重難點(diǎn)02 碳和碳的氧化物-2024年中考化學(xué)【熱點(diǎn)·重點(diǎn)·難點(diǎn)】專練（江蘇專用）（解析版）

重難點(diǎn)02碳和碳的氧化物1．碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途主要以選擇題的形式考查，主要考查各物質(zhì)間的區(qū)別，利用碳的性質(zhì)說明一些變化或解決生活中的實(shí)際問題等。2．二氧化碳在自然界中的循環(huán)一般出現(xiàn)在選擇題，需熟記二氧化碳和水反應(yīng)既能生成碳酸，又能在一定條件下生成葡萄糖和氧氣，其中碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中O2和CO2含量的相對(duì)穩(wěn)定的知識(shí)比較?？?。3．二氧化碳的性質(zhì)一般出現(xiàn)在選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題中，需熟記二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，不可燃，不助燃，能與水和澄清石灰水反應(yīng)并合理應(yīng)用。4．二氧化碳的制取主要以實(shí)驗(yàn)題的形式考查，常與氧氣、氫氣的制取等內(nèi)容結(jié)合進(jìn)行綜合考查，考查命題點(diǎn)有：反應(yīng)原理，發(fā)生裝置和收集裝置，氣體的檢驗(yàn)與驗(yàn)滿等。5．一氧化碳的性質(zhì)和用途主要以選擇題和實(shí)驗(yàn)題形式出現(xiàn)，主要考查一氧化碳的還原性實(shí)驗(yàn)以及毒性。重難點(diǎn)01碳單質(zhì)的性質(zhì)在天然物質(zhì)里，金剛石硬度最大，金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)有很大差異的原因是碳原子的排列方式不同；但它們的化學(xué)性質(zhì)相似，它們完全燃燒的產(chǎn)物是CO2，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。2．活性炭有吸附能力的原因是它的結(jié)構(gòu)疏松多孔，常用來吸附色素和異味，吸附毒氣，作脫色劑。3．木炭具有可燃性，通常用作燃料，碳具有還原性，可用于冶金工業(yè)。重難點(diǎn)02自然界中的CO21．產(chǎn)生CO2的主要途徑：化石燃料的燃燒和人與動(dòng)植物的呼吸作用。2．綠色植物的光合作用主要是吸收CO2，放出O2。3．低碳生活是指減少CO2排放。重難點(diǎn)03CO2的主要性質(zhì)和用途1．二氧化碳是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水。固體二氧化碳叫干冰。2．CO2能溶解在水中，并與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，碳酸極不穩(wěn)定，常溫即可分解。CO2能使澄清石灰水變渾濁，此性質(zhì)用于CO2的檢驗(yàn)；同理，CO2也能與NaOH、KOH等堿發(fā)生反應(yīng)，此反應(yīng)用于吸收CO2。3．二氧化碳的用途：（1）干冰用于人工降雨（因?yàn)楦杀A吸收大量的熱）。（2）滅火劑（因?yàn)镃O2一般不能燃燒，也不能支持燃燒，且密度比空氣大)。（3）生產(chǎn)飲料（因?yàn)镃O2能溶于水，且能與水反應(yīng)）。（4）溫室氣肥（因?yàn)镃O2是光合作用的原料）。重難點(diǎn)04CO2的制取及實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)1．工業(yè)上制取的原理是利用石灰石(CaCO3)的分解，反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3eq\o(=,\s\up6(高溫))CaO+CO2↑。2．實(shí)驗(yàn)室制CO2的藥品稀鹽酸和大理石（或石灰石）；為何不用稀硫酸與大理石？生成微溶的硫酸鈣覆蓋在大理石表面，阻礙反應(yīng)進(jìn)行。為何不用Na2CO3與稀鹽酸？反應(yīng)速率太快，不易控制。為何只能用向上排空氣法收集CO2？CO2能溶于水且能與水反應(yīng)，密度比空氣大，且不與空氣成分反應(yīng)。重難點(diǎn)05一氧化碳的性質(zhì)和用途1．一氧化碳是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣略小，宜采用排水集氣法收集。2．一氧化碳的還原性：（1）現(xiàn)象：A中黑色固體變紅、B中澄清石灰水變渾濁。（2）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。（3）先通一會(huì)CO，才加熱CuO的目的是排盡裝置內(nèi)空氣，防止加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸。（4）為什么要進(jìn)行尾氣處理？除去CO，防止污染空氣。3．一氧化碳的毒性：一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。重難點(diǎn)01碳單質(zhì)的性質(zhì)1．（2023·江蘇南京·模擬預(yù)測(cè)）化學(xué)中C60的分子結(jié)構(gòu)和足球相似，如圖所示，下列描述屬于C60化學(xué)性質(zhì)的是

