專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練四 課內(nèi)名篇名句默寫(xiě)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）

專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練四課內(nèi)名篇名句默寫(xiě)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）中的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練四，課內(nèi)名篇名句默寫(xiě)。本節(jié)課主要涉及以下名句：

1.“青青子衿，悠悠我心?！保ǔ鲎浴对?shī)經(jīng)·關(guān)雎》）

2.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！保ǔ鲎酝醪端投派俑问裰荨罚?/p>

3.“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！保ǔ鲎远鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）

4.“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”（出自辛棄疾《青玉案·元夕》）

5.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！保ǔ鲎岳畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

學(xué)生需要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，對(duì)這些名句進(jìn)行默寫(xiě)訓(xùn)練，鞏固對(duì)名句的理解和記憶。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美鑒賞能力。通過(guò)名篇名句的默寫(xiě)訓(xùn)練，使學(xué)生能夠深入理解名句背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。同時(shí)，通過(guò)分析名句的修辭手法和意境，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，使他們?cè)谛蕾p名句的過(guò)程中，提升語(yǔ)言表達(dá)和思維品質(zhì)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：名學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)出指定的名篇名句，理解名句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和背后的文化內(nèi)涵。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)名句中的關(guān)鍵字詞的理解和正確書(shū)寫(xiě)，以及對(duì)名句背后文化內(nèi)涵的深入理解。

解決辦法：

1.針對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)確默寫(xiě)，教師應(yīng)提供名句的范讀和重復(fù)播放，幫助學(xué)生熟悉名句的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，進(jìn)而提高學(xué)生的默寫(xiě)準(zhǔn)確性。

2.對(duì)于名句中的關(guān)鍵字詞，教師可以通過(guò)舉例、解析等方式，幫助學(xué)生理解字詞的含義和用法，提高學(xué)生的理解能力。

3.對(duì)于名句背后的文化內(nèi)涵，教師可以通過(guò)引入相關(guān)的歷史背景和文化知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解名句的文化價(jià)值，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-引導(dǎo)法：教師通過(guò)提問(wèn)、啟發(fā)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考名句背后的文化內(nèi)涵。

-互動(dòng)法：學(xué)生分組討論，分享對(duì)名句的理解和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

-實(shí)踐法：學(xué)生通過(guò)默寫(xiě)練習(xí)，鞏固對(duì)名句的記憶和理解。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示名句的出處和相關(guān)背景，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)名句的意境。

-在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供名句的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-默寫(xiě)檢測(cè)工具：使用默寫(xiě)檢測(cè)工具，幫助學(xué)生檢查默寫(xiě)錯(cuò)誤，并提供即時(shí)反饋。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)名篇名句默寫(xiě)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是名篇名句默寫(xiě)嗎？它與我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？”

展示一些名句的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受名句的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹名篇名句默寫(xiě)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.名篇名句默寫(xiě)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解名篇名句默寫(xiě)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解名篇名句默寫(xiě)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹名篇名句默寫(xiě)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.名篇名句默寫(xiě)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解名篇名句默寫(xiě)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的名篇名句默寫(xiě)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解名篇名句默寫(xiě)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用名篇名句默寫(xiě)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與名篇名句默寫(xiě)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)名篇名句默寫(xiě)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)名篇名句默寫(xiě)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括名篇名句默寫(xiě)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)名篇名句默寫(xiě)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用名篇名句默寫(xiě)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于名篇名句默寫(xiě)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確默寫(xiě)出指定的名篇名句，理解名句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和背后的文化內(nèi)涵。

2.學(xué)生能夠理解名篇名句默寫(xiě)的基本概念、組成部分和原理，并能夠運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。

3.學(xué)生通過(guò)對(duì)具體名篇名句默寫(xiě)案例的分析，深入了解名篇名句默寫(xiě)的特性和重要性，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問(wèn)題解決中。

4.學(xué)生在小組討論中培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和合作能力，能夠與他人積極溝通交流，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

5.學(xué)生通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，提高了表達(dá)能力和理解能力，加深了對(duì)名篇名句默寫(xiě)的認(rèn)識(shí)和理解。

6.學(xué)生能夠回顧和總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)名篇名句默寫(xiě)的重要性和意義，并能夠在課后進(jìn)一步探索和應(yīng)用名篇名句默寫(xiě)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：名篇名句默寫(xiě)的定義、目的和意義

-關(guān)鍵詞：名篇、名句、默寫(xiě)、文化內(nèi)涵

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上用大字寫(xiě)出“名篇名句默寫(xiě)”，并用括號(hào)注明“文化素養(yǎng)的體現(xiàn)”，以突出其重要性。

2.名篇名句默寫(xiě)的組成部分和原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：名篇名句的結(jié)構(gòu)、修辭手法和意境

-關(guān)鍵詞：組成部分、修辭手法、意境

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用流程圖或思維導(dǎo)圖的形式，列出名篇名句的組成部分，如“主題”、“修辭”、“意象”等，并用簡(jiǎn)潔的文字描述每個(gè)部分的特點(diǎn)和作用。

3.名篇名句默寫(xiě)的案例分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：具體名篇名句默寫(xiě)案例的分析

-關(guān)鍵詞：案例、分析、特性、應(yīng)用

-板書(shū)設(shè)計(jì)：選取一兩個(gè)典型的名篇名句默寫(xiě)案例，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每個(gè)案例的背景和特點(diǎn)，并在黑板上用框架或圖示展示案例的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和記憶。八、教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

在教學(xué)后，我計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)，讓他們回顧和評(píng)估自己在課堂上的學(xué)習(xí)效果和體驗(yàn)。可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、小組討論或個(gè)人反思日志的方式，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)名篇名句默寫(xiě)的學(xué)習(xí)感受、困惑和建議。

2.制定改進(jìn)措施：

根據(jù)學(xué)生的反思活動(dòng)和教學(xué)觀察，我將會(huì)認(rèn)真總結(jié)和分析教學(xué)效果，并針對(duì)存在的問(wèn)題制定相應(yīng)的改進(jìn)措施?？赡艿母倪M(jìn)措施包括：

-調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的反饋，我可能會(huì)嘗試不同的教學(xué)方法，如引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)、使用多媒體資源或開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-提供更多支持：針對(duì)學(xué)生在名篇名句默寫(xiě)中的困難，我可能會(huì)提供更多的學(xué)習(xí)資源和支持，如額外的輔導(dǎo)課程、學(xué)習(xí)指導(dǎo)或?qū)W習(xí)工具，幫助他們更好地理解和記憶名篇名句。

-強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探索，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)，讓他們能夠更深入地研究和理解名篇名句默寫(xiě)的概念和技巧。

-加強(qiáng)評(píng)估和反饋：定期進(jìn)行評(píng)估和反饋，了解學(xué)生在名篇名句默寫(xiě)方面的進(jìn)步和問(wèn)題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步深入理解和拓展名篇名句默寫(xiě)的能力，我推薦以下閱讀材料和資源：

-名篇精選：《古文觀止》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞精選》等，讓學(xué)生在閱讀中感受名篇的魅力，提升文學(xué)素養(yǎng)。

-相關(guān)文章：收集一些關(guān)于名篇名句默寫(xiě)的重要性和技巧的文章，幫助學(xué)生了解名篇名句默寫(xiě)對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性。

-視頻資源：尋找一些講解名篇名句默寫(xiě)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的雙重體驗(yàn)，加深對(duì)名篇名句的理解和記憶。