班級文化建設(shè)的活動方案參考5篇

第第頁班級文化建設(shè)的活動方案參考5篇班級文化建設(shè)的活動方案篇1一、引導(dǎo)思想：班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自發(fā)或不自發(fā)地透過必需的形式融會到班級群眾同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，構(gòu)成一種良好的自發(fā)的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為重要資料，營造濃厚的班級人文氣氛，努力建立貼合素養(yǎng)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級。二、總體目標(biāo)讓班級充足青春活力，充足人情味，充足激昂向上、構(gòu)成健康、專心進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向。三、工作措施：幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包含桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝集力。建設(shè)健康高雅的班級文化，能夠加強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣，從而酷愛生活、酷愛文化學(xué)習(xí)，從而構(gòu)成健康向上的班風(fēng)。重要措施：①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語;圖書角掛有專心健康向上的書籍供學(xué)生閱讀。②用好“張貼欄”，重要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計表、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作布置表、制度等資料。③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、乾凈，清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫)。④能夠在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。⑤教室前黑板上方張貼(懸掛)國旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個板塊是：“智慧人生”，每一天一位學(xué)生寫上三兩句名言或本身的人生心得或是“班級寄語”，每一天一位學(xué)生寫上本身對班級同學(xué)最想說的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解溝通。資料要求學(xué)生每周摘錄，有專人負(fù)責(zé)對資料定期檢查。⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓舞學(xué)生，也能加添班級文化氣息。班級文化建設(shè)的活動方案篇2一、引導(dǎo)思想具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境美妙乾凈、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長久發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻自身的特性，即：勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行班級文化管理，將班級文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。二、建設(shè)目標(biāo)1、彰顯五（2）班個性的“絢爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)2、呈現(xiàn)五（2）班學(xué)生杰出發(fā)展的軌跡3、創(chuàng)設(shè)五（2）班學(xué)生素養(yǎng)展現(xiàn)的平臺4、讓五（2）班每個孩子沐浴在絢爛的陽光下，跟隨著濃濃的書香杰出成長三、班級布置的思路1、班級個性命名：歡樂螞蟻中隊2.班級口號：書香飄飄伴我成長，智慧漸漸潤我心田，五二少年陽光絢爛。3.班級介紹：這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機(jī)盎然的樂園，一片純潔圣潔的心靈土壤。走進(jìn)五（2）班，迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋，這一張張如陽光般絢爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們相互關(guān)懷，相互學(xué)習(xí)；我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步；我們自我管理，相互幫忙。在老師的教導(dǎo)下，我們在讀書中吸取歡樂，在歡樂中漸漸成長！4.班訓(xùn)：歡樂閱讀，歡樂生活，幸福成長！四、主題文化板塊設(shè)計思路1、“書香伴我成長”——學(xué)生讀書展現(xiàn)版塊內(nèi)容：展現(xiàn)學(xué)生的美詞妙句摘抄、歡樂讀書卡、好書共同共享、讀后感展評等，記錄學(xué)生讀書的點滴、成長的腳跡。2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展現(xiàn)版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌?，展現(xiàn)在你眼前的是56個活潑可愛的孩子，兩位親切睿智的老師?？吹剿麄兡憔颓频搅饲趧跓嵴\，看到他們你就看到了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，看到他們你就看到了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是飛旋的起點。3、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級設(shè)置圖書角，由學(xué)生本身供給書籍，鼓舞學(xué)生自己愿意從家里拿來本身喜愛的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參加管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的本領(lǐng)。