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教學語篇分析學情分析教學內(nèi)容教學目標及活動層次教學活動及互動方式設(shè)計意圖引起學生興趣，讓學容，迅速融入情境?；顒优c體驗：學生在教師設(shè)置的問題的引導下，獲取視頻目標I:獲取與梳理video.引導學生掌握根據(jù)標題、圖片等信息預測目標I:學習理解類活動：引導學生對視頻形成整體印象，從而培養(yǎng)學生歸納概括的能力。目標I:目標I:學習理解類活動：獲取與梳理聽精看獲取關(guān)鍵信息的能力。護長城的意義?；顒优c體驗：學生在教師設(shè)置的問題的引導下，獲取視頻中的關(guān)鍵信息。目標I:目標IⅡ:聽精看獲取關(guān)鍵信息的能力。護長城的意義。獲取與梳理目標I:目標II:importanceof獲取與梳理theprotectionofthevideo.聽精看獲取關(guān)鍵信息②引導學生認識到普通人也可以在保護長城等文化遺產(chǎn)中發(fā)目標IⅡ:expresstheiropinionsonhowto描述與闡釋內(nèi)化與應用節(jié)課所學關(guān)于保護長城的知識，在對話中遷移，討論普通人如在觀看視頻后，進一步思考保護長城等文化遺產(chǎn)的意義和普通人如何在保護文化遺產(chǎn)中發(fā)揮作用。應用實踐類活動：描述與闡釋內(nèi)化與應用ownmindmaps.括的能力。②利用思維導圖引導學生將知識結(jié)構(gòu)化。③引導學生在總結(jié)的過程中，復習鞏固并內(nèi)化所學。內(nèi)化與交流：學生在制作思維導圖的過程中，運用本節(jié)課所學詞匯表達觀點，實現(xiàn)知識的內(nèi)化。批判與評價評價過程中，反思自身所學。思的能力。價值與評判：學生在反思過程中，深入理解保護長城等文化遺產(chǎn)的重要性，并明想象與創(chuàng)造

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