《望海潮》教學(xué)課件

《望海潮》柳永1、了解作者，掌握詩詞的誦讀技巧；2、抓意象，感受杭州的“繁華”，理解詩詞的豐富內(nèi)涵。3、學(xué)習(xí)詩詞的“點染”手法，體悟情景交融的意境美。學(xué)習(xí)目標(biāo)東坡在玉堂，有幕士善歌，因問:“我詞何如柳七?”對日:“柳郎中詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸曉風(fēng)殘月’;學(xué)士詞須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’?！睎|坡為之絕倒。(宋)俞文豹《吹劍錄》予觀柳氏樂章，喜其能道嘉祐中太平氣象，如觀杜甫詩，典雅文華，無所不有。....令人歌柳詞，聞其事，聽其詞，如丁斯時，使人慨然所感，嗚呼!太平氣象，柳能一寫于樂章，所謂詞人盛世之黼藻，豈可廢也?(宋)黃裳《演山集》從上述評論可知，世人將以婉約行世的柳永與蘇軾、杜甫并提，給予柳永充分的肯定和評價了解作者1.了解作者(包括名字號、籍貫、代表作品、創(chuàng)作特點，評價等)2.了解詞的創(chuàng)作背景。3.反復(fù)吟詠，體會詞的節(jié)奏感和聲律美，感知詞的內(nèi)容。課前預(yù)習(xí)柳永，字

，原名

，崇安（今福建武夷山市）人。北宋詞人，婉約詞最具代表性人物之一，因排行第七，又稱“”。宋仁宗景祐元年進(jìn)士，官至屯田員外郎，世稱“”。他自稱“奉旨填詞柳三變”，以畢生精力作詞，并以“”自許。了解作者白衣柳卿柳屯田柳七耆卿三變

柳永乃婉約派四大旗幟之一，在四旗中號“情長”，有“豪蘇膩柳”之稱，柳詞如江南二八少女，清新婉約，細(xì)膩獨到。柳永的詞凄婉纏綿，兒女情長，但卻不靡靡。構(gòu)詞意境脫俗，豪放不羈。以至于“教坊樂工，每得新腔，必求永為詞，始行于世”。時人云：“凡有井水處，皆能歌柳詞”。柳永北宋第一個專業(yè)詞人，被譽為“才子詞人”第一章誦讀感知1.聽讀，糾正字音2.齊讀，感知文章內(nèi)涵1.聽讀，糾正字音望海潮【宋】柳永

東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差

十萬人

家。云樹繞堤

沙，怒濤卷霜雪，天

塹(qiàn)無涯。市列珠璣

，戶盈羅綺(qǐ)，競豪奢(shē)。

重chóng湖疊巘yǎn清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌(qiāng)管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖ＧTjì擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。(cēncī)(dī)(jī)

這首詞描寫的是杭州，那作者筆下的杭州是怎么樣的呢？作者的情感怎么樣？①生活和平、富足安樂、景色優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)繁榮、安定和諧、國泰民安、官民同樂等等。②作者面對繁華的杭州,看到美麗的景色后，言語間充滿了贊美和愉悅之情。

作者筆下的杭州是怎么樣的呢？情感？誦讀指導(dǎo)：注意韻腳節(jié)奏，重讀要有氣勢，抒情的要舒緩，情感要飽滿，讀出贊頌的情感第二章文本探究1.吟詠詩詞2.理解內(nèi)涵開篇點出“繁華”，統(tǒng)攝全篇地理位置重要社會條件優(yōu)越有著長期繁榮的歷史東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。

作者是如何描繪城內(nèi)百姓生活的富美繁華的？表達(dá)了什么情感？（抓原句、意象、關(guān)鍵詞）煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。①“煙柳畫橋”表現(xiàn)了市內(nèi)街巷河橋的美麗。②風(fēng)簾翠幕，盡現(xiàn)居民住宅的雅致。③一個“競”字，寫出了杭州富民比豪華、斗闊氣的情景，表現(xiàn)出整個都市戶口的繁庶。

杭州盡顯“繁華”。

①詞人用煙柳、畫橋、風(fēng)簾、翠幕，把“參差十萬人家”具體化；借珠璣、羅綺凸顯百姓生活的“豪奢”；

②從市容、市貌上，說明人口多，富庶，壯麗，③表達(dá)了作者的贊美、驚嘆、艷羨之情。

作者描繪杭州生活的富美繁華，表達(dá)了什么情感？小組合作探究：詞人是如何描寫杭州“錢塘江”與“西湖”勝景的?

景物意境錢塘江西湖云樹、沙堤怒濤、霜雪重湖、疊巘桂子、荷花壯麗清嘉賞析“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”賞析

錢塘江“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”景物特征：①云樹：錢塘江堤，行行樹木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如云霧一樣；②怒濤：洶涌的錢塘潮水，表現(xiàn)錢塘江的澎湃與浩蕩；③霜雪：浪花潔白如雪煉字：①繞為“縈繞”之意，寫出了長堤迤邐曲折的態(tài)勢?；o為動，富有動感，也表現(xiàn)了錢塘之美。②卷為“卷起”之意。表現(xiàn)了錢塘江潮來時壯麗的景象，強壯有力，形象逼真。比喻、擬人手法、夸張手法人文景觀①：壯麗西湖的“清嘉”表現(xiàn)在哪里呢？重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。①重湖：西湖本身，有里湖和外湖；②疊巘：湖岸，山峰重疊；③西湖水清碧綠，所以說“清嘉”?！叭锕鹱印闭諔?yīng)“疊巘“，寫山中桂花飄香，”十里荷花“照應(yīng)”重湖“，寫水中荷花滿湖。人文景觀②：壯麗、美麗生活在這里的人們的精神生活又是怎么樣的呢？

羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖Ｃ瘢荷罡蛔?、怡然自得千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。官：與民同樂，又不失排場。從側(cè)面歌頌了官員治理有方，才使當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)出一片祥和的承平氣象。人文景觀③：閑適、快樂結(jié)構(gòu)梳理望海潮市容市貌：人口多、富庶、壯麗人文景觀：美麗、快樂、閑適歌頌地方長官政績繁華課堂小結(jié):

這些“好景”，在“繁華”統(tǒng)攝下，通過寫歷史時空的大美、城市風(fēng)物的富美、自然景觀的嘉美、官民生活的和美，鋪排渲染，由景到人，烘托出杭州景美，人更美。

從全詞結(jié)構(gòu)看，這是“點染”的手法。點撥:“點染”是畫家手法，借用到詩詞中，即在有些處加點，有些處渲染。

點，就是點明，將所要抒寫的情感、道理點明，使讀者了然于胸;

染，就是渲染、烘托，即以具體的事物、景物將所點明的情感、道理烘托出來。東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。請分析《望海潮》中哪些是“點”，哪些是“染”？點東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。染煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。點重湖疊巘清嘉染重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