A．C60具有金屬光澤B．C60可以溶解在二硫化碳中C．C60常態(tài)下不導(dǎo)電D．C60能與金屬鉀、鈉反應(yīng)【答案】D【解析】A、C60具有金屬光澤，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A不符合題意；B、C60可以溶解在二硫化碳中，溶解性屬于物理性質(zhì)，故B不符合題意；C、C60常態(tài)下不導(dǎo)電，導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)，故C不符合題意；D、C60能與金屬鉀、鈉反應(yīng)，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D符合題意。故選D。重難點(diǎn)02自然界中的CO22．（2023·江蘇鹽城·統(tǒng)考二模）如圖是兩組物質(zhì)之間在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化的過程。下列說法不正確的是A．物質(zhì)X是O2B．C6H12O6是有機(jī)物C．綠色植物通過光合作用，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D．該轉(zhuǎn)化不能維持自然界中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡【答案】D【解析】A、光合作用的原理為CO2與H2O在葉綠素及光照的條件下反應(yīng)生成葡萄糖與氧氣，則X為O2，故選項(xiàng)說法正確；B、有機(jī)物主要是指由碳元素、氫元素組成，一定是含碳的化合物，但是不包括碳的氧化物和硫化物、碳酸、碳酸鹽等；C6H12O6由C、H、O三種元素組成，則屬于有機(jī)物，故選項(xiàng)說法正確；C、綠色植物通過光合作用，可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，故選項(xiàng)說法正確；D、動(dòng)物的呼吸消耗氧氣生成CO2，植物的光合作用吸收CO2生成O2，該轉(zhuǎn)化可以維持自然界中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選D。重難點(diǎn)03CO2的主要性質(zhì)和用途3．（2023·江蘇蘇州·?？家荒＃┫铝卸趸嫉挠猛局?，既利用了它的物理性質(zhì)，又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是A．人工降雨 B．植物的光合作用C．制造舞臺(tái)云霧 D．用于滅火【答案】D【解析】A、二氧化碳用于人工降雨是因?yàn)槠渖A吸熱，該過程指利用了其物理性質(zhì)，不符號(hào)題意；B、光合作用消耗二氧化碳，該過程只利用了其化學(xué)性質(zhì)，不符號(hào)題意；C、二氧化碳制造舞臺(tái)云霧，是因?yàn)槠渖A吸熱，該過程指利用了其物理性質(zhì)，不符號(hào)題意；D、二氧化碳用于滅火是因?yàn)槎趸疾豢扇家膊恢?，且二氧化碳密度比空氣大，既利用物理性質(zhì)，也利用了化學(xué)性質(zhì)，符合題意。故選D。重難點(diǎn)04CO2的制取 4．（2023·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考中考真題）CO2可用于滅火。（1）實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸制備CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。不使用塊狀石灰石和稀硫酸制備CO2，原因是。（已知CaSO4微溶于水。）（2）下列儀器中，制備并收集CO2時(shí)需選用的是（填序號(hào)），儀器E的名稱為。

（3）下列干燥劑中，可用于干燥CO2的是（填序號(hào)）。A．堿石灰

B．濃硫酸

C．氫氧化鈉固體【答案】（1）石灰石的主要成分碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會(huì)覆蓋在石灰石的表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行ACEF錐形瓶B【解析】（1）石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；不使用塊狀石灰石和稀硫酸制備CO2，原因是石灰石的主要成分碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會(huì)覆蓋在石灰石的表面阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行；（2）實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸制備二氧化碳，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選CEF，二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，收集裝置可選A，故填：ACEF；由圖可知，儀器E的名稱是：錐形瓶；（3）③A、堿石灰具有吸水性，但是堿石灰能與二氧化碳反應(yīng)，不能用堿石灰干燥二氧化碳，不符合題意；B、濃硫酸具有吸水性，且與二氧化碳不反應(yīng)，可用濃硫酸干燥二氧化碳，符合題意；C、氫氧化鈉固體具有吸水性，但是氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，不能用氫氧化鈉干燥二氧化碳，不符合題意。故選B。重難點(diǎn)05一氧化碳的性質(zhì)和用途5．（2023·江蘇徐州·?？家荒＃┫聢D為一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：(1)反應(yīng)中裝置A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是：；(2)反應(yīng)中裝置B中石灰水變渾濁的原因是；(3)反應(yīng)中，點(diǎn)燃導(dǎo)管口C處氣體，產(chǎn)生色火焰，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；(4)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，要先通入一會(huì)一氧化碳，然后加熱，則在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)先點(diǎn)燃的是處酒精燈?！敬鸢浮?1)紅棕色固體逐漸變?yōu)楹谏?2)一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成了二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水(3)藍(lán)(4)C【解析】（1）裝置A中一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故現(xiàn)象是：紅棕色固體逐漸變?yōu)楹谏?；?）反應(yīng)中裝置B中石灰水變渾濁的原因是：一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成了二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水；（3）導(dǎo)管口C處氣體是未反應(yīng)的一氧化碳，一氧化碳在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰；一氧化碳燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，要先通入一會(huì)一氧化碳，將裝置內(nèi)空氣排盡，然后加熱，防止發(fā)生爆炸，一氧化碳有毒，散逸到空氣中，會(huì)污染空氣，一氧化碳具有可燃性，故應(yīng)先點(diǎn)燃C處酒精燈，尾氣處理，防止污染空氣。1．（2023·江蘇連云港·統(tǒng)考中考真題）宋代許道寧用墨(主要成分為單質(zhì)碳)所畫的《關(guān)山密雪圖》保存至今而不變色，這是因?yàn)樵诔叵聠钨|(zhì)碳

A．化學(xué)性質(zhì)不活潑 B．硬度高 C．導(dǎo)電性能好 D．吸附能力強(qiáng)【答案】A【解析】A、常溫下單質(zhì)碳化學(xué)性質(zhì)不活潑，不易發(fā)生反應(yīng)，所以所畫的畫能保存至今，故A正確；B、碳可作為墨，硬度較小，故B錯(cuò)誤；C、用碳畫的畫保存至今與導(dǎo)電性無關(guān)，故C錯(cuò)誤；D、用碳畫的畫保存至今與吸附能力無關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選A。2．（2023·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考中考真題）綠色植物通過光合作用將氣體X與H2O轉(zhuǎn)化為葡萄糖與O2，氣體X是A．N2 B．Ar C．CO2 D．SO2【答案】C【解析】光合作用是二氧化碳和水在光和葉綠體的作用下反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣，故氣體X是二氧化碳。故選C。3．（2023·江蘇鹽城·?？寄M預(yù)測(cè)）碳和碳的化合物是化學(xué)世界里最龐大的家族，它們有超過三千萬的成員。下列有關(guān)它們的說法正確的是A．冬天用煤爐取暖時(shí)，可在煤爐附近放一盆水防止CO中毒B．二氧化碳因具有可燃性，可用于冶煉金屬C．綠色植物通過光合作用吸收氧氣，放出二氧化碳D．金剛石、石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是碳原子的排列方式不同【答案】D【解析】A、一氧化碳難溶于水，所以冬天用煤爐取暖時(shí)，可在煤爐附近放一盆水不能防止CO中毒，故A說法錯(cuò)誤；B、二氧化碳不具有還原性，不能用于冶煉金屬，故B說法錯(cuò)誤；C、綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，故C說法錯(cuò)誤；D、金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，由于二者的碳原子的排列方式不同，所以二者的物理性質(zhì)差異較大，故D說法正確；故選：D。4．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考一模）實(shí)驗(yàn)室制取CO2并獲得CaCl2·6H2O，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是A．

