北師大版國徽課件教學(xué)方法探討

北師大版國徽課件教學(xué)方法探討一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版《道德與法治》八年級上冊第五單元第一課時“國徽、國歌、國旗”，主要介紹國徽的歷史、意義、設(shè)計原則及其在我國的重要地位。教材通過圖片、文字、實例等多種形式，幫助學(xué)生了解國徽的產(chǎn)生過程，認識國徽的組成部分及其象征意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊敬國徽的情感。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解國徽的歷史、意義、設(shè)計原則及其在我國的重要地位。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊敬國徽的情感。3.提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：國徽的歷史、意義、設(shè)計原則及其在我國的重要地位。難點：國徽的產(chǎn)生過程，國徽各部分象征意義的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、視頻、實物國徽等。2.學(xué)具：筆記本、課本、彩色筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示我國國徽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國徽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課本，了解國徽的歷史、意義、設(shè)計原則及其在我國的重要地位。3.課堂講解：（1）講解國徽的歷史：介紹國徽的產(chǎn)生過程，讓學(xué)生了解國徽背后的故事。（2）講解國徽的意義：闡述國徽象征意義的內(nèi)涵，讓學(xué)生深入理解國徽的重要性。（3）講解國徽設(shè)計原則：介紹國徽設(shè)計的原則，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞藝術(shù)作品。4.實例分析：通過分析我國國徽的設(shè)計，讓學(xué)生了解國徽各部分象征意義的具體體現(xiàn)。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論國徽在我國的重要地位，分享彼此的看法。7.課后作業(yè)：（1）繪制一幅國徽設(shè)計圖，展示對國徽的理解。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：國徽的歷史、意義、設(shè)計原則、重要地位。七、作業(yè)設(shè)計1.繪制一幅國徽設(shè)計圖，展示對國徽的理解。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：組織學(xué)生參觀國徽設(shè)計展覽，深入了解國徽的藝術(shù)價值，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點在本次的教學(xué)中，教學(xué)難點主要是國徽的產(chǎn)生過程和國徽各部分的象征意義。這兩個部分對于學(xué)生來說，理解起來相對困難，需要通過具體的歷史事件和實例來幫助學(xué)生理解和掌握。而教學(xué)重點則是讓學(xué)生了解國徽的歷史、意義、設(shè)計原則及其在我國的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊敬國徽的情感。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我通過展示我國國徽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國徽，并提問學(xué)生對國徽的了解，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：我讓學(xué)生閱讀課本，了解國徽的歷史、意義、設(shè)計原則及其在我國的重要地位。這個步驟是為了讓學(xué)生對國徽有一個初步的了解。3.課堂講解：我通過講解國徽的歷史，讓學(xué)生了解國徽的產(chǎn)生過程，以及背后的故事。然后，我詳細講解了國徽的各部分象征意義，讓學(xué)生深入理解國徽的重要性。我講解了國徽設(shè)計的原則，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞藝術(shù)作品。4.實例分析：我通過分析我國國徽的設(shè)計，讓學(xué)生了解國徽各部分象征意義的具體體現(xiàn)。這個步驟是為了幫助學(xué)生更好地理解國徽的符號意義。5.小組討論：我讓學(xué)生分組討論國徽在我國的重要地位，并分享彼此的看法。這個步驟是為了讓學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行分析，并提高他們的表達和交流能力。三、板書設(shè)計板書內(nèi)容：國徽的歷史、意義、設(shè)計原則、重要地位。四、作業(yè)設(shè)計1.繪制一幅國徽設(shè)計圖，展示對國徽的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解國徽的歷史和象征意義時，要注意語言的生動和富有感染力，讓學(xué)生能夠感受到國徽的重要性和莊重性。同時，語調(diào)要有起伏，引起學(xué)生的注意和興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解國徽的歷史和象征意義時，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分理解和掌握。3.課堂提問：在課堂講解過程中，適時提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考和分析能力。同時，鼓勵學(xué)生提出問題，解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：通過展示國徽的圖片和播放國徽的設(shè)計過程視頻，引導(dǎo)學(xué)生進入情景，激發(fā)他們的