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的歡樂，“感謝書籍，享受閱讀”營造書香教室。4、“亮點背囊”——每個學(xué)生都有本身的亮點，孩子并不缺少亮點，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點背囊的含義在于讓每個學(xué)生背負(fù)著本身的亮點不斷地走在前進(jìn)的道路上，就像一群歡樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力氣，平常但不缺少亮點。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點卡片，各位老師和學(xué)生在隨時發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)亮點的同時就可以立刻寫一張亮點卡贊揚(yáng)他。每一個孩子都在不斷地送出亮點卡、收到亮點卡，并把本身的亮點卡放入本身的亮點背囊里，孩子們會始終背負(fù)著本身的亮點卡行走在充足陽光的成長之路上。5、“個性空間”——個性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下本身成長的腳跡。每周一條名人名言，每個同學(xué)的生日都有屬于本身的生日詩……這些都是我們本身的財富。我們要在個性空間里把他們展現(xiàn)出來，如學(xué)生自制成語卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報上，讓孩子們感受本身的點滴成長和進(jìn)步。6、“第三只眼看世界”——黑板報。五、開展豐富的班級活動1.開展特色主題班隊會。依據(jù)五二歡樂螞蟻中隊學(xué)期活動計劃中的活動主題，聯(lián)系學(xué)生實際，挖掘教育資源，有針對性地開展提升班級特色文化的活動。如“好習(xí)慣伴我行”“安全教育”等主題班隊活動，通過特色主題班會，促進(jìn)班級特色文化的`形成。2.開展有益有趣味、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動。如學(xué)習(xí)競賽、背詩大王評比、講故事競賽、數(shù)學(xué)小博士、英語之星等活動加強(qiáng)學(xué)生自信心，豐富學(xué)習(xí)生活。3.以“讀書樂，樂讀書”為主題，開展好書介紹會活動。使學(xué)生明白讀好書的意義；培養(yǎng)學(xué)生喜愛閱讀，并做到“不動筆不讀書”；養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書習(xí)慣；了解該學(xué)年段有哪些值得一讀的好書。班級文化建設(shè)的活動方案篇3一、活動時間：10月13日—10月22日二、評比內(nèi)容:1、班級衛(wèi)生：（1）衛(wèi)生符合日常檢查標(biāo)準(zhǔn)。（2）桌椅、文具、課本及班級公物擺放整齊有序，桌面無雜物，椅子上不掛垃圾袋。（3）窗簾懸掛整齊，墻面、門窗以及張貼物無灰塵。2、黑板報評比依據(jù)班會課提綱上對“規(guī)范行為習(xí)慣爭做文明學(xué)生”和迎校慶主題黑板報的要求，于10月20日前制作完畢。3、班級特色展現(xiàn)（1）班級環(huán)境布置前面黑板上側(cè)要有國旗；教室兩側(cè)及后面黑板兩側(cè)為張貼區(qū)，張貼內(nèi)容要實現(xiàn)宣傳班級，增長學(xué)生的集體榮譽(yù)感目的；教室內(nèi)外瓷磚各班級可以精心加以點綴。（2）班級制度文化建設(shè)在班集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認(rèn)可并自發(fā)遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制統(tǒng)稱為班級制度。班級制度文化的建設(shè)，不但為學(xué)生供給了評定品行行為的內(nèi)在尺度和管理尺度，也為每個學(xué)生時時都在肯定的準(zhǔn)則規(guī)范下自發(fā)地管束本身的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展供給保障。各班要在顯著位置張貼班級的相關(guān)制度。（3）班級特色文化建設(shè)各班可依據(jù)本身的實際情況創(chuàng)設(shè)圖書角、讀報欄、學(xué)生風(fēng)采展現(xiàn)角、花草苑、小組展現(xiàn)角等，要求和諧美觀，有應(yīng)用性。三、評比方法：本次評比活動滿分100分，分三項分別打分。班級衛(wèi)生占30分；黑板報評比占30分；班級特色展現(xiàn)（班級環(huán)境布置，班級制度文化建設(shè)，班級特色文化建設(shè)）占40分。四、獎項設(shè)置：各級部先進(jìn)班集體數(shù)量不多于本級部班級的一半，德育處組織人員評比后將統(tǒng)一下文表揚(yáng)并頒發(fā)獎狀。五、相關(guān)要求：1、各級部要發(fā)動全部班級都參加到班級文化建設(shè)活動中來，形成人人都認(rèn)可的班級文化。2、班級文化建設(shè)是一個長期活動過程，本次評比結(jié)束后，不但不能停止，還要連續(xù)開展，要使之具有時效性、連續(xù)性。學(xué)校將不定期檢查相關(guān)內(nèi)容，并作為班級考核的緊要考核項目，希望各班級持之以恒，共創(chuàng)學(xué)校和諧文化新篇章。班級文化建設(shè)的活動方案篇4一、引導(dǎo)思想讓班級充足活力，充足人情味，充足激昂向上、樂觀進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。二、班級設(shè)想1、訂立富有特色的班風(fēng)、班訓(xùn)等，讓每一堵墻都“說話”，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培養(yǎng)班級的凝集力和集體榮譽(yù)感，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。2、建立健全的班規(guī)，以此管束學(xué)生的言行，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。建立班級崗位責(zé)任制，讓每一位學(xué)生參加到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓舞學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。