加入固體 B．

產(chǎn)生CO2C．

收集CO2 D．

制得CaCl2·6H2O【答案】D【解析】A、裝入塊狀固體時(shí)，將試管橫放，用鑷子夾取固體，放在試管口，再將試管慢慢豎起，讓固體滑落到試管底部，選項(xiàng)正確；B、用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳，屬于固液常溫型，選項(xiàng)正確；C、二氧化碳能溶于水，故用植物油將二氧化碳和水隔離開可收集二氧化碳，選項(xiàng)正確；D、制CaCl2·6H2O，應(yīng)采用降溫結(jié)晶，不是蒸發(fā)結(jié)晶，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。5．（2023·江蘇連云港·統(tǒng)考中考真題）取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)；步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①第一朵紙花上噴上稀硫酸紙花由紫色變成紅色②第二朵紙花噴上水紙花顏色無明顯變化③第三朵紙花直接放入盛滿的集氣瓶中紙花顏色無明顯變化④第四朵紙花噴上水后，再放入盛滿的集氣瓶中紙花由紫色變成紅色下列說法中正確的是A．步驟①中紙花由紫色變成紅色的原因是稀硫酸中含有B．步驟②中若用溶液代替水，紙花顏色也無明顯變化C．步驟②、④可證明氣體能使干燥的紙花變成紅色D．上述實(shí)驗(yàn)可證明與水反應(yīng)生成酸【答案】D【解析】A、稀硫酸顯酸性，能使石蕊變紅，步驟①中紙花由紫色變成紅色的原因是稀硫酸中含有H+，故A錯(cuò)誤；B、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使石蕊變藍(lán)，故B錯(cuò)誤；C、步驟②說明水不能使石蕊變紅，步驟③說明二氧化碳不能使干燥的紙花變成紅色，故C錯(cuò)誤；D、步驟②說明水不能使石蕊變紅，步驟③說明二氧化碳不能使干燥的紙花變成紅色，步驟④中二氧化碳和水反應(yīng)生成一種酸，酸使石蕊變紅，所以上述實(shí)驗(yàn)可證明CO2與水反應(yīng)生成酸，故D正確。故選D。6．（2023·江蘇宿遷·統(tǒng)考二模）草酸鈣(CaC2O4)受熱分解的產(chǎn)物中可能含有CaCO3、CaO、CO或CO2，也可幾種都有。用如圖裝置研究產(chǎn)物，下列說法不正確的是

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加熱CaC2O4，后加熱Fe2O3B．裝置②中紅色固體變黑，說明分解產(chǎn)物中有COC．裝置③中澄清石灰水變渾濁，說明分解產(chǎn)物中有CO2D．冷卻后，取裝置①中少量殘留固體加入水，放熱，證明有CaO生成【答案】C【解析】A、CaC2O4受熱分解產(chǎn)物可能有一氧化碳，一氧化碳與空氣混合受熱易發(fā)生爆炸，所以先加熱CaC2O4，利用產(chǎn)物排凈裝置內(nèi)的空氣，后加熱Fe2O3，故A正確；B、CaC2O4中含有碳元素，加熱后能夠生成一氧化碳，一氧化碳具有還原性，能夠與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，所以裝置②中黑色固體變紅，說明分解產(chǎn)物中有CO，故B正確；C、CaC2O4分解的產(chǎn)物中有一氧化碳，一氧化碳能夠與氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳，裝置③中澄清石灰水變渾濁，不能說明分解產(chǎn)物中有CO2，故C錯(cuò)誤；D、CaC2O4中含有鈣元素，冷卻后，取裝置①中少量殘留固體加入水，無氣泡，放熱，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣放出大量的熱，證明有CaO生成，故D正確。故選C。7．（2023·江蘇·統(tǒng)考二模）圖是碳元素的“價(jià)類二維圖”，下列說法不正確的是A．a(chǎn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)可能是CH4B．《抱樸子》中描述一種物質(zhì):“可以刻玉，雖鐵椎擊之亦不能傷”，該物質(zhì)化學(xué)式對(duì)應(yīng)b點(diǎn)C．c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)能使澄清石灰水變渾濁D．e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的一種物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅【答案】C【解析】A、由圖可知，A點(diǎn)中碳元素的化合價(jià)為-4價(jià)，對(duì)應(yīng)的物質(zhì)可能為CH4，故選項(xiàng)說法正確；B、根據(jù)描述該物質(zhì)：“可以刻玉，雖鐵椎擊之亦不能傷”，可推斷該物質(zhì)應(yīng)是金剛石，金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì)，是由碳元素組成的單質(zhì)，單質(zhì)中碳元素的化合價(jià)為0，則該物質(zhì)化學(xué)式對(duì)應(yīng)b點(diǎn)，故選項(xiàng)說法正確；C、由圖可知，c點(diǎn)是一種氧化物，其中碳元素的化合價(jià)為+2價(jià)，則為CO，但一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁，故選項(xiàng)說法不正確；D、由圖可知，e點(diǎn)是一種酸，其中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則為碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，故選項(xiàng)說法正確。故選C。8．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·校聯(lián)考一模）《化學(xué)教育》報(bào)道了如圖所示的“氧化銅還原實(shí)驗(yàn)”一體化裝置，下列說法不正確的是

