沒關(guān)系，沒必要再返回去看一看。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《白樺》片段，回答問題。在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金輝里，閃著晶亮的雪花。1．這首詩歌的第一句話總寫了白樺的特點(diǎn)，用________和________寫出樺樹________的形象。

2．畫線的句子運(yùn)用了(

)修辭手法，那毛茸茸的雪枝像串串綻放的花穗、流蘇一般好看。這讓我們不禁想到岑參的詩句：忽如一夜春風(fēng)來，__________________________。

3．根據(jù)詩歌內(nèi)容補(bǔ)充詞語。

(

)的寂靜

(

)的金輝

(

)的雪花

4．對(duì)下列詩歌內(nèi)容的理解進(jìn)行判斷。

（1）一個(gè)“涂”字準(zhǔn)確表現(xiàn)出樺樹主干上一層潔白的細(xì)皮；一個(gè)“披”字把樺樹擬人化了，表明樺樹對(duì)一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔。(

)

（2）“玉立”和“閃著”兩個(gè)動(dòng)詞突出靜靜挺立的白樺，是一種特別的動(dòng)態(tài)美。(

)

（3）“在我的窗前，有一棵白樺”，這里實(shí)際上并沒有白樺樹，都是詩人想象出來的。(

)9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流。

石馬公園的美景讓我們心曠神怡，萬豪城市廣場(chǎng)的美食讓我們大飽口福，書店讓我們流連忘返，體育館留下了我們歡樂的足跡……每個(gè)人都有自己喜歡的地方。請(qǐng)你推薦一個(gè)好地方，與大家一起分享，寫一篇400字左右的作文。要求：把這個(gè)地方介紹清楚，把推薦的理由寫充分寫充分，題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成下列各題。我們?cè)豪锏穆槿涪傥覀兊脑鹤永镉幸恢陾顦?，兩株槐樹，樹蔭遮滿了院子，樹上有許多麻雀。②天剛亮，樹上的麻雀就嘰嘰喳喳地叫開了，聽著聽著，有時(shí)候好像聽到它們?cè)谧h論什么，你一聲，我一聲的；有時(shí)卻像吵架，嘰嘰喳喳地亂成一團(tuán)。如果扔一個(gè)土塊上去，或者大喊一聲，叫聲就立刻停了下來，可是不一會(huì)兒又叫起來。這些小家伙可真熱鬧。③有一年，老楊樹斷了一根大樹枝，斷裂處成了一個(gè)樹洞。從那時(shí)起，每年都有一對(duì)麻雀在里面孵（fū）小麻雀，這樣，我年年都能看到老麻雀喂小麻雀。④你看，老麻雀飛回來了，嘴里銜著小蟲，它落在樹枝上，警惕地向四面張望，我趕緊躲起來，不讓它發(fā)現(xiàn)。沒有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，老麻雀倏（shū）地飛進(jìn)洞，洞里嘰嘰喳喳地開了鍋，不一會(huì)兒，嘰嘰聲停了，老麻雀出了洞口，飛走了。⑤小麻雀學(xué)飛才有意思呢！老麻雀在窩旁叫個(gè)不停，小麻雀從窩里出來，小腦袋四處張望著，老麻雀叫一聲，小麻雀叫一聲，好像老師領(lǐng)著學(xué)生讀書。叫了一會(huì)兒，小麻雀一縱身，飛了起來，可是飛不高就往下落，剛好落在樹枝上，老麻雀嘰嘰喳喳叫著，不知是批評(píng)還是表揚(yáng)。⑥麻雀給我們的院子帶來了生氣，也帶來了煩惱。你看，這里又是一泡麻雀屎，這是哪個(gè)調(diào)皮鬼干的？不過，如果我們的院里少了這些小東西，那不知要寂寞多少呢！(1)“生氣”的意思有：①活力，生命力；②因不合心意而不愉快?！奥槿附o我們的院子帶來了生氣”中“生氣”應(yīng)選_____（填序號(hào)）。

(2)短文第④段描寫了老麻雀給小麻雀_______的情景。從“警惕地向四面張望”“__________”這些動(dòng)作中，我們可以體會(huì)到老麻雀對(duì)小麻雀的__________。

(3)短文第⑤自然段是圍繞哪句話來寫的？用“——”在文中畫出來。

(4)“你看，這里又是一泡麻雀屎，這是哪個(gè)調(diào)皮鬼干的？”這里的“調(diào)皮鬼”指的是_______，作者這樣說的好處是：__________________。

(5)短文講述的主要內(nèi)容是

（填序號(hào)）A．老麻雀給小麻雀喂食。B．院子里的麻雀給“我們”帶來了煩惱。C．小麻雀學(xué)飛很有意思。D．麻雀給“我們”的院子帶來了許多樂趣。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語填空。

挑大梁占上風(fēng)破天荒開綠燈敲邊鼓

①今天，一向節(jié)儉的媽媽()地帶我去吃了個(gè)大餐。

②這次表演節(jié)目，老師讓我()演主角。2）.讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。

①胡洋同學(xué)寫作業(yè)速（shù

sù）度雖快，但是很草率（shuài

lǜ），錯(cuò)了很多。

②班長(zhǎng)步調(diào)（tiáo

diào）從容，大模（mú

mó）大樣地走上了講臺(tái)。

③我趁（chèn

chèng）媽媽不注意，趕緊沖（chòng

chōng）進(jìn)了房間。12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。