骨干教師示范課活動(dòng)方案（3篇）

骨干教師示范課活動(dòng)方案（3篇）骨干教師示范課活動(dòng)方案（精選3篇）骨干教師示范課活動(dòng)方案篇1更好地發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)和輻射作用，利用課堂教學(xué)平臺(tái)增進(jìn)教師之間交流與學(xué)習(xí)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，提升專(zhuān)業(yè)技能，12月24日，峨眉三小唐濤和鄒成容兩位老師受邀參加了“樂(lè)山市高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)提升培訓(xùn)活動(dòng)”，唐濤老師作了《量角有妙招》的思維拓展課例展示。教師發(fā)展中心主任鄒成容作專(zhuān)題交流。兩位老師在培訓(xùn)活動(dòng)中完美呈現(xiàn)了精彩的課堂，為與會(huì)教師提供了一個(gè)觀摩提高、交流研討的平臺(tái)；特別是給青年教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，真真實(shí)實(shí)展示了峨眉三小“生·創(chuàng)課堂”的教學(xué)范式。唐老師以“猜角游戲”引入學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生回顧舊識(shí)、探究新知、抽絲剝繭，探尋知識(shí)本質(zhì)。她以生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)于生，給學(xué)生留足了探究時(shí)空，點(diǎn)燃了學(xué)生思維的火花。學(xué)生多次討論交流、展示合作成果，通過(guò)自主探究和小組合作動(dòng)手測(cè)量，理解了角的度量的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了角的度量的策略，這節(jié)課先進(jìn)的教學(xué)理念、過(guò)人的教學(xué)機(jī)智和學(xué)生精彩的思維碰撞得到了觀課教師的一致好評(píng)。課例后，峨眉三小教師發(fā)展中心主任鄒成容老師代表三小團(tuán)隊(duì)做了精彩的教學(xué)闡釋。她從備課思考到學(xué)情分析，從教學(xué)目標(biāo)到基本理念，從教學(xué)方法的`使用到關(guān)鍵能力的創(chuàng)生，深入淺出，高屋建瓴，讓參與教師收獲良多，激起了老師們的深入思考，這種創(chuàng)新的、富有生命活力的課堂，正是老師們共同的追求。這次活動(dòng)是我校優(yōu)秀教師教學(xué)理念與教學(xué)技能的完美展示，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但課堂教學(xué)沒(méi)有停止，交流、研討和反思也沒(méi)有停止。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我們會(huì)苦練內(nèi)功，在錘煉中規(guī)范，在學(xué)習(xí)中沉淀，在研究中提升，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，為峨眉三小教學(xué)工作譜寫(xiě)新的篇章。骨干教師示范課活動(dòng)方案篇2一、指導(dǎo)思想：為加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)廣大教師在教學(xué)和科研方面起引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育質(zhì)量的整體提高，我中心小學(xué)將圍繞教育局精神，按照嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)選原則，公開(kāi)、公正地評(píng)選確定起一支質(zhì)量?jī)?yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，適應(yīng)我校教育事業(yè)發(fā)展所需要的骨干教師隊(duì)伍。二、評(píng)審小組組長(zhǎng)：何金興組員：許清其（語(yǔ)文組）、林華民（語(yǔ)文組）、何坤平（語(yǔ)文組）、彭國(guó)亮（數(shù)學(xué)組）、何美結(jié)（數(shù)學(xué)組）、林野森（數(shù)學(xué)組）三、評(píng)選條件：1、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開(kāi)放。擁護(hù)黨的路線、方針和政策；熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)；關(guān)心集體；具有良好的職業(yè)、社會(huì)道德，教書(shū)育人，為人師表；自覺(jué)遵守校園文明秩序。2、具有扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能解決本專(zhuān)業(yè)教學(xué)上的`一些疑難問(wèn)題，能在一定范圍內(nèi)指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)，且治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果好。3、能堅(jiān)守在教學(xué)及教學(xué)改革的第一線，身先士卒，勇于實(shí)踐。在校級(jí)以上（含校級(jí)）做過(guò)引路課、示范課或觀摩課。4、積極投入教學(xué)改革，有先進(jìn)的教學(xué)理念，有較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，課堂教學(xué)效果較明顯，在學(xué)校中起積極作用，且有較大的發(fā)展空間。5、備課認(rèn)真，作業(yè)批改和學(xué)生輔導(dǎo)及時(shí)到位，教學(xué)質(zhì)量好。6、主動(dòng)參與課題研究，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。7、男教師50周歲以下，女教師45周歲以下均可報(bào)名參評(píng)骨干教師。四、評(píng)選辦法：1、個(gè)人申報(bào)教師本人參照條件，向中心小學(xué)評(píng)審小組自我申報(bào)并填寫(xiě)好《前何中心小學(xué)__年校骨干教師推薦表》。2、組織推薦基層小學(xué)可以成立評(píng)選小組，按照師德師風(fēng)、教育能力等方面程序，進(jìn)行考核、評(píng)選，確定骨干教師對(duì)象報(bào)送中心小學(xué)。