北師大五年級上豎式計算題型講解

北師大五年級上豎式計算題型講解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大五年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及豎式計算題型。具體包括整數(shù)加減乘除的豎式計算方法，以及小數(shù)加減乘除的豎式計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握豎式計算的基本方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行整數(shù)和小數(shù)的豎式計算。2.學(xué)生能夠通過豎式計算，提高自己的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.學(xué)生能夠通過解決實際問題，體驗數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：整數(shù)和小數(shù)的豎式計算方法。難點：理解豎式計算中的進(jìn)位、退位、借位等概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以購物找零為情景，讓學(xué)生思考如何進(jìn)行計算。2.整數(shù)豎式計算：(1)筆算兩位數(shù)的加法：例如，38+47。(2)筆算兩位數(shù)的減法：例如，7528。(3)筆算兩位數(shù)的乘法：例如，23×45。(4)筆算兩位數(shù)的除法：例如，89÷11。3.小數(shù)豎式計算：(1)筆算兩位小數(shù)的加法：例如，2.34+1.56。(2)筆算兩位小數(shù)的減法：例如，4.782.34。(3)筆算兩位小數(shù)的乘法：例如，2.34×1.5。(4)筆算兩位小數(shù)的除法：例如，8.9÷1.1。4.例題講解：以筆算兩位數(shù)的加法為例，講解豎式計算的步驟和注意事項。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些豎式計算的題目，并及時給予反饋和講解。六、板書設(shè)計板書整數(shù)和小數(shù)的豎式計算步驟和方法。七、作業(yè)設(shè)計1.完成教材上的豎式計算練習(xí)題。2.請舉例說明豎式計算在生活中的應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：讓學(xué)生探索豎式計算的其他題型，例如分?jǐn)?shù)的豎式計算、兩位數(shù)的平方等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.豎式計算的基本概念和步驟：本節(jié)課重點教授整數(shù)和小數(shù)的豎式計算方法，需要學(xué)生掌握豎式計算的基本概念如進(jìn)位、退位、借位等，以及豎式計算的步驟。2.豎式計算的應(yīng)用情境：通過實際情境引入，使學(xué)生理解豎式計算在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。3.豎式計算的練習(xí)和反饋：在教學(xué)過程中，需要提供充足的練習(xí)機(jī)會，并對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行及時的反饋和講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。二、重點難點細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.豎式計算的基本概念和步驟：(1)進(jìn)位：當(dāng)某一位數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時，需要向前一位進(jìn)1。例如，在計算38+47時，8+7=15，需要向前一位進(jìn)1，所以結(jié)果為85。(2)退位：當(dāng)某一位數(shù)減法的結(jié)果小于0時，需要向前一位借1。例如，在計算7528時，58不夠，需要向前一位借1，所以結(jié)果為47。(3)借位：當(dāng)某一位數(shù)乘法的結(jié)果大于10時，需要向前一位借位。例如，在計算23×45時，3×5=15，需要向前一位借位，所以結(jié)果為105。(4)除法的豎式計算：在計算89÷11時，將11除以8，商為0，余數(shù)為8，將余數(shù)8帶下一位，變成89，再將11除以8，商為8，余數(shù)為1，所以結(jié)果為8余1。2.豎式計算的應(yīng)用情境：(1)購物找零：例如，顧客購買一件商品價格為38元，給了50元，需要計算找零金額，即5038=12元。(2)計算工資：例如，員工一周工作40小時，每小時工資為23元，需要計算一周的工資總額，即40×23=920元。3.豎式計算的練習(xí)和反饋：(1)練習(xí)題目設(shè)計：設(shè)計不同難度的豎式計算題目，包括整數(shù)和小數(shù)的豎式計算，以及不同類型的題目如加法、減法、乘法、除法等。(2)學(xué)生練習(xí)反饋：在學(xué)生進(jìn)行豎式計算練習(xí)時，及時給予反饋和講解，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，鞏固所學(xué)知識。(3)針對學(xué)生的不同需求提供個性化的指導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會，幫助他們跟上進(jìn)度；對于學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生，可以提供更多挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解豎式計算時，語調(diào)要清晰、緩慢，以保證學(xué)生能夠聽懂并跟上教學(xué)進(jìn)度。對于重難點知識，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：在教學(xué)過程中，要合理分配時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，在講解豎式計算步驟時，可以留出一定時間讓學(xué)生跟隨老師一起完成計算，以確保他們能夠熟練掌握。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，要善于提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題。例如，在講解豎式計算的應(yīng)用情境時，可以提問學(xué)生：“你們在生活中還遇到過哪些需要用到豎式計算的情況？”4.情景導(dǎo)入：以購物找零為例，設(shè)計一個生動的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生置身于實際情境中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如：“假設(shè)你們?nèi)ド痰曩I了一支鉛筆，價格為2元，你們會給店員多少錢？店員會給你們找零多少錢？”教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的年齡特點和接受能力。本節(jié)課的豎式計算題型較為基礎(chǔ)，適合五年級的學(xué)生學(xué)習(xí)。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了實踐情境引入、例題講解、隨堂練習(xí)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握豎式計算的方法。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、小組合作等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)評價：在課后，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，了解他們在豎式計算方面的掌握程度。同時，要