2024-2025學(xué)年試題語(yǔ)文（選擇性必修下冊(cè)2019）第1單元3蜀道難蜀相

3蜀道難蜀相一、詩(shī)歌鑒賞(一)閱讀下面這首唐詩(shī),完成第1~2題。關(guān)山月①李白明月出天山,蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里,吹度玉門(mén)關(guān)。漢下白登②道,胡窺青海灣。由來(lái)征戰(zhàn)地,不見(jiàn)有人還。戍客望邊色,思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜,嘆息未應(yīng)閑。注①關(guān)山月:樂(lè)府舊題?！稑?lè)府古題要解》:“‘關(guān)山月’,傷離別也?！雹诎椎?山名,匈奴曾圍困劉邦于此。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)歌前兩句將云月蒼茫的景象與雄渾磅礴的天山組合到一起,從詩(shī)人的角度再現(xiàn)了雄渾的景色。B.“長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里,吹度玉門(mén)關(guān)”言戍邊將士身處邊疆,月光下佇立遙望故園時(shí),只覺(jué)長(zhǎng)風(fēng)浩蕩,似掠過(guò)幾萬(wàn)里中原國(guó)土,吹到玉門(mén)關(guān)。C.古詩(shī)詞寫(xiě)離人思婦之情,總脫不了愁苦纖弱的筆調(diào),境界往往局限于眼前的風(fēng)花雪月,而李白卻不落窠臼,境界雄渾,讀后令人眼前一亮。D.詩(shī)歌最后四句,用“戍客”與“思婦”對(duì)舉,“望邊色”與“當(dāng)此夜”相應(yīng),在廣闊的背景下,揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的巨大犧牲和給無(wú)數(shù)征人及其家屬所帶來(lái)的痛苦。2.本詩(shī)由三幅圖畫(huà)組成,分別是哪三幅圖畫(huà)?有何作用?(二)閱讀下面這首唐詩(shī),完成第3~4題。秋興八首(其三)杜甫千家山郭靜朝暉,日日江樓坐翠微。信宿①漁人還泛泛,清秋燕子故飛飛?？锖猗诳故琚酃γ?劉向④傳經(jīng)心事違。同學(xué)少年多不賤,五陵衣馬自輕肥。注①信宿:再宿。這里有“一天又一天”的意思。②匡衡:西漢經(jīng)學(xué)家,元帝時(shí)位至丞相。多次上疏陳述自己對(duì)朝廷政策的意見(jiàn)。③抗疏:上疏直言。杜甫任左拾遺時(shí),曾上疏言事,論救房琯。④劉向:漢朝經(jīng)學(xué)家。宣帝時(shí)任諫大夫,曾因反對(duì)宦官而下獄,貶為庶人。3.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.秋風(fēng)蕭瑟,詩(shī)人觸景生情,感發(fā)詩(shī)興,故曰“秋興”?！肚锱d八首》為詩(shī)人旅居夔州所寫(xiě)。B.白帝城里千家萬(wàn)戶(hù)靜靜地沐浴在秋日的朝暉中,江樓坐擁在青翠的山峰中。C.連續(xù)在船上過(guò)夜的漁人,仍舊泛著小舟在江中漂流,日子依然一天一天過(guò)去。D.全詩(shī)既有靜景,又有動(dòng)景,以動(dòng)襯靜,這種靜帶給人看似寧?kù)o卻并不寧?kù)o的心緒。4.詩(shī)歌后兩聯(lián),表達(dá)了怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用5.成語(yǔ)中的某些語(yǔ)素到今天仍保留著古義,下列成語(yǔ)中加點(diǎn)字的含義與詩(shī)句中加點(diǎn)字的含義不同的一項(xiàng)是()A.海納百川——下有沖波逆折之回川B.匪夷所思——所守或匪親,化為狼與豺C.危言危行——危乎高哉!蜀道之難,難于上青天D.捫心自問(wèn)——捫參歷井仰脅息6.下列選項(xiàng)中的詩(shī)句填入《夏日西齋書(shū)事》一詩(shī)中畫(huà)橫線處,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()榴花映葉未全開(kāi),槐影沉沉雨勢(shì)來(lái)。,滿(mǎn)庭鳥(niǎo)跡印蒼苔。