3、破格條件已成為市級(jí)以上骨干教師或在市級(jí)賽課取得較好成績(jī)的老師；__年6月被確認(rèn)為校級(jí)骨干對(duì)象的老師。4、評(píng)選程序1、五個(gè)一”內(nèi)容考核。為確保骨干教師含金量，中心小學(xué)堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”的評(píng)選原則，主要從“六個(gè)一”內(nèi)容考核，評(píng)選確認(rèn)13位校級(jí)骨干教師。“六個(gè)一”即一個(gè)博客、一篇論文、一篇教案、一篇說(shuō)課稿、一節(jié)課、一次作業(yè)檢查?？己朔种狄粋€(gè)博客5分，一篇論文5分、一篇教案5分、一篇說(shuō)課稿5分、一次作業(yè)檢查10分、一節(jié)課70分。2、組織評(píng)審組對(duì)參評(píng)骨干教師“一個(gè)博客”、“一篇論文”、“一篇教案”、“一篇說(shuō)課稿”等內(nèi)容考核，打分。3、組織評(píng)審組對(duì)參評(píng)骨干教師“一節(jié)課”進(jìn)行聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)能力，并對(duì)參評(píng)骨干教師業(yè)務(wù)檢查，特別是檢查作業(yè)布置與批改情況。4、征求意見(jiàn)。根據(jù)以上內(nèi)容考核分值，以高至低的次序，確定骨干教師，并聽(tīng)取教師意見(jiàn)，評(píng)審組確定擬評(píng)骨干教師名單，予以公示三天，聽(tīng)取意見(jiàn)。5、公示無(wú)異議，由校務(wù)會(huì)審核決定后，推薦參評(píng)骨干教師。附前何中心小學(xué)__年校骨干教師考核分值表：前何中心小學(xué)__年校骨干教師考核分值表姓名性別出生年月學(xué)歷專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)現(xiàn)任職務(wù)任教學(xué)科任教年級(jí)工作單位單位電話手機(jī)一個(gè)博客5分一篇論文5分一篇教案5分一篇說(shuō)課稿5分一次作業(yè)檢查10分一節(jié)課70分其它加分（幫教、課題研究）10分學(xué)校審核意見(jiàn)：學(xué)校蓋章：領(lǐng)導(dǎo)小組審定意見(jiàn)組長(zhǎng)簽字：骨干教師示范課活動(dòng)方案篇3根據(jù)鎮(zhèn)江市教育局有關(guān)中青年骨干教師推薦、評(píng)選工作的相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合《鎮(zhèn)江市徐南中學(xué)中青年骨干教師評(píng)選辦法》，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，特制定本評(píng)選方案如下：一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：組員：工作機(jī)構(gòu)：辦公室二、評(píng)選條件1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，遵守憲法和法律，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書(shū)育人，為人師表。2.具有本專(zhuān)業(yè)合格學(xué)歷，正在從事班主任工作或從事班主任及其相關(guān)工作五年以上，取得普通話、微機(jī)或外語(yǔ)測(cè)試、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)測(cè)試合格證書(shū)。且近三年考核均為合格以上。3.年齡要求:男教師年齡在五十周歲以下;女教師年齡在四十五周歲以下。4.教育教學(xué)業(yè)績(jī)：第一類(lèi)：教育教學(xué)水平高、教育教學(xué)效果處于我校同學(xué)科教師同類(lèi)型班級(jí)領(lǐng)先地位。具備以下條件中三條。⑴近三年內(nèi)應(yīng)在學(xué)校教育、教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)以上（含二等獎(jiǎng)）；⑵在市屬中學(xué)以上評(píng)優(yōu)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)以上（含三等獎(jiǎng)）；⑶在市屬中學(xué)以上范圍內(nèi)上觀摩課、公開(kāi)課或校組織的對(duì)外公開(kāi)課二次以上，教學(xué)水平和效果得到同行一致好評(píng)；⑷所教學(xué)科在學(xué)校中處于上游；⑸所帶班級(jí)獲文明班級(jí)稱(chēng)號(hào)或本人評(píng)為優(yōu)秀班主任兩次以上；⑹在其它競(jìng)賽評(píng)比中獲市屬及以上較高獎(jiǎng)次。第二類(lèi)：積極進(jìn)行教育、教學(xué)改革和課題研究，教科研能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高。具備以下條件中一條。⑴近三年承擔(dān)校級(jí)及以上的教學(xué)改革試點(diǎn)或課題研究且課題或教改成果在學(xué)校范圍內(nèi)有一定影響，且至少有一篇較高學(xué)術(shù)水平的'論文在市級(jí)及以上期刊發(fā)表或在論文評(píng)選活動(dòng)中獲市屬二等獎(jiǎng)；⑵多次在市屬及以上范圍作教材分析、專(zhuān)題講座獲一致好評(píng)。⑶每學(xué)期在學(xué)校至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。三、評(píng)選程序及日程安排1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組。2.全體教師會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，公布評(píng)審條件。3.個(gè)人申請(qǐng)，領(lǐng)取《市徐南中學(xué)中青年骨干教師考核、申報(bào)表》。4.召開(kāi)申報(bào)人員會(huì)議，布置申報(bào)材料的準(zhǔn)備。5.準(zhǔn)備并按時(shí)上報(bào)材料至辦公室。6.組織評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審，推選校級(jí)骨干教師名單。7.領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，確定校級(jí)骨干教師名單。8.校級(jí)骨干教師名單公示。四、相關(guān)要求1.所有送審材料的有效期是20__年2月～20__年