A．若用酒精燈加熱CuO部位，無明顯現(xiàn)象，證明CO2不能還原CuOB．先用酒精燈加熱炭粉再加熱CuO，黑色固體變?yōu)榧t色，證明炭粉還原CuOC．加熱炭粉過程中發(fā)生反應(yīng)：D．反應(yīng)后裝置中氣體的質(zhì)量增加【答案】B【解析】A、用酒精燈加熱氧化銅部位，無明顯現(xiàn)象，說明二氧化碳和氧化銅不反應(yīng)，二氧化碳不能還原氧化銅，A正確；B、先用酒精燈加熱炭粉再加熱氧化銅，黑色氧化銅變?yōu)榧t色，是因?yàn)樘己投趸荚诟邷叵路磻?yīng)生成了一氧化碳，一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，證明是一氧化碳還原氧化銅，B錯(cuò)誤；C、加熱炭粉過程中，碳和二氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，C正確；D、反應(yīng)中還原氧化銅還要生成二氧化碳，所以反應(yīng)后裝置中氣體的質(zhì)量增加，D正確。故選B。9．（2023·江蘇南通·三模）某小組以圖1裝置用CO還原CuO制取Cu，不同溫度下反應(yīng)4小時(shí)后固體物質(zhì)的XRD圖如圖2所示（XRD圖譜可用于判斷某固體物質(zhì)是否存在，不同固體出現(xiàn)的衍射峰的衍射角不同）。下列說法正確的是

A．400℃時(shí)固體產(chǎn)物只有CuB．實(shí)驗(yàn)中，隨著溫度的升高，CuO先全部轉(zhuǎn)化為Cu2O，再轉(zhuǎn)化為CuC．取32gCuO放在圖1管中，在一定溫度下全部轉(zhuǎn)化為Cu時(shí)，消耗CO的質(zhì)量大于11.2gD．取32gCuO放在圖1管中，在一定溫度下實(shí)驗(yàn)，最終得到固體產(chǎn)物Cu和Cu2O的質(zhì)量的為27.2g，則生成的CO2質(zhì)量為14.2g【答案】C【解析】A、根據(jù)圖示可知，400℃時(shí)，固體中含有CuO、Cu2O和Cu，錯(cuò)誤；B、根據(jù)圖示可知，實(shí)驗(yàn)中，隨著溫度的升高，CuO先轉(zhuǎn)化為Cu2O和Cu，Cu2O再轉(zhuǎn)化為Cu，錯(cuò)誤；C、設(shè)：與32gCuO完全反應(yīng)需CO的質(zhì)量為x。x=11.2g。該實(shí)驗(yàn)為防止爆炸，反應(yīng)前先入CO排盡空氣，反應(yīng)結(jié)束后為防止氧化，通CO直至冷卻，取32gCuO放在圖1管中，在一定溫度下全部轉(zhuǎn)化為Cu時(shí)，消耗CO的質(zhì)量大于11.2g，正確；D、設(shè)反應(yīng)生成二氧化碳質(zhì)量為y。y=13.2g。錯(cuò)誤。故選C。10．（2023·江蘇連云港·統(tǒng)考中考真題）在三頸燒瓶中用排空氣法收集氣體，然后將三頸燒瓶與盛有鹽酸、溶液的注射器和壓強(qiáng)傳感器密封連接(如圖1)。檢驗(yàn)氣密性后，在時(shí)快速注入一種溶液，時(shí)快速注入第二種溶液，測(cè)得瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化曲線如圖2.下列說法中正確的是

A．時(shí)注入的溶液是鹽酸B．前壓強(qiáng)減小對(duì)應(yīng)的反應(yīng)示意圖如圖3所示C．期間壓強(qiáng)不變且大于0可證明收集的氣體不純D．后壓強(qiáng)增大的原因是溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)【答案】C【解析】A、t0時(shí)快速注入一種溶液后，壓強(qiáng)減小，所以注入的溶液應(yīng)該是氫氧化鈉，氫氧化鈉吸收二氧化碳，導(dǎo)致壓強(qiáng)減小，故A錯(cuò)誤；B、由A分析可知，t1前壓強(qiáng)減小對(duì)應(yīng)的反應(yīng)是是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，圖3中的生成物中還缺少水分子，故B錯(cuò)誤；C、t1~t2期間壓強(qiáng)不變且大于0，說明還存在其他不與氫氧化鈉反應(yīng)的氣體，則可證明收集的CO2氣體不純，故C正確；D、由B分析可知，t2時(shí)溶液的溶質(zhì)為碳酸鈉，t2后壓強(qiáng)增大的原因是碳酸鈉溶液與鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，故D錯(cuò)誤。故選C。11．（2023·江蘇淮安·?？寄M預(yù)測(cè)）溫室效應(yīng)加劇引起的氣候異常變化是人類面臨的全球性問題。(1)“碳達(dá)峰”與“碳中和”中的“碳”實(shí)際指的是空氣中的氣體。(2)造成溫室效應(yīng)加劇的主要原因是、石油和天然氣的過度使用，產(chǎn)生了過多的二氧化碳?xì)怏w。(3)植樹造林是完成“碳中和”目標(biāo)的重要途徑，其原理是利用綠色植物的作用，以減少大氣中的溫室氣體。(4)生活中，良好的行為習(xí)慣也有助于完成目標(biāo)。下列做法合理的是（填字母）。A．不用電器及時(shí)關(guān)閉電源 B．外出多步行或騎自行車 C．紙質(zhì)垃圾焚燒處理【答案】(1)二氧化碳/CO2(2)煤(3)光合(4)AB【解析】（1）二氧化碳是一種溫室氣體，過量排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，“碳達(dá)峰”與“碳中和”中的“碳”指的物質(zhì)是二氧化碳；（2）煤、石油、天然氣等化石燃料的大量使用，會(huì)產(chǎn)生了過多的二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇。（3）植樹造林是完成“碳中和”目標(biāo)的重要途徑，其原理是利用綠色植物的光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，減少溫室氣體；（4）A、不用電器時(shí)及時(shí)關(guān)閉電源，可以節(jié)約能源，減少污染，符合題意；B、外出時(shí)多步行或騎自行車，減少私家車使用，可以減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，符合題意；C、產(chǎn)生紙質(zhì)垃圾時(shí)焚燒處理，會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳等，不符合題意。故選AB。12．（2023·江蘇淮安·?？级＃┠承〗M利用如圖裝置制備CO2，并模擬自然界中CO2循環(huán)。請(qǐng)回答下列問題。