A.只道林間無(wú)人至B.小院地偏人不到C.門(mén)巷深深過(guò)客稀 D.寒氣偏歸我一家7.祖國(guó)的名山勝水,一直是詩(shī)人、哲人歌詠的對(duì)象。閱讀例句,根據(jù)情境,仿寫(xiě)一個(gè)含有描寫(xiě)名山勝水詩(shī)句的句子。例句:面對(duì)泰山,杜甫寫(xiě)下“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,抒發(fā)了詩(shī)人不怕困難,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心和氣概。漫步西湖,

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8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15字。文明往往是內(nèi)聚力和外引力的統(tǒng)一體。一方面,它通過(guò)內(nèi)聚力來(lái)維系自身的特質(zhì),使自身得以傳承和延續(xù)。另一方面,①,使自身得以開(kāi)放發(fā)展。一切生命有機(jī)體都需要新陳代謝,否則生命就會(huì)停止。②,如果長(zhǎng)期自我封閉,就會(huì)走向衰落。只有保持開(kāi)放,通過(guò)交流對(duì)話(huà),積極同其他文明進(jìn)行交流互鑒,才能更好地獲得外部參照,保持旺盛的生命活力。多年來(lái),世界格局不斷變化,人們對(duì)不同文明共生共存規(guī)律的認(rèn)識(shí)逐漸深化。越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到,③,都彰顯著創(chuàng)造之美。一切美好的事物都是相通的,人們對(duì)美好事物的向往,任何力量都無(wú)法阻擋。

9.閱讀下面的文字,完成(1)~(2)題。①城市建設(shè)理念不斷升級(jí),北京開(kāi)始全面推進(jìn)“無(wú)界公園”建設(shè)。②目前,已有近百個(gè)公園拆除了圍墻、護(hù)欄,實(shí)現(xiàn)開(kāi)放管理。③圍欄拆除后,園內(nèi)風(fēng)光同城市街道景觀融為一體。④無(wú)界公園讓城市在高樓林立的同時(shí),擁有了更多自然的光影,讓節(jié)奏匆促的城市擁有了更多休閑的空間。⑤通過(guò)充分溝通與合理設(shè)計(jì),無(wú)界公園的治理模式由公園單方管理變?yōu)橹驹刚?、熱心市民等多方維護(hù),無(wú)界公園可望成為“共建共治共享”的生動(dòng)樣本。⑥當(dāng)然,公園開(kāi)放還應(yīng)遵循因地制宜的原則,比如高速公路沿線的公園開(kāi)放要慎重,歷史名園以及需要保護(hù)文物的公園還應(yīng)保留圍墻等設(shè)置。(1)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.①句句首“城市”之前可以添加“隨著”。B.③句中畫(huà)波浪線的兩處互換位置,銜接更恰當(dāng)。C.⑤句中的“可望”可以換為“有望”。D.⑥句中的成語(yǔ)“因地制宜”使用恰當(dāng)。(2)不改變?cè)?對(duì)④句畫(huà)橫線的部分進(jìn)行改寫(xiě),使之與④句的后半部分結(jié)構(gòu)基本一致。將改寫(xiě)后的答案寫(xiě)在下面。3蜀道難蜀相1.A解析A項(xiàng),“從詩(shī)人的角度”錯(cuò),應(yīng)是“從征人的角度”。2.①第一幅圖畫(huà)是由詩(shī)歌開(kāi)頭四句描繪的,以“明月”“天山”“長(zhǎng)風(fēng)”“玉門(mén)關(guān)”為特征的萬(wàn)里邊塞圖。作用:用雄渾的景象烘托了深沉的思鄉(xiāng)之情。