北師大版三年級期中考試知識點(diǎn)

北師大版三年級期中考試知識點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊第53頁至第55頁的“千米和米”章節(jié)。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握千米和米的概念，能夠進(jìn)行單位之間的換算，以及能夠運(yùn)用千米和米解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解千米和米的概念，知道它們之間的換算關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用千米和米解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂，主動思考問題的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握千米和米的概念，能夠進(jìn)行單位之間的換算。難點(diǎn)：運(yùn)用千米和米解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、尺子五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過PPT展示一幅圖片，圖片中有一輛汽車在高速公路上行駛，背景是藍(lán)天白云和遠(yuǎn)處的山。教師提問：“這輛汽車每小時行駛60千米，你們能估算一下，它行駛100千米需要多長時間嗎？”2.例題講解：教師在黑板上畫出一幅圖，圖中有兩個城市A和B，之間的距離是150千米。教師提問：“如果一輛汽車從A城市開往B城市，每小時行駛50千米，那么它需要多長時間才能到達(dá)B城市？”教師引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖、列式的方式解決問題，得出答案：3小時。3.隨堂練習(xí)：（1）小明家到學(xué)校的距離是1千米，他每分鐘步行60米，小明步行到學(xué)校需要多少時間？答案：10分鐘（2）一輛汽車行駛100千米，每小時行駛60千米，這輛汽車行駛100千米需要多長時間？答案：1小時40分鐘4.課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識，讓學(xué)生明確千米和米的概念，以及它們之間的換算關(guān)系。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：千米和米千米=1000米米=1千米/1000七、作業(yè)設(shè)計（1）學(xué)校到家的距離是1200米。（2）奶奶家到超市的距離是5000米。答案：（1）1200米=1.2千米（2）5000米=5千米（1）小明每分鐘跑步80米，他跑了30分鐘，他跑了多少千米？答案：30分鐘×80米/分鐘=2400米=2.4千米（2）一輛汽車每小時行駛80千米，它行駛了2小時，它行駛了多少米？答案：2小時×80千米/小時=160千米=160000米八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生掌握千米和米的概念，以及它們之間的換算關(guān)系。在教學(xué)過程中，通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用千米和米解決實(shí)際問題。在作業(yè)設(shè)計中，通過具體的題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，測量家到學(xué)校、超市等地方的距離，并記錄下來，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊第53頁至第55頁的“千米和米”章節(jié)，主要內(nèi)容包括：1.千米和米的基本概念。2.千米和米之間的換算關(guān)系：1千米=1000米，1米=1千米/1000。3.運(yùn)用千米和米解決實(shí)際問題，如：計算物體移動的距離、測量兩地之間的距離等。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.讓學(xué)生理解千米和米的定義，掌握它們之間的換算關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用千米和米解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂，主動思考問題的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.重點(diǎn)：掌握千米和米的概念，能夠進(jìn)行單位之間的換算。2.難點(diǎn)：運(yùn)用千米和米解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、尺子。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：通過PPT展示一幅圖片，讓學(xué)生觀察圖片中的情景，引發(fā)學(xué)生對千米和米的關(guān)注。2.例題講解：在黑板上畫出兩個城市A和B，之間的距離是150千米。通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，如何計算一輛汽車從A城市開往B城市所需的時間。讓學(xué)生通過畫圖、列式的方式解決問題，得出答案：3小時。3.隨堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生完成練習(xí)題。通過練習(xí)題的完成情況，了解學(xué)生對千米和米概念的理解程度，以及能否運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)解析板書內(nèi)容：千米和米1千米=1000米1米=1千米/1000板書設(shè)計的目的在于讓學(xué)生清晰地了解千米和米之間的換算關(guān)系，便于學(xué)生記憶和理解。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)解析（1）學(xué)校到家的距離是1200米。（2）奶奶家到超市的距離是5000米。答案：（1）1200米=1.2千米（2）5000米=5千米（1）小明每分鐘跑步80米，他跑了30分鐘，他跑了多少千米？答案：30分鐘×80米/分鐘=2400米=2.4千米（2）一輛汽車每小時行駛80千米，它行駛了2小時，它行駛了多少米？答案：2小時×80千米/小時=160千米=160000米八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.課后反思：2.拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，測量家到學(xué)校、超市等地方的距離，并記錄下來。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。還可以讓學(xué)生嘗試解決一些更復(fù)雜的實(shí)際問題，如：計算一輛汽車行駛一定距離所需的時間，或者計算兩地之間的最短路線等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、語調(diào)親切，注重語音的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在關(guān)鍵知識點(diǎn)上，可以適當(dāng)提高音量，以引起學(xué)生的重視。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提問時，教師應(yīng)注意問題的難易程度，以保證大部分學(xué)生都能積極參與回答。同時，對學(xué)生的回答給予及時的反饋和表揚(yáng)，以提高學(xué)生的自信心。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示與千米和米相關(guān)的圖片、視頻或現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對主題的興趣。例如，展示一輛汽車在高速公路上行駛的圖片，讓學(xué)生聯(lián)想到千米和米的概念。5.教案反思：（1）在教學(xué)過程中，是否注重了學(xué)生