(1)裝置D中儀器①的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)為制得CO2的水溶液，CO2應(yīng)從裝置C的(填“m”或“n”)端通入。(4)將CO2的水溶液轉(zhuǎn)移至燒杯，并組裝裝置如圖D所示，置于陽(yáng)光下一段時(shí)間，觀察到有氣泡產(chǎn)生，該氣體是。其反應(yīng)化學(xué)方程式為：?！敬鸢浮?1)燒杯(2)(3)m(4)氧氣/O2【解析】（1）裝置D中儀器①敞口且呈圓筒形狀，為燒杯。（2）稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣和水，反應(yīng)方程式為。（3）要制得二氧化碳的水溶液，需使二氧化碳與水充分接觸，則二氧化碳應(yīng)該從長(zhǎng)管通入，即CO2應(yīng)從裝置C的m端通入。（4）將CO2的水溶液與新鮮的綠色水草放在陽(yáng)光下，綠色水草會(huì)發(fā)生光合作用，生成氧氣，即氣泡為氧氣；光合作用的化學(xué)反應(yīng)方程式為。13．（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考三模）實(shí)驗(yàn)室用如圖1所示裝置制取CO2氣體，并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究。

實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，向錐形瓶中加入一定量稀鹽酸，通過pH傳感器測(cè)定裝置A和C中溶液pH的變化情況如圖2所示。已知：CaCl2的水溶液呈中性。(1)儀器a的名稱是．(2)錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)裝置B的作用為．(4)t1時(shí)，錐形瓶中石灰石有剩余，無氣泡產(chǎn)生。依據(jù)如圖2判斷，t2時(shí)錐形瓶廢液中所含溶質(zhì)為．(5)t1后，顯示器乙呈現(xiàn)的pH曲線幾乎無變化，其原因是?！敬鸢浮?1)分液漏斗(2)(3)除去氯化氫氣體，防止影響裝置C中pH測(cè)定(4)CaCl2、HCl(5)二氧化碳的溶解已經(jīng)達(dá)到飽和【解析】（1）儀器a的名稱是分液漏斗；（2）石灰石的主要成分是碳酸鈣，錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）鹽酸具有揮發(fā)性，因此制取的CO2中混有HCl氣體，飽和碳酸氫鈉作用是除去氯化氫氣體，防止影響裝置C中pH測(cè)定；（4）由圖2可知，t2時(shí)顯示器甲的pH＜7，顯酸性，說明鹽酸過量，錐形瓶廢液中所含溶質(zhì)為CaCl2和HCl；（5）t1后，顯示器乙呈現(xiàn)的pH曲線幾乎無變化，二氧化碳在水中溶解度達(dá)到飽和，就不會(huì)再溶于水，因此形成溶液的pH不再變化。14．（2023·江蘇常州·統(tǒng)考二模）二氧化碳的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)是初三化學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容之一。某化學(xué)興趣小組同學(xué)用一組注射器對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)一：制取二氧化碳。

(1)實(shí)驗(yàn)前拉動(dòng)注射器的活塞抽取部分空氣后連接醫(yī)用二通閥，旋緊二通閥旋鈕，向下推動(dòng)注射器活塞，活塞可以被推動(dòng)一部分，松手后(填現(xiàn)象)，說明氣密性良好。(2)寫出步驟③抽取稀鹽酸后發(fā)生的反應(yīng)方程式。實(shí)驗(yàn)二：二氧化碳的檢驗(yàn)與吸收。

(3)按如上步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)比②中現(xiàn)象，即能得出氫氧化鈉溶液吸收的能力比石灰水更強(qiáng)。(4)寫出②中左側(cè)注射器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的方程式。(5)你認(rèn)為該興趣小組的改進(jìn)裝置有何優(yōu)點(diǎn)(答一點(diǎn)即可)?！敬鸢浮?1)活塞彈回原位(2)(3)注射器B活塞上移的距離大于注射器A(4)(5)用量少，節(jié)約藥品【解析】（1）向下推動(dòng)注射器活塞，活塞可以被推動(dòng)一部分，松手后活塞彈回原位，說明氣密性良好，因?yàn)槿粞b置漏氣，裝置內(nèi)外壓強(qiáng)差變小，活塞彈性會(huì)減??；（2）大理石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和氣體二氧化碳，化學(xué)方程式為；（3）注射器B活塞上移的距離大于注射器A，即裝置B中反應(yīng)后壓強(qiáng)更小，即氫氧化鈉溶液吸收了更多的二氧化碳，能說明氫氧化鈉溶液吸收CO2的能力比石灰水更強(qiáng)；（4）二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水，化學(xué)方程式為；（5）該實(shí)驗(yàn)所用的藥品量較少，可以節(jié)約藥品。15．（2023·江蘇泰州·?？既＃┱莆諏?shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法是化學(xué)學(xué)習(xí)的必備能力。下面是某校老師設(shè)計(jì)的二氧化碳的制備和性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)思考并回答問題?！緦?shí)驗(yàn)裝置與藥品】①實(shí)驗(yàn)裝置

