2我們的班規(guī)我們訂第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

2我們的班規(guī)我們訂第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)的“我們的班規(guī)我們訂”這一章節(jié)。該章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)則的重要性：讓學(xué)生了解班級(jí)規(guī)則對(duì)于班級(jí)秩序和學(xué)習(xí)氛圍的影響，以及遵守規(guī)則的意義。

2.制定和遵守班規(guī)的方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、協(xié)商等方式共同制定班級(jí)規(guī)則，并學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)班級(jí)秩序。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了規(guī)則與秩序的關(guān)系，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和自我管理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們尊重規(guī)則、遵守規(guī)則的良好道德品質(zhì)。

2.法治素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)制定和遵守班規(guī)的方法，讓學(xué)生了解規(guī)則與法治的關(guān)系，提高他們的法治意識(shí)，培養(yǎng)他們自覺(jué)遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

3.合作與溝通素養(yǎng)：通過(guò)小組討論、協(xié)商等方式制定班級(jí)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，提高他們的溝通技巧，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解班級(jí)規(guī)則的重要性，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的意義。

2.學(xué)生能夠通過(guò)討論、協(xié)商等方式共同制定班級(jí)規(guī)則，并學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)班級(jí)秩序。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于班級(jí)規(guī)則的重要性的理解不夠深入，難以自覺(jué)遵守規(guī)則。

2.學(xué)生在制定班級(jí)規(guī)則時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)分歧，難以達(dá)成共識(shí)。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際案例、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解規(guī)則的重要性，從而提高他們的遵守規(guī)則的意識(shí)。

2.在制定班級(jí)規(guī)則時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見(jiàn)，并教給他們協(xié)商、溝通的技巧，幫助他們達(dá)成共識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.討論法：通過(guò)小組討論、協(xié)商等方式，讓學(xué)生共同制定班級(jí)規(guī)則，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

2.案例分析法：通過(guò)實(shí)際案例的討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解規(guī)則的重要性，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。

3.實(shí)踐操作法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)班級(jí)秩序，培養(yǎng)他們的自我管理能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)效果。

3.實(shí)物道具：使用實(shí)物道具，如班級(jí)規(guī)則海報(bào)、標(biāo)識(shí)等，讓學(xué)生更直觀地了解和感受班級(jí)規(guī)則，增強(qiáng)他們的實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我們的班規(guī)我們訂”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解班級(jí)規(guī)則的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我們的班規(guī)我們訂”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出班級(jí)規(guī)則的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何制定和遵守班規(guī)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制定和遵守班規(guī)的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)制定和遵守班規(guī)的實(shí)踐。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解班級(jí)規(guī)則的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制定和遵守班規(guī)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解班級(jí)規(guī)則的重要性，掌握制定和遵守班規(guī)的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與班級(jí)規(guī)則相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的班級(jí)規(guī)則知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.班級(jí)規(guī)則的重要性：讓學(xué)生了解班級(jí)規(guī)則對(duì)于班級(jí)秩序和學(xué)習(xí)氛圍的影響，以及遵守規(guī)則的意義。

2.制定和遵守班規(guī)的方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、協(xié)商等方式共同制定班級(jí)規(guī)則，并學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)班級(jí)秩序。

3.班級(jí)規(guī)則的實(shí)踐應(yīng)用：讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用班級(jí)規(guī)則，培養(yǎng)他們的自我管理能力和合作意識(shí)。

4.班級(jí)規(guī)則與法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生了解規(guī)則與法治的關(guān)系，提高他們的法治意識(shí)。

5.班級(jí)規(guī)則與道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們尊重規(guī)則、遵守規(guī)則的良好道德品質(zhì)。

6.合作與溝通技巧：在制定班級(jí)規(guī)則的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，提高他們的溝通技巧，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。

7.自我管理能力：通過(guò)學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，讓他們學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)班級(jí)秩序。

8.法治觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念，讓他們明白規(guī)則是社會(huì)秩序的基礎(chǔ)，遵守規(guī)則是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

9.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生明白規(guī)則對(duì)于社會(huì)秩序的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

10.團(tuán)隊(duì)精神：在制定班級(jí)規(guī)則的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神，讓他們學(xué)會(huì)相互尊重、相互支持，共同為班級(jí)的和諧與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶班級(jí)規(guī)則的重要性以及制定和遵守班規(guī)的方法。板書設(shè)計(jì)將采用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

板書主要分為以下幾個(gè)部分：

1.班級(jí)規(guī)則的重要性：

-班級(jí)秩序

-學(xué)習(xí)氛圍

-遵守規(guī)則的意義

2.制定和遵守班規(guī)的方法：

-討論

-協(xié)商

-自覺(jué)遵守

-維護(hù)班級(jí)秩序

3.班級(jí)規(guī)則的實(shí)踐應(yīng)用：

-實(shí)際生活運(yùn)用

-自我管理能力

-合作意識(shí)

4.班級(jí)規(guī)則與法治意識(shí)：

-規(guī)則與法治關(guān)系

-提高法治意識(shí)

5.班級(jí)規(guī)則與道德素養(yǎng)：

-尊重規(guī)則

-遵守規(guī)則

-良好道德品質(zhì)

6.合作與溝通技巧：

-團(tuán)結(jié)協(xié)作

-溝通技巧

-解決問(wèn)題能力

7.自我管理能力：

-自覺(jué)遵守規(guī)則

-維護(hù)班級(jí)秩序

-學(xué)會(huì)自我管理

8.法治觀念：

-規(guī)則與社會(huì)秩序

-遵守規(guī)則的責(zé)任和義務(wù)

9.社會(huì)責(zé)任感：

-規(guī)則對(duì)社會(huì)秩序的重要性

-培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感

10.團(tuán)隊(duì)精神：

-團(tuán)隊(duì)合作

-相互尊重

-為班級(jí)發(fā)展貢獻(xiàn)力量作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)班級(jí)規(guī)則的重要性以及制定和遵守班規(guī)的方法。

2.要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，為班級(jí)制定一份切實(shí)可行的班規(guī)。

3.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，討論如何提高班級(jí)的法治意識(shí)和道德素養(yǎng)，并提出具體措施。

4.讓學(xué)生思考本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系，舉例說(shuō)明如何在生活中運(yùn)用班級(jí)規(guī)則。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)他們的總結(jié)和思考給予肯定和鼓勵(lì)。

2.