②第二幅圖畫(huà)是由中間四句描繪的,以“漢下”“胡窺”“征戰(zhàn)”等為特征的邊塞征戰(zhàn)圖。作用:在結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用,描寫(xiě)的對(duì)象由邊塞過(guò)渡到戰(zhàn)爭(zhēng),由戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)渡到征戰(zhàn)者。③第三幅圖畫(huà)是由后四句詩(shī)描繪的,是以“戍客”“苦顏”“高樓”“嘆息”為特征的戍客思親圖。作用:點(diǎn)出戍卒與思婦兩地相思的痛苦,體現(xiàn)詩(shī)歌深遠(yuǎn)的意境。3.B解析B項(xiàng),“江樓坐擁在青翠的山峰中”理解有誤,應(yīng)是詩(shī)人在江樓中坐看青翠山峰。4.詩(shī)歌后兩聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人苦悶與憤慨、悲憤與哀傷之情。頸聯(lián),看淡功名,上疏直言;事不遂心,退而講經(jīng)。詩(shī)人以匡衡、劉向自比,表達(dá)事與愿違不得為國(guó)出力的苦悶與憤慨。尾聯(lián),借輕裘肥馬的“同學(xué)少年”之得意反襯自己不得意的處境,凸顯詩(shī)人的悲憤與哀傷。解析由注釋可知,后兩聯(lián)中的人物與杜甫有相似之處,再加上劉向被免,可知詩(shī)人是憤慨、悲傷的。分析時(shí)要逐聯(lián)分析,根據(jù)注釋稍加闡釋即可。5.C解析A項(xiàng),含義相同,均為“河流”。B項(xiàng),含義相同,均為“不是”。C項(xiàng),含義不同,前者為“正直”,后者為“高”。D項(xiàng),含義相同,均為“摸”。6.B解析A項(xiàng),“林間”與詩(shī)歌第四句中的“滿(mǎn)庭”不對(duì)應(yīng),且與題干給出的詩(shī)歌標(biāo)題中的“西齋”也不相關(guān)。B項(xiàng),“小院”對(duì)應(yīng)后句的“滿(mǎn)庭”,“地偏人不到”對(duì)應(yīng)后句的“鳥(niǎo)跡印蒼苔”,與全詩(shī)銜接緊密,也合音律。C項(xiàng),“門(mén)巷深深”與詩(shī)歌標(biāo)題及后句中的“滿(mǎn)庭鳥(niǎo)跡”不合,且絕句第三句的末字應(yīng)為仄聲,此項(xiàng)末字“稀”為平聲,不合音律。D項(xiàng),“寒氣”二字與詩(shī)題中的“夏日”矛盾,且“家”為平聲,也不合音律。故選B項(xiàng)。7.示例白居易喜吟“最?lèi)?ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”,留下了對(duì)西湖美景的留戀之情解析首先,選取的人物要親臨此處,而且有詩(shī)文相傳;其次,要分析詩(shī)句所體現(xiàn)的情感。8.①它通過(guò)外引力吸收外部資源(文明)②文明也是一樣③每一種文明都是美的結(jié)晶解析補(bǔ)寫(xiě)要聯(lián)系語(yǔ)境。①要注意文段第一句話(huà),“一方面”涉及的是“內(nèi)聚力”,另一方面則要體現(xiàn)“外引力”;“內(nèi)聚力”是“自身的特質(zhì)”,“外引力”則應(yīng)是“外部的資源”。②橫線前是概述,橫線上則是個(gè)例,陳述對(duì)象和文段保持一致,即“文明”,由后面的內(nèi)容看,橫線上應(yīng)填寫(xiě)“文明也是一樣”之類(lèi)的句子。③由前后內(nèi)容看,此處陳述對(duì)象還應(yīng)是“文明”,重點(diǎn)體現(xiàn)其“美”即可。9.(1)B解析A項(xiàng)正確,添加“隨著”,“隨著城市建設(shè)理念不斷升級(jí)”就變成整個(gè)句子的狀語(yǔ),句子表達(dá)沒(méi)有問(wèn)題。B項(xiàng)錯(cuò)誤,前面“圍欄拆除后”說(shuō)的是“公園”,因此先說(shuō)“園內(nèi)風(fēng)光”銜接更緊密;互換位置后與前面句子話(huà)題不一致,不能互