2024年秋新蘇科版八年級上冊物理教學(xué)課件 第一章 聲現(xiàn)象 第一節(jié) 聲音是什么

第一章

聲現(xiàn)象第一節(jié)

聲音是什么八上物理

SK1.通過實驗，認(rèn)識聲音的產(chǎn)生條件.

2.通過實驗，認(rèn)識聲音的傳播條件.

3.了解聲音是一種波，聲音是以波的形式傳播的.4.知道聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，知道通常情況下聲音在空氣中的傳播速度.1.感受發(fā)聲物體的振動

2.聲源

正在發(fā)聲（一個物體能夠發(fā)聲，但它并沒有發(fā)聲，不能稱為聲源）的物體叫作聲源.聲源可以是固體，也可以是液體或氣體.典例1

[溧陽期末改編]

小明利用如圖所示實驗裝置探究“聲音的產(chǎn)生”，當(dāng)用錘敲擊音叉后，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到______________，通過這個實驗可以得出的結(jié)論是_________________________；此時的聲源是______，乒乓球在實驗中起到的作用是______________________.乒乓球被彈開

聲音是由物體振動產(chǎn)生的音叉把音叉的微小振動放大探究聲音傳播的條件

情景現(xiàn)象分析結(jié)論手機(jī)鈴聲響起周圍的人聽到聲音聲音通過氣體傳播情景現(xiàn)象分析結(jié)論把正在發(fā)聲的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi)周圍的人也能聽到聲音聲音通過氣體和固體傳播情景現(xiàn)象分析結(jié)論把正在發(fā)聲的手機(jī)密封在薄膜食品袋中，并浸沒到水中周圍的人也能聽到聲音聲音通過氣體、固體和液體傳播情景現(xiàn)象分析結(jié)論把正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在密封瓶內(nèi)，逐漸抽出瓶內(nèi)的空氣，然后讓空氣逐漸進(jìn)入瓶中抽氣過程中，聽到的聲音越來越??；空氣再漸漸進(jìn)入瓶中，聽到的聲音越來越大推理：如果瓶內(nèi)沒有空氣，聲音將不能向外傳播真空不能傳聲上述活動說明，聲音能在固體、液體和氣體中傳播.我們把固體、液體和氣體統(tǒng)稱為傳播聲音的介質(zhì).研究表明，聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.（聲源振動，引起周圍的物質(zhì)（也稱介質(zhì)）振動，從而傳播聲音.而真空中沒有傳播聲音的物質(zhì)，所以不能傳聲）特別提醒在做探究聲音是否能在真空中傳播的實驗時，即使能夠?qū)⑵績?nèi)抽成真空，聲音仍然會通過懸掛的繩子和瓶體傳播出來，因此只能由聽到的聲音越來越小的現(xiàn)象推斷真空不能傳聲.典例2

在太空中，航天員在進(jìn)行飛船艙外作業(yè)時，相互之間的對話必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行，而不能像在地球上直接對話，其原因是(

)

BA.艙外其他干擾聲音太大

B.太空是真空，不能傳聲C.用通信設(shè)備對話更方便

D.聲音只能在地面附近傳播

1.聲波聲音在物質(zhì)中以波的形式進(jìn)行傳播.例如，音叉振動引起周圍空氣振動，從而形成聲波，將音叉（聲源）的振動傳播到遠(yuǎn)方，如圖所示.聲波看不見，摸不著，但它與水波具有類似的特性，我們通過可觀察的水波想象聲波的形成及相關(guān)特性.

3.聲能（1）聲波能使?fàn)T焰晃動，人能夠聽到聲音，就是由于聲波能夠傳遞能量，這種能量叫作聲能.（2）聲能的利用：生活中，利用超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡；醫(yī)學(xué)上，利用超聲波擊碎人體內(nèi)結(jié)石等.教材深挖人耳的結(jié)構(gòu)與聽覺（1）人耳的結(jié)構(gòu)，如圖所示.（2）人耳感知聲音的過程：聲音經(jīng)過耳郭進(jìn)入耳道，使鼓膜振動，振動經(jīng)聽小骨等結(jié)構(gòu)傳給聽覺神經(jīng)，通過大腦產(chǎn)生聽覺.典例3

聲音在幾種介質(zhì)中傳播的速度如下表所示.關(guān)于聲音的傳播速度，下列說法錯誤的是(

)

物質(zhì)軟木銅（棒）鐵（棒）3403461

3245003

7505

200A.聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同B.聲音在溫度不同的同種介質(zhì)中傳播的速度不同C.聲音在固體中傳播的速度都比在液體中傳播的速度大D.一般來說，聲音在氣體中傳播的速度較小，在固體中傳播的速度較大√[解析]

由表中數(shù)據(jù)看出，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同；聲音在溫度不同的同種介質(zhì)中傳播的速度不同；聲音在軟木中傳播的速度小于在煤油中傳播的速度；聲音在氣體中傳播的速度較小，在固體中傳播的速度