如圖1所示，實(shí)驗(yàn)裝置主要用到注射器、長(zhǎng)柄V型管、鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、糖果盒、托盤(糖盒蓋子)、礦泉水瓶底、毛細(xì)滴管、酒精燈、吹風(fēng)機(jī)、三通閥、棉花團(tuán)等。②實(shí)驗(yàn)藥品澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、藍(lán)色石蕊試紙、氯化鋇溶液、無水氯化鈣、蒸餾水、大理石塊(置于底部戳有孔的糖果盒內(nèi))、混有氯化銨溶液的稀硫酸(放入礦泉水瓶底)等?！緦?shí)驗(yàn)步驟】(1)連接裝置：在裝置中裝入所需藥品前須要，然后按圖2連接儀器。(2)制取氣體：將糖果盒放入礦泉水瓶底，大理石塊和稀硫酸接觸反應(yīng)生成二氧化碳，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，為使得二氧化碳持續(xù)放出，可在稀硫酸中加入氯化銨溶液，試根據(jù)所學(xué)知識(shí)說出稀硫酸中加入氯化銨溶液的作用。(3)觀察現(xiàn)象：①裝置中濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變成紅色，干燥的藍(lán)色石蕊試紙不變色，該現(xiàn)象說明。.球泡中“棉花團(tuán)包裹的無水氯化鈣”的作用是。②凹槽處的澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。停止制備：將糖果盒上提放在托盤上，使石灰石與稀硫酸固液分離，反應(yīng)停止。(4)探究產(chǎn)物：①將吹風(fēng)機(jī)對(duì)準(zhǔn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙，開啟熱風(fēng)，一段時(shí)間后觀察到；②將氯化鋇溶液注入反應(yīng)后的溶液中，可以觀察到的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；(5)實(shí)驗(yàn)室若用上述裝置制取并收集2瓶(集氣瓶容積250mL)二氧化碳(ρ=1.977g/L)，試通過計(jì)算確定至少需要9.8%的稀硫酸的質(zhì)量(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)，寫出解題過程)?！敬鸢浮?1)檢查裝置的氣密性(2)CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑增大微溶的CaSO4的溶解度，使其不再阻止反應(yīng)的進(jìn)行，使碳酸鈣和硫酸充分接觸(3)CO2和水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)干燥氣體Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(4)試紙由紅色變成藍(lán)色產(chǎn)生白色沉淀BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl(5)解：CO2的質(zhì)量=250mL×2×1.977g/1000mL≈1.0g設(shè)：參加反應(yīng)的H2SO4的質(zhì)量為xx≈2.2g則稀硫酸的質(zhì)量為：答：至少需要9.8%的稀硫酸的質(zhì)量為22.4g?！窘馕觥浚?）根據(jù)制取氣體的一般思路，為了防止由于更換儀器造成藥品損失，制取氣體時(shí)，在裝入藥品前須要檢查裝置的氣密性；（2）大理石塊的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀硫酸接觸反應(yīng)生成二氧化碳、硫酸鈣和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑；碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶，會(huì)覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，所以為使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，使得二氧化碳持續(xù)放出，可在稀硫酸中加入氯化銨溶液，加入氯化銨溶液的作用是增加微溶的硫酸鈣的溶解度，不再阻止反應(yīng)的進(jìn)行，使碳酸鈣和硫酸充分接觸，即可使二氧化碳持續(xù)放出；（3）①二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，酸性物質(zhì)能夠使藍(lán)色的石蕊試紙變紅色，所以當(dāng)觀察到裝置中濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變成紅色，干燥的藍(lán)色石蕊試紙不變色，通過對(duì)比該現(xiàn)象說明CO2和水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，酸性物質(zhì)能夠使藍(lán)色的石蕊試紙變紅色；球泡中“棉花團(tuán)包裹的無水氯化鈣”的作用是干燥二氧化碳?xì)怏w；②二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（4）①碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解，所以將吹風(fēng)機(jī)對(duì)準(zhǔn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙，開啟熱風(fēng)，一段時(shí)間后觀察到試紙由紅色變成藍(lán)色；②由裝置圖可知，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，將氯化鋇溶液注入反應(yīng)后的溶液中，氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，故可以觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl；（5）見答案。16．（2023·江蘇揚(yáng)州·?？既＃┲袊?guó)將力爭(zhēng)“碳排放”于2030年前達(dá)到峰值，爭(zhēng)取在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。

(1)降低“碳排放”有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”。下列措施合理的有（填字母）。a.禁止化石燃料的使用

b.植樹造林，增大植被面積c.采用節(jié)能技術(shù)

d.利用太陽(yáng)能、風(fēng)能(2)“碳中和”目的是使碳排放與碳吸收達(dá)平衡，最終實(shí)現(xiàn)零碳排放。結(jié)合如圖1，提出一種可行的碳吸收方式：。(3)“碳捕獲”并封存被認(rèn)為是目前減緩全球變暖最經(jīng)濟(jì)可行的方式。小張同學(xué)利用化學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易CO2捕捉器，其捕捉CO2的流程如圖2所示。①此方法中采用“噴霧”的優(yōu)點(diǎn)是。②流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)為丁，請(qǐng)寫出丁與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：。③該流程雖然簡(jiǎn)單，但從節(jié)能減排的角度看，存在的不足是，這將是小張同學(xué)以后運(yùn)用化學(xué)知識(shí)需改進(jìn)的地方。(4)“碳”的轉(zhuǎn)化與利用【轉(zhuǎn)化Ⅰ】以CO2為碳源，與H2經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為高附加值的有機(jī)物，此方法具有重要的戰(zhàn)略意義。中國(guó)化學(xué)家使用特殊催化劑實(shí)現(xiàn)了CO2和H2轉(zhuǎn)化為A或B等有機(jī)物和水，原理如圖3所示：

①B的化學(xué)式是。②根據(jù)催化劑的特性可知，催化劑在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和不變。③理論上講，當(dāng)原料氣中碳、氫元素質(zhì)量比為，最終產(chǎn)物是A?！巨D(zhuǎn)化Ⅱ】2020年哥倫比亞大學(xué)化學(xué)團(tuán)隊(duì)開發(fā)出了鎳基雙金屬催化劑，用來將二氧化碳和甲烷兩種溫室氣體在一定條件下進(jìn)行重整得到兩種氣體燃料。反應(yīng)過程如圖4所示，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)一段時(shí)間后該催化劑的催化效果降低的原因是。

