2024-2025學(xué)年促進(jìn)自我表達(dá)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案

2024-2025學(xué)年促進(jìn)自我表達(dá)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年教材中的第五章節(jié)《表達(dá)與交流》。本章節(jié)主要圍繞如何有效地促進(jìn)自我表達(dá)展開，通過(guò)學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，學(xué)生將能夠掌握基本的自我表達(dá)技巧，提高自己的表達(dá)能力。具體內(nèi)容包括：

1.了解自我表達(dá)的重要性，認(rèn)識(shí)到自我表達(dá)是人際交往和溝通的基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式進(jìn)行自我表達(dá)，清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的思想和感情。

3.通過(guò)實(shí)例分析，學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同的場(chǎng)合和對(duì)象進(jìn)行自我表達(dá)，使之得體、恰當(dāng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力，使他們能夠獨(dú)立思考，勇于表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。

5.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的口頭表達(dá)能力和自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，使他們?cè)诶斫夂瓦\(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中，不斷提高自己的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。具體包括：

1.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的自我表達(dá)，準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的思想和感情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析、綜合、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，使他們能夠獨(dú)立思考，勇于表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。

3.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，使他們能夠理解和尊重不同的文化背景，增強(qiáng)跨文化交流的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使他們能夠感受和欣賞語(yǔ)言的美，提升自己的審美品味。

5.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠主動(dòng)探索，獨(dú)立解決問題，提高自己的學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握有效的自我表達(dá)技巧，并能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。具體包括：

1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式進(jìn)行自我表達(dá)，清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的思想和感情。解決辦法：通過(guò)實(shí)例分析和練習(xí)，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中體會(huì)和掌握不同的表達(dá)方式。

2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠根據(jù)不同的場(chǎng)合和對(duì)象進(jìn)行自我表達(dá)，使之得體、恰當(dāng)。解決辦法：設(shè)計(jì)不同場(chǎng)景的模擬練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)調(diào)整表達(dá)方式和語(yǔ)氣。

3.重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立思考，勇于表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。解決辦法：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提供安全自由的環(huán)境，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的看法。

4.難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解和尊重不同的文化背景，增強(qiáng)跨文化交流的能力。解決辦法：引入多元文化的案例，讓學(xué)生通過(guò)比較和分析，認(rèn)識(shí)到文化差異并學(xué)會(huì)尊重。

5.重點(diǎn)：學(xué)生能夠感受和欣賞語(yǔ)言的美，提升自己的審美品味。解決辦法：通過(guò)文學(xué)作品閱讀和分析，讓學(xué)生體驗(yàn)語(yǔ)言的魅力，培養(yǎng)審美情趣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教材和輔助閱讀材料。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和進(jìn)行課堂互動(dòng)。

3.信息化資源：在線字典、電子圖書館、教育視頻網(wǎng)站、在線討論論壇。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、討論、口頭報(bào)告、寫作練習(xí)、案例分析。

5.評(píng)價(jià)工具：學(xué)生自我評(píng)價(jià)表、同伴評(píng)價(jià)表、教師評(píng)價(jià)表，用于評(píng)估學(xué)生的表達(dá)和交流能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段短視頻，展示不同場(chǎng)合下的自我表達(dá)情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)自我表達(dá)的思考。

-教師提出問題：“請(qǐng)大家思考一下，為什么自我表達(dá)在我們的生活中如此重要？在不同場(chǎng)合下，我們應(yīng)該如何進(jìn)行自我表達(dá)？”

-學(xué)生積極思考并回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我表達(dá)的重要性。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解有效自我表達(dá)的技巧和方法。

-教師通過(guò)實(shí)例分析，講解如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式進(jìn)行自我表達(dá)，清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的思想和感情。

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同場(chǎng)合和對(duì)象進(jìn)行自我表達(dá)，使之得體、恰當(dāng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我表達(dá)。

-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相觀摩和評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)和反饋。

-教師選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生共同學(xué)習(xí)和借鑒。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論自我表達(dá)在不同文化背景下的應(yīng)用。

-學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生尊重和理解不同的文化，提高跨文化交流的能力。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，例如編寫一段自我介紹或者一個(gè)小故事，運(yùn)用所學(xué)的表達(dá)技巧。

-學(xué)生展示自己的作品，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的收獲和不足。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.自我表達(dá)的重要性：理解自我表達(dá)在人際交往和溝通中的基礎(chǔ)作用，認(rèn)識(shí)到有效自我表達(dá)的必要性和價(jià)值。

2.恰當(dāng)詞匯和句式的運(yùn)用：學(xué)習(xí)并掌握適合不同場(chǎng)合的詞匯和句式，使表達(dá)清晰、準(zhǔn)確，能夠更好地傳達(dá)自己的思想和感情。

3.不同場(chǎng)合下的自我表達(dá)：學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同的場(chǎng)合和對(duì)象進(jìn)行自我表達(dá)，使之得體、恰當(dāng)，提高自己的社交能力。

4.創(chuàng)新思維和想象力的培養(yǎng)：通過(guò)創(chuàng)新表達(dá)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和勇于表達(dá)獨(dú)特觀點(diǎn)的能力。

