初中英語蘇教版閱讀理解策略

初中英語蘇教版閱讀理解策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中英語八年級下冊Unit5sectionB2a2e。本部分主要講述了一個關(guān)于環(huán)保的故事，通過主人公的經(jīng)歷向讀者傳達(dá)了保護(hù)環(huán)境，從自身做起的理念。具體內(nèi)容包括閱讀理解文章、詞匯學(xué)習(xí)、語法講解以及相關(guān)的聽說練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，把握文章的細(xì)節(jié)信息。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識進(jìn)行有效的交流。3.學(xué)生能夠通過閱讀理解文章，提高自己的環(huán)保意識。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握文章的主旨大意，理解文章的細(xì)節(jié)信息。難點：正確運(yùn)用動詞過去式進(jìn)行交流，理解并運(yùn)用文章中的環(huán)保理念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆記本五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過展示一些環(huán)保的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摥h(huán)保問題，從而引出本節(jié)課的主題。2.詞匯學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章中出現(xiàn)的生詞，幫助學(xué)生理解文章的內(nèi)容。3.語法講解：教師講解動詞過去式的用法，讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用動詞過去式進(jìn)行交流。4.閱讀理解：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，理解文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。5.聽說練習(xí)：教師設(shè)計一些聽說練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。7.作業(yè)布置：教師布置一些相關(guān)的閱讀理解練習(xí)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：環(huán)保故事動詞過去式保護(hù)環(huán)境，從自身做起七、作業(yè)設(shè)計1.閱讀理解練習(xí)：閱讀一篇關(guān)于環(huán)保的文章，回答相關(guān)問題。答案：1.Whatisthemainideaofthepassage?2.Whatdidthegirldotoprotecttheenvironment?3.Whatcanwelearnfromthepassage?2.寫作練習(xí)：寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文。答案：Protectingtheenvironmentisveryimportant.Weshoulddoourbesttoprotectit.First,wecanreduceusingplasticbagsandusereusablebagsinstead.Second,wecansavewaterandelectricityathome.Third,wecanplantmoretreesandflowerstomakeourcitymorebeautiful.Let'stakeactionnowandprotectourenvironmenttogether!八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息的理解程度較高，但在運(yùn)用動詞過去式進(jìn)行交流時，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對動詞過去式的講解和練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。拓展延伸：學(xué)生可以利用課余時間調(diào)查身邊的環(huán)境問題，并嘗試提出解決方案，從而進(jìn)一步提高環(huán)保意識。同時，學(xué)生可以參加一些環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、垃圾分類等，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中。重點和難點解析在上述教學(xué)設(shè)計中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點關(guān)注，并對這些難點進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、實踐情景引入為了解決這一難點，教師可以采用多種方式進(jìn)行實踐情景引入。例如，教師可以提前準(zhǔn)備一些與環(huán)保相關(guān)的視頻資料，在課堂上播放，讓學(xué)生直觀地了解到環(huán)保問題的嚴(yán)重性。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己知道的環(huán)保知識和實例，從而引出本節(jié)課的主題。二、詞匯學(xué)習(xí)詞匯學(xué)習(xí)是閱讀理解的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握一定的詞匯量才能更好地理解文章內(nèi)容。在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章中出現(xiàn)的生詞，幫助學(xué)生理解文章的內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)的難點在于如何讓學(xué)生記住并正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯。三、語法講解在本節(jié)課中，動詞過去式是其中一個重要的語法點。教師需要講解動詞過去式的用法，讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用動詞過去式進(jìn)行交流。這一環(huán)節(jié)的難點在于如何讓學(xué)生理解和掌握動詞過去式的構(gòu)成和用法。四、閱讀理解閱讀理解是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，理解文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。這一環(huán)節(jié)的難點在于如何讓學(xué)生準(zhǔn)確地把握文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，教師需要布置一些相關(guān)的閱讀理解練習(xí)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。這一環(huán)節(jié)的難點在于如何設(shè)計具有針對性和實效性的作業(yè)。本節(jié)課的重點和難點主要集中在實踐情景引入、詞匯學(xué)習(xí)、語法講解、閱讀理解和作業(yè)設(shè)計等方面。教師需要針對這些難點，采用有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的英語水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用豐富的語言語調(diào)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講述環(huán)保故事時，教師可以采用生動、激昂的語調(diào)，讓學(xué)生感受到故事的緊迫性；在講解語法時，教師可以運(yùn)用平穩(wěn)、清晰的語調(diào)，幫助學(xué)生更好地理解語法規(guī)則。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在閱讀理解環(huán)節(jié)，教師可以提問：“Whatisthemainideaofthepassage?”、“Whatdidthegirldotoprotecttheenvironment?”等問題，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示圖片、播放視頻等方式，創(chuàng)設(shè)生動的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講述環(huán)保故事之前，教師可以展示一些與環(huán)境污染相關(guān)的圖片，讓學(xué)生思考環(huán)保問題，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解環(huán)節(jié)的掌握情況較好，但在語法講解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對動詞過去式的運(yùn)用還存在一定的困難。針對這一情況，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對動詞過去式的練習(xí)和講解，并通過設(shè)計一些具有實際意義的語法練習(xí)，讓學(xué)生能夠在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。在課堂時間分配方面，我也需要做出調(diào)整。在閱讀理解環(huán)節(jié)，我可以適當(dāng)減少時間，讓學(xué)生在課