【答案】(1)bcd(2)植樹造林(3)增大氣體與液體的接觸面積，使反應(yīng)快速充分CaO+H2O＝Ca（OH）2碳酸鈣高溫煅燒，耗能較多/碳酸鈣高溫煅燒又釋放出了二氧化碳（合理即可）(4)C6H6

化學(xué)性質(zhì)24：13（僅寫催化劑也可）反應(yīng)過程中有C覆蓋在催化劑表面，阻礙了反應(yīng)的進(jìn)行【解析】（1）a、減少化石燃料的使用，不是禁止化石燃料的使用，故a不符合題意；b、植樹造林，增大植被面積可吸收更多的二氧化碳，故b符合題意；c、采用節(jié)能技術(shù)有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，故c符合題意；d、利用太陽(yáng)能、風(fēng)能可以減少二氧化碳的排放，故d符合題意。故選：bcd。（2）由圖1可以看出，樹林可以吸收二氧化碳，故可行的碳吸收方式可以為植樹造林。（3）①、采用“噴霧”的優(yōu)點(diǎn)是增大氣體與液體的接觸面積，使反應(yīng)快速充分；②、由圖2可知，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故圖2中的固體為碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，故丁為氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈣，故方程式為CaO+H2O＝Ca（OH）2；③、從節(jié)能減排的角度看，該流程存在的不足是碳酸鈣高溫煅燒，耗能較多或碳酸鈣高溫煅燒又釋放出了二氧化碳（合理即可）。（4）轉(zhuǎn)化Ⅰ①、由微觀示意圖可以看出，B分子由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成的，故化學(xué)式為C6H6；②、催化劑的特點(diǎn)為一變二不變，改變的是化學(xué)反應(yīng)速率，不變的是質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)，故催化劑在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；③、由微觀示意圖可以看出，A分子由4個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成，故A的化學(xué)式為C4H10，中國(guó)化學(xué)家使用特殊催化劑實(shí)現(xiàn)了CO2和H2轉(zhuǎn)化為A或B等有機(jī)物和水，故方程式為4CO2+13H2C4H10+8H2O，故當(dāng)原料氣中碳、氫元素質(zhì)量比為（12×4）：（13×2）=24：13。轉(zhuǎn)化Ⅱ由圖4可知，反應(yīng)為甲烷先分解生成氫氣和碳，碳再和二氧化碳生成一氧化碳，故總反應(yīng)反應(yīng)物為甲烷和二氧化碳，生成物為氫氣和一氧化碳，故方程式為CO2+CH42CO+2H2（僅寫催化劑也可）；反應(yīng)一段時(shí)間后該催化劑的催化效果降低的原因是反應(yīng)過程中有C覆蓋在催化劑表面，阻礙了反應(yīng)的進(jìn)行。17．（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考二模）對(duì)人類有著重大影響，同學(xué)們對(duì)的制取及相關(guān)知識(shí)進(jìn)行如下探究。(1)配制10%的稀鹽酸①計(jì)算：市售濃鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)通常為37%。配制185g10%的稀鹽酸，需要37%的濃鹽酸質(zhì)量為。②配制：用量筒取濃鹽酸時(shí)，仰視讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致所配制的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（選填“偏大”或“偏小”或“不變”）。量取所需濃鹽酸和水于燒杯中，用（填儀器名稱）攪拌，充分混合。(2)的實(shí)驗(yàn)室制?。晒┻x擇的部分裝置如圖）

①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為，上述裝置中能起到“隨開隨用，隨關(guān)隨?！毙Ч氖牵ㄌ钭帜福?。②若用E裝置除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體，則E中盛放的試劑為。若用F裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是。(3)的性質(zhì)探究：實(shí)驗(yàn)結(jié)束清洗儀器，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)“試管中變渾濁的石灰水又澄清了”這一現(xiàn)象。【查閱資料】a．二氧化碳與水、碳酸鈣能通過化合反應(yīng)生成碳酸氫鈣，碳酸氫鈣可溶于水。b．電導(dǎo)率傳感器用于測(cè)量溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)弱，相同溫度下同種溶液離子濃度越大，電導(dǎo)率越大?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該同學(xué)將制得的二氧化碳持續(xù)通入少量澄清石灰水中，用電導(dǎo)率傳感器采集數(shù)據(jù)，如上圖所示?！痉治鐾评怼竣賹?shí)驗(yàn)中0~10s澄清石灰水變渾濁，溶液的電導(dǎo)率降低；10s后渾濁的液體又逐漸變澄清，溶液的電導(dǎo)率上升是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）；②與原澄清石灰水相比，15s后的溶液中，濃度降低的離子是（填離子符號(hào)）?！敬鸢浮?1)50g偏大玻璃棒(2)A飽和碳酸氫鈉溶液（或硝酸銀溶液）將燃著的木條放在n導(dǎo)管口，若木條熄滅，則二氧化碳已收滿(3)和【解析】（1）①設(shè)配制185g10%的稀鹽酸，需要37%的濃鹽酸質(zhì)量為，由于稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，則37%=185g10%，=50g，需要37%的濃鹽酸質(zhì)量為50g；②量取濃鹽酸時(shí)仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，量取的濃鹽酸偏多，溶質(zhì)偏多。所以配置的稀鹽酸溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故答案為：偏大；稱量所需濃鹽酸和水于燒杯中，用玻璃棒攪拌，充分混合。（2）①實(shí)驗(yàn)室用大理石中的碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳來制取二氧化碳，反應(yīng)方程式是；A裝置中，關(guān)閉活塞，生成的氣體不能排出試管內(nèi)壓強(qiáng)變大，液體被壓入長(zhǎng)頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，打開活塞，氣體排出，試管內(nèi)壓強(qiáng)變小，液體流入試管內(nèi)，固體和液體接觸，反應(yīng)開始，能起到隨開隨用，隨關(guān)隨停的效果；②二氧化碳與飽和碳酸氫鈉溶液和硝酸銀溶液均不發(fā)生反應(yīng)，但是氯化氫氣體可以與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉，二氧化碳和水，氯化氫氣體與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，均可以除去氯化氫氣體；因?yàn)槎趸急妊鯕獾拿芏却?，故?yīng)該從m導(dǎo)管通入開始收集，如二氧化碳收集滿后，將燃著的木條放在n導(dǎo)管口，木條會(huì)熄滅。（3）①實(shí)驗(yàn)中0~10s，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，澄清石灰水變渾濁，溶液中的離子濃度減小，導(dǎo)電率變??；10s后碳酸鈣與二氧化碳、水能通過化合反應(yīng)生成碳酸氫鈣，碳酸氫鈣可溶于水，渾濁的液體又逐漸變澄清，溶液中的離子濃度增大，溶液的電導(dǎo)率上升，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為、；②15s后的溶液中的離子是鈣離子和碳酸氫根離子，與原澄清石灰水相比，OH-降低，且由于二氧化碳參加反應(yīng)，則15s后的溶液的質(zhì)量大于原澄清石灰水的質(zhì)量，鈣離子的質(zhì)量不變，所以鈣離子的濃度降低，鈣離子符號(hào)為Ca2+。18．（2023·江蘇淮安·統(tǒng)考三模）銅及其化合物的冶煉與人類生活、社會(huì)發(fā)展有密切聯(lián)系。(1)分別在H2與CO氣氛下，還原氧化銅樣品。對(duì)反應(yīng)后的樣品進(jìn)行X射線衍射，得到的XRD圖譜(圖譜中的峰值可以表征某物種的存在)結(jié)果如圖1所示。