5.課堂互動(dòng)與討論：掌握在課堂互動(dòng)和討論中積極參與、有效表達(dá)的技巧，提高口頭表達(dá)能力和自信心。

6.文化素養(yǎng)的提高：通過(guò)引入多元文化案例，增強(qiáng)對(duì)不同文化背景的理解和尊重，提高跨文化交流的能力。

7.審美情趣的培養(yǎng)：通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀的語(yǔ)言作品，感受語(yǔ)言的美，提升審美品味。

8.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)會(huì)獨(dú)立探索問題、解決問題，提高自主學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.評(píng)價(jià)與反饋：了解并運(yùn)用自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，客觀評(píng)估自己的表達(dá)和交流能力，不斷改進(jìn)和提高。

10.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：樹立積極、自信的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)尊重他人，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高人際交往能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：繼續(xù)增加不同情境的模擬練習(xí)，讓學(xué)生在更加真實(shí)的環(huán)境中練習(xí)自我表達(dá)，提高他們的應(yīng)用能力。

2.多元文化融入：更多地引入多元文化元素，讓學(xué)生通過(guò)比較和分析，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重，提高他們的跨文化交流能力。

3.審美教育：通過(guò)更多語(yǔ)言藝術(shù)作品的欣賞和分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言之美的感知和鑒賞能力，提升他們的審美品味。

（二）存在主要問題

1.課堂互動(dòng)不足：課堂上的討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度不夠，積極性不高，需要尋求方法改進(jìn)。

2.教學(xué)方法有待豐富：盡管使用了模擬練習(xí)等方法，但學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力仍有待提高，需要探索更多有效的教學(xué)方法。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴教師的評(píng)價(jià)，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)較少，需要完善評(píng)價(jià)體系，增加多元評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.提升互動(dòng)質(zhì)量：鼓勵(lì)學(xué)生更加積極地參與課堂討論和互動(dòng)，可以通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，提升互動(dòng)質(zhì)量。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和教學(xué)目標(biāo)，探索更多有效的教學(xué)方法，如案例分析、小組辯論等，提高教學(xué)效果。

3.完善評(píng)價(jià)體系：完善評(píng)價(jià)體系，增加自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加全面地了解自己的表達(dá)和交流能力，促進(jìn)他們的自我提升。同時(shí)，教師評(píng)價(jià)要更加客觀、細(xì)致，以指導(dǎo)學(xué)生更好地改進(jìn)。板書設(shè)計(jì)①自我表達(dá)的重要性

-關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)、人際交往、溝通

-簡(jiǎn)潔明了地總結(jié)自我表達(dá)在人際交往和溝通中的基礎(chǔ)作用。

②恰當(dāng)詞匯和句式的運(yùn)用

-關(guān)鍵詞：清晰、準(zhǔn)確、傳達(dá)

-通過(guò)板書，讓學(xué)生一目了然地了解如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式進(jìn)行自我表達(dá)。

③不同場(chǎng)合下的自我表達(dá)

-關(guān)鍵詞：得體、恰當(dāng)、社交能力

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含不同場(chǎng)合下的自我表達(dá)要點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握得體、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，提高社交能力。

④創(chuàng)新思維和想象力的培養(yǎng)

-關(guān)鍵詞：獨(dú)立思考、勇于表達(dá)、創(chuàng)新

-通過(guò)板書，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和勇于表達(dá)獨(dú)特觀點(diǎn)。

⑤課堂互動(dòng)與討論

-關(guān)鍵詞：積極參與、有效表達(dá)、技巧

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含課堂互動(dòng)與討論的技巧，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高口頭表達(dá)能力和自信心。

⑥文化素養(yǎng)的提高

-關(guān)鍵詞：多元文化、理解、尊重

-通過(guò)板書，讓學(xué)生了解和尊重不同的文化背景，提高跨文化交流的能力。

⑦審美情趣的培養(yǎng)

-關(guān)鍵詞：語(yǔ)言藝術(shù)、美感、品味

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含語(yǔ)言藝術(shù)作品的欣賞和分析，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

⑧自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

-關(guān)鍵詞：獨(dú)立探索、解決問題、學(xué)習(xí)習(xí)慣

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立探索和問題解決能力。

⑨評(píng)價(jià)與反饋

-關(guān)鍵詞：自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含評(píng)價(jià)與反饋的方式，幫助學(xué)生全面了解自己的表達(dá)和交流能力，不斷改進(jìn)和提高。

課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀：選擇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如關(guān)于自我表達(dá)的文章、書籍等，讓學(xué)生進(jìn)一步深入了解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-視頻資源：推薦與自我表達(dá)相關(guān)的視頻資源，如公開課、演講比賽、訪談節(jié)目等，讓學(xué)生通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，提高自我表達(dá)的能力。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之外，進(jìn)一步鞏固和提升自我表達(dá)的能力。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，讓學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中得到更多的支持和引導(dǎo)。

-要求學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)后，結(jié)合自己的理解和感受，撰寫一篇讀后感或觀后感，以加深對(duì)自我表達(dá)的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生可將自己課后拓展學(xué)習(xí)的成果，在下一堂課前進(jìn)行分享和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。課堂-提問：通過(guò)提問的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。教師根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

-觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們?cè)谡n堂互動(dòng)、討論和練習(xí)中的參與度和表現(xiàn)，以便給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。

-測(cè)試：通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

-點(diǎn)評(píng)：教師在作業(yè)批改后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，以便進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。

-鼓勵(lì)：教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中，要注重鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，讓他們更加積極地投入到學(xué)習(xí)中