3、有針對性地組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,加強(qiáng)班級凝集力。4、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書樂觀性。三、實在措施（一）班級文化布置樂觀營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。教室內(nèi)：1、前黑板正上方是國旗，黑板兩側(cè)張貼《中學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、布告欄、學(xué)校和班級的各種規(guī)章制度等2、教室后墻居中為周期板報，定期更換。3、后黑板的右側(cè)是“小小畫家”欄，左側(cè)是“班級風(fēng)采”欄4、教室墻壁左側(cè)有“小小書法家”、“比一競賽一賽”“信息中心”等。5、老師右側(cè)設(shè)立讀書角，布置圖書管理員，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級，資源共享。每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)“應(yīng)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合學(xué)校生的特點。（二）班級日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺乾凈）和愛惜公物教育。（三）班級制度化建設(shè)。專心學(xué)習(xí)《中學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際（午餐、路隊、班級存在的問題等）召集同學(xué)共同訂立班級公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評比方法，訂立班級行為達(dá)標(biāo)評比方法等，加強(qiáng)班級成員之間的凝集力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（四）室內(nèi)綜合環(huán)境整個教室突出靜雅、樸實、乾凈。1、桌凳擺放整齊2、地面乾凈3、物品擺放有序4、門窗干靜光亮總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念，把我們二班級二班的班級文化特色滲透在學(xué)生活動的各個過程、細(xì)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的長久性特點。班級文化建設(shè)的活動方案篇5一、引導(dǎo)思想為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化，推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，建設(shè)具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境美妙乾凈、富有激勵性的班級文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長、長久發(fā)展，從進(jìn)步書籍中體會勵志哲理。1、訂立富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到實在行動中，培養(yǎng)班級的凝集力和群眾榮譽(yù)感。2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，專心參加班級布置并定期更換，勤寫讀書筆記，讓每一堵墻都“說話”，構(gòu)成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。3、建立健全的班級制度，包含班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此管束學(xué)生的言行。4、建立班級崗位職責(zé)制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參加到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感，鼓舞學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，加強(qiáng)班級凝集力。6、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書專心性，鼓舞學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感謝書籍，享受閱讀”。二、實在資料：班級名字：陽光少年班魂：優(yōu)、雅、勤班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié);頭容正，肩容平，胸容寬，背容直班級公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方禮貌守信心胸寬廣表里如班級口號：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏三、形式資料：活動主題：書香伴我行勵志人生路活動步驟：第一階段：訂立方案。班級訂立讀書活動總體方案，學(xué)生分別訂立本身的讀書活動計劃;第二階段：組織實施。按計劃組織實施讀書活動，老師定期督促檢查讀書活動;常常進(jìn)行讀書感想溝通活動，要求學(xué)生和家長一齊寫出讀書心得。第三階段：匯報、表揚(yáng)。1、組織學(xué)生、家長舉辦班級讀書匯報活動;2、舉辦讀書展覽會，并在學(xué)生、家長當(dāng)中評比“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀讀書活動創(chuàng)意獎”、“讀書明星”等獎項;班級活動資料：1、“讀書轉(zhuǎn)變了我”(我和書的故事)征文活動2、“書香人生路”演講競賽3、“我的讀書名言”征集活動4、“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評比活動5、自編自演中外文學(xué)名著(劇本征集、表演)6、“用耳朵閱讀”名著故事會7、讀書小報評比活動8、親子共讀展現(xiàn)活動9、“枕著書香入眠”睡前讀書普及活動10、讀書沙龍11、“我為讀書添星光”捐書活動：每名同學(xué)為“小書蟲”閱覽室捐一本書。12、“書香人生