結(jié)合圖像說明，(選填“能“或“不能”)采用熱還原的方法直接制得純凈的Cu2O產(chǎn)品，原因是。(2)在實(shí)驗(yàn)室選擇如圖2裝置探究木炭和氧化銅反應(yīng)的最佳質(zhì)量比。

【查閱資料】Ⅰ．木炭能在較高溫度環(huán)境中將氧化銅中的氧元素奪去，生成單質(zhì)銅Ⅱ．酒精燈防風(fēng)罩能將酒精燈火焰溫度提升至600~800°CⅢ．銅的熔點(diǎn)為1083*C【裝置分析】①該實(shí)驗(yàn)并未采用略向下傾斜試管的加熱方法，原因可能是。A．使火焰更好包裹住藥品部位，提高反應(yīng)溫度B．防止生成的氣體沖散藥品，降低實(shí)驗(yàn)成功率C．過程中會(huì)生成液態(tài)的銅，且防止石灰水倒吸【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)：取0.1g木炭粉與一定量的氧化銅粉末按下表所示比例充分混合，在粉末堆中插入一塊灼燒過的銅片，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。序號(hào)木炭粉與氧化銅粉末混合質(zhì)量比充分反應(yīng)后試管底部固體的顏色11：9紅色固體有金屬光澤混有少量黑色物質(zhì)21：10混有很少量黑色物質(zhì)31：11混有極少量黑色物質(zhì)41：12無黑色物質(zhì)51：13混有少量黑色物質(zhì)②從表中可知，木炭還原氧化銅的最佳質(zhì)量比是。③無需再進(jìn)行木炭粉與氧化銅粉末質(zhì)量比為1：14的實(shí)驗(yàn)，原因是。④取出銅片觀察，發(fā)現(xiàn)埋入粉末的部分變紅，有金屬光澤，上方銅片也變?yōu)榱良t色，右側(cè)澄清石灰水變渾濁，由此推測(cè)反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體一定有。⑤試管底部的亮紅色固體呈“海綿狀”，如圖-3所示，結(jié)合以上信息，實(shí)驗(yàn)得到“海綿銅”而非塊狀銅的原因是。⑥某同學(xué)取8.0gCuO固體粉末與一定量木炭以最佳質(zhì)量比混合，若CuO完全轉(zhuǎn)化為Cu，理論上預(yù)計(jì)能得到Cu的質(zhì)量為(寫出計(jì)算過程)?！敬鸢浮?1)不能兩種方法得到的Cu2O中都有Cu、CuO(2)A1：12質(zhì)量比為1：13時(shí)，CuO就已經(jīng)過量二氧化碳/CO2碳與氧化銅充分混合，碳被消耗，而酒精燈防風(fēng)罩能將酒精燈火焰溫度提高為600～800℃，沒有達(dá)到銅的熔點(diǎn)1083℃，生成的銅不會(huì)融化根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學(xué)變化前后元素的質(zhì)量不變，生成的銅的質(zhì)量等于氧化銅中銅的質(zhì)量，則生成銅的質(zhì)量為：。【解析】（1）由圖可知，氫氣和一氧化碳不同溫度下還原氧化銅，在有氧化亞銅產(chǎn)生的溫度時(shí)同時(shí)存在氧化銅、銅為混合物，得到不是純凈的氧化亞銅，所以不能采用熱還原的方法直接制得純凈的Cu2O產(chǎn)品；（2）①該實(shí)驗(yàn)并未采用略向下傾斜試管的加熱方法，A、根據(jù)題干信息，木炭能在較高溫度環(huán)境中將氧化銅中的氧元素奪去，生成單質(zhì)銅，酒精燈防風(fēng)罩能將酒精燈火焰溫度提升至600~800°C，并未采用略向下傾斜試管的加熱方法，原因可能是使火焰更好包裹住藥品部位，提高反應(yīng)溫度，正確；B、隨有二氧化碳?xì)怏w生成，但并不能沖散藥品，錯(cuò)誤；C、根據(jù)“酒精燈防風(fēng)罩能將酒精燈火焰溫度提升至600～800℃”，“銅的熔點(diǎn)為1083℃”可知反應(yīng)并不會(huì)生成液體銅，錯(cuò)