初中歷史人教版中考模擬題匯編

初中歷史人教版中考模擬題匯編一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版初中歷史八年級上冊第11課的內(nèi)容，具體包括：引言、遼宋夏金元時期民族政權并立、元朝的統(tǒng)一與鞏固、明朝的建立與君權加強、清朝的建立和君權加強。二、教學目標1.了解遼宋夏金元時期民族政權并立的歷史背景，掌握各個政權的建立、發(fā)展和衰亡過程。2.掌握元朝的統(tǒng)一過程及其鞏固措施，認識元朝在我國歷史上的地位。3.了解明朝和清朝的建立過程，認識君主專制加強的危害。三、教學難點與重點1.教學難點：遼宋夏金元時期民族政權并立的形成、發(fā)展及各自的特點。2.教學重點：元朝的統(tǒng)一與鞏固、明朝的建立與君權加強、清朝的建立和君權加強。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、歷史地圖、黑板、粉筆。2.學具：教材、筆記本、歷史地圖冊。五、教學過程1.導入：通過展示一幅中國古代歷史畫卷，引導學生關注遼宋夏金元時期民族政權并立的局面，激發(fā)學生興趣。2.自主學習：讓學生閱讀教材，了解遼宋夏金元時期民族政權并立的歷史背景，自主學習各個政權的建立、發(fā)展和衰亡過程。3.課堂講解：針對學生自主學習中的疑問，進行講解。重點講解遼宋夏金元時期民族政權并立的形成、發(fā)展及各自的特點，元朝的統(tǒng)一過程及其鞏固措施，明朝和清朝的建立過程，君主專制加強的危害。4.課堂討論：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的學習心得，互相提問、解答疑問。5.案例分析：通過分析典型歷史事件，引導學生深入理解遼宋夏金元時期民族政權并立的歷史背景及其影響。6.隨堂練習：讓學生運用所學知識，完成課堂練習題目，檢驗學習效果。六、板書設計板書設計如下：遼宋夏金元時期民族政權并立1.遼：907年建立，1125年被金滅。2.宋：960年建立，1279年被元滅。3.夏：1038年建立，1227年被蒙古滅。4.金：1115年建立，年被元滅。七、作業(yè)設計1.請簡述遼宋夏金元時期民族政權并立的形成、發(fā)展及各自的特點。2.請描述元朝的統(tǒng)一過程及其鞏固措施。3.請闡述明朝和清朝的建立過程，以及君主專制加強的危害。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過自主學習、課堂講解、課堂討論、案例分析等環(huán)節(jié)，使學生了解了遼宋夏金元時期民族政權并立的歷史背景，掌握了各個政權的建立、發(fā)展和衰亡過程。在教學過程中，要注意引導學生運用所學知識，深入分析歷史事件，提高學生的的歷史思維能力。2.拓展延伸：讓學生進一步了解遼宋夏金元時期民族政權并立時期的文化交流、科技進步等方面的情況，以及這一時期對后世的影響。重點和難點解析一、教學內(nèi)容中的重點細節(jié)1.遼宋夏金元時期民族政權并立的形成、發(fā)展及各自的特點。2.元朝的統(tǒng)一過程及其鞏固措施。3.明朝和清朝的建立過程，以及君主專制加強的危害。二、對重點細節(jié)的補充和說明1.遼宋夏金元時期民族政權并立的形成、發(fā)展及各自的特點（1）形成背景：遼宋夏金元時期，是我國歷史上一個民族政權并立的時期。這一時期的形成，主要是由于唐朝的衰落，導致中原地區(qū)政治動蕩，各地民族勢力趁機崛起，形成了多個并立的政權。（2）發(fā)展過程：在這一時期，遼、宋、夏、金、元等政權相繼崛起，它們之間進行了長期的爭奪，形成了錯綜復雜的政治格局。其中，遼、宋、夏三個政權并立的時間較長，金朝滅掉遼和北宋后，與南宋形成對峙局面。元朝崛起后，統(tǒng)一了中國，結束了民族政權并立的局面。（3）各自特點：遼、宋、夏、金、元等政權在政治制度、經(jīng)濟發(fā)展、文化特點等方面各有特色。例如，遼朝實行南北面官制度，宋朝注重發(fā)展經(jīng)濟和科學技術，金朝崇尚武力，元朝實行行省制度等。2.元朝的統(tǒng)一過程及其鞏固措施（1）統(tǒng)一過程：元朝的統(tǒng)一過程可分為兩個階段。第一階段是蒙古族統(tǒng)一中國北方，消滅了金朝，建立了元朝。第二階段是元朝消滅南宋，實現(xiàn)全國統(tǒng)一。（2）鞏固措施：為鞏固統(tǒng)一局面，元朝采取了一系列措施。政治上，實行行省制度，加強中央集權；經(jīng)濟上，發(fā)展農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，設置鈔關，加強稅收管理；文化上，推行漢文化，提倡儒學，加強對少數(shù)民族地區(qū)的統(tǒng)治等。3.明朝和清朝的建立過程，以及君主專制加強的危害（1）明朝建立過程：明朝成立于1368年，由朱元璋建立。朱元璋推翻了元朝，建立了明朝，定都南京。（2）清朝建立過程：清朝成立于1636年，由皇太極建立?；侍珮O改國號為大清，1644年，清軍入關，推翻了明朝，建立了清朝，定都北京。（3）君主專制加強的危害：明朝和清朝在建立過程中，都加強了君主專制。這使得政治權力過于集中，容易導致政治腐敗、官僚主義盛行。同時，君主專制制度也限制了社會的發(fā)展，使得中國在19世紀面臨著列強的侵略，國家陷入危機。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，要注意語言的抑揚頓挫，生動形象地描繪歷史場景，激發(fā)學生的興趣。對于重點內(nèi)容，可以適當提高語調(diào)，引起學生的注意。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解過程中，注意把握節(jié)奏，不要過于急促，給學生足夠的思考時間。3.課堂提問：適時