2023秋蘇教版四年級科學上冊 14 電路暗箱 (表格教案)

2023秋蘇教版四年級科學上冊14電路暗箱(表格教案)主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是讓學生了解和掌握電路暗箱的原理和制作方法。通過實踐活動，讓學生學會使用電池、燈泡、開關等元件組成簡單的電路，并能夠通過觀察燈泡的亮滅來探究電路中的奧秘。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了電流、電壓、電阻等基本概念，對本節(jié)課的內容有了初步的了解。同時，本節(jié)課的內容與學生的日常生活緊密相連，他們能夠通過實踐活動親身體驗到電路的運行原理，提高對科學的興趣和探究欲望。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學探究能力、實驗操作能力和問題解決能力。通過觀察電路暗箱的運行原理，學生將學會運用科學方法進行探究，提高實驗操作技能。同時，通過小組合作，學生能夠培養(yǎng)團隊合作精神，提高溝通與交流能力。此外，學生將能夠將所學知識運用到日常生活中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。教學難點與重點1.教學重點：

-電路暗箱的制作方法：學生需要掌握如何正確連接電池、燈泡和開關，形成一個完整的電路。

-電路原理的理解：學生需要理解電路中電流的流動規(guī)律，以及燈泡亮滅的原因。

-實驗操作技能：學生需要學會使用實驗工具，如電線、夾子等，進行電路連接和觀察。

2.教學難點：

-電路連接的準確性：學生可能對電路連接的方向和順序感到困惑，導致電路無法正常工作。

-電流流動原理的理解：學生可能難以理解電流如何在電路中流動，以及為什么燈泡會亮滅。

-實驗操作的熟練度：學生可能對實驗工具的使用不夠熟悉，需要教師的指導和練習。

為了解決這些難點，教師可以采取以下教學方法：

-提供清晰的步驟指導，讓學生跟隨教師一起進行電路連接，確保連接的準確性。

-使用圖示或動畫演示電流的流動過程，幫助學生形象地理解電路原理。

-安排充足的實踐時間，讓學生反復操作，熟悉實驗工具的使用，提高實驗操作的熟練度。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：實驗室桌椅、電路實驗套件（包括電池、燈泡、開關、電線、夾子等）、多媒體投影儀、白板。

-課程平臺：教學PPT、實驗指導手冊。

-信息化資源：在線電路學習網(wǎng)站、電路動畫演示視頻。

-教學手段：小組合作、實驗操作、討論交流、問題解決。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供PPT、視頻等預習資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞電路暗箱課題，設計啟發(fā)性探究問題。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺監(jiān)控學生預習進度。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：理解電路暗箱的基本概念。

-思考預習問題：獨立思考并記錄對電路暗箱的理解和疑問。

-提交預習成果：提交預習筆記或思維導圖。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺共享預習資源。

作用與目的：

-幫助學生提前了解電路暗箱，為課堂學習做準備。

-培養(yǎng)學生自主學習和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事引入電路暗箱概念，激發(fā)學生興趣。

-講解知識點：詳細講解電路連接方法和原理。

-組織課堂活動：小組合作構建電路暗箱，實踐操作。

-解答疑問：及時解答學生在實踐過程中遇到的問題。

學生活動：

-聽講并思考：理解電路暗箱的原理和方法。

-參與課堂活動：合作構建電路暗箱，動手實踐。

-提問與討論：針對問題勇敢提問，參與小組討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：講解電路暗箱理論知識。

-實踐活動法：動手實踐，構建電路暗箱。

-合作學習法：小組合作，培養(yǎng)團隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解電路暗箱原理，掌握制作方法。

-培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與電路暗箱相關的課后作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦額外學習材料，如科普文章、視頻等。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：完成并提交課后作業(yè)，鞏固學習成果。

-拓展學習：查閱推薦資源，深化對電路暗箱的理解。

-反思總結：回顧學習過程，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：獨立完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：對學習過程進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固課堂學習的電路暗箱知識。

-拓寬知識視野，深化理解。

-通過反思總結，促進學生自我提升。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠理解電路暗箱的基本原理，包括電流的流動、開關的作用以及燈泡的亮滅原因。他們還能夠掌握如何正確地連接電路元件，包括電池、燈泡和開關。

2.技能提升：學生通過實踐活動，能夠提高實驗操作技能，包括電路連接的準確性和熟練度。他們還能夠培養(yǎng)團隊合作精神，學會與他人合作完成電路暗箱的制作。

3.問題解決：學生能夠通過實驗觀察和思考，解決電路暗箱制作過程中遇到的問題，如電路連接錯誤、燈泡不亮等。他們還能夠提出自己的疑問，并通過討論和請教他人來解決問題。

4.創(chuàng)新思維：學生在制作電路暗箱的過程中，能夠發(fā)揮創(chuàng)新思維，嘗試不同的電路連接方法，創(chuàng)造出獨特的電路暗箱作品。

5.實踐應用：學生能夠將所學的電路知識應用到日常生活中，如修理家中的電路、設計有趣的電子小項目等。

6.學習興趣：通過本節(jié)課的實踐活動和實驗操作，學生能夠增強對科學的興趣和好奇心，激發(fā)他們繼續(xù)學習科學知識的動力。

7.自主學習能力：學生通過課前的自主探索和課后的拓展學習，能夠培養(yǎng)自主學習能力，學會獨立思考和自主學習。板書設計-目的明確：板書設計應緊扣電路暗箱的教學內容，突出電路原理和制作方法。

-結構清晰：板書應分為電路元件、電路原理、制作步驟等部分，條理分明。

-簡潔明了：板書應簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。

-藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

示例：

```

電路暗箱

電路元件：

-電池

-燈泡

-開關

-電線

-夾子

電路原理：

電流流動

燈泡亮滅

制作步驟：

1.連接電池

2.連接燈泡

3.連接開關

4.觀察燈泡亮滅

```

這樣的板書設計能夠幫助學生清晰地理解電路暗箱的組成和原理，同時激發(fā)他們的學習興趣。典型例題講解1.例題一：電路連接練習

題目：請用電池、燈泡、開關和電線，設計一個電路，使燈泡能夠發(fā)光。

解答：首先，將電池的正極和負極分別連接到開關的兩端。然后，將開關的一個端口連接到燈泡的一個端口，最后，將燈泡的另一個端口連接到電池的負極。這樣，當開關打開時，電流就能夠通過電路，使燈泡發(fā)光。

2.例題二：電路故障檢測

題目：一個電路連接完成后，燈泡不發(fā)光。請找出可能的故障原因。

解答：可能的故障原因有：電池的正負極連接錯誤、燈泡損壞、開關連接不良或電路中存在斷路。可以通過檢查每個元件的連接情況，以及使用Multimeter測量電路中的電壓來找出故障原因。

3.例題三：電路改裝

題目：將一個簡單的電路改裝成一個電路暗箱。

解答：首先，將電池、燈泡和開關按照例題一的方式連接起來。然后，使用一個盒子將電路元件和連接線全部放入，確保電路連接正確無誤。最后，在盒子上挖一個小孔，將燈泡的一部分露在外面，這樣就完成了電路暗箱的制作。

4.例題四：電路擴展

題目：在已有的電路基礎上，添加一個額外的燈泡。

解答：首先，將一個額外的燈泡連接到電路中，確保電路連接正確。然后，打開開關，觀察兩個燈泡是否都能夠發(fā)光。如果只有