部編版部編版年級語文上冊《雪地里的小畫家》教學(xué)課件 8

第八單元·課文雪地里的小畫家1.認(rèn)識“群、竹”等11個生字，會寫“竹、牙”等5個字。認(rèn)識3個偏旁“

、厶、力”，學(xué)習(xí)一個新筆畫“”。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.了解課文內(nèi)容，知道四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的習(xí)性。學(xué)習(xí)目標(biāo)

雪，純潔、晶瑩，它是冬天的小精靈，也是大自然送給萬物生靈的一份厚禮。雪后的大地，多像一張潔白的畫布??！一群小畫家走來了，他們用腳在雪地上印下了一幅幅美麗的圖畫，讓我們一起來認(rèn)識這些雪地里的小畫家吧！課文導(dǎo)入下

雪啦，下

雪啦！雪

地里來

了一

群

小

畫

家。xiàxuělɑxiàxuělɑxuědìlǐláileyìqúnxiǎohuàjiā課文講解

連續(xù)出現(xiàn)兩次“下雪啦”，可以感受到動物們對下雪的盼望和下雪時的喜悅之情。句末用上感嘆號能更加突顯動物們興奮的心情。從連續(xù)的兩個“下雪啦”可以感受到什么？

認(rèn)真讀課文，想一想：“雪地里的小畫家”指的都是誰？這些小畫家們分別畫了什么美麗的圖畫？你知道他們是用什么在畫畫嗎？小

雞畫

竹

葉，小

狗

畫

梅

花。小

鴨畫

楓葉，小

馬

畫

月牙。xiǎojīhuàzhúyèxiǎoɡǒuhuàméihuāxiǎoyāhuàfēnɡyèxiǎomǎhuàyuèyá這句話運用了擬人和比喻的修辭手法，“畫”這里指“踩”。把小雞、小狗、小鴨、小馬四種動物腳印的形狀比作竹葉、梅花、楓葉、月牙，非常生動、形象。不

用

顏

料

不

用

筆，幾步

就

成

一

幅畫。búyònɡyánliàobúyònɡbǐ

jǐbùjiùchénɡyìfúhuà這句話運用了比喻的修辭手法，這些動物不是真的在畫畫，而是他們走過雪地，爪（蹄）子踩在雪地上，就留下了自己的爪（蹄）印，像畫兒一樣。qīnɡwāwèishénmeméicānjiātāzàidònɡlǐshuìzháolɑ青

蛙

為

什

么

沒參

加？他在

洞

里

睡

著

啦。這句話告訴了我們什么？竹zhúyá牙m(xù)ǎ馬yònɡ用jǐ幾群qúnyíqún一群步bùjǐbù幾步為wèiwèishénme為什么參cāncānjiā參加加jiājiārù加入洞dònɡdònɡxué洞穴著zháozháojí著急猜一猜如果青蛙也參加了，它會畫成什么呢？12雪地里的小畫家R·一年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“群、竹”等11個生字，會寫“竹、牙”等5個字。學(xué)習(xí)一個新筆畫“”。（重點）2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（重點）3.了解課文內(nèi)容，知道四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的習(xí)性。（難點）新課導(dǎo)入

雪，純潔、晶瑩，它是冬天的小精靈，也是大自然送給萬物生靈的一份厚禮。雪后的大地，多像一張潔白的畫布??！一群小畫家走來了，他們用腳在雪地上印下了一幅幅美麗的圖畫，讓我們一起來認(rèn)識這些雪地里的小畫家吧！知識備查冬

眠

某些動物，如：青蛙、烏龜?shù)?，在冬天的時候，臥在洞里不吃不動，等到第二年春天再恢復(fù)正常的活動，這就是冬眠。竹zhú我會寫字詞學(xué)習(xí)yá牙m(xù)ǎ馬yònɡ用jǐ幾群qúnyíqún一群我會認(rèn)步bùjǐbù幾步為wèiwèishénme為什么參cāncānjiā參加加jiājiārù加入洞dònɡdònɡxué洞穴著zháozháojí著急【顏料（yánliào）】畫畫兒用來著色的物質(zhì)?！井嫾遥╤uàji?。可瞄L繪畫的人。本課指小雞、小狗、小鴨、小馬。【青蛙（qīnɡw?。績蓷珓游铮つw一般為綠色。善跳躍，會游泳，主要吃害蟲?！緟⒓樱╟ānjiā）】加入某種組織或某種活動。參加——參與睡——醒參加——退出課文解讀下

雪啦，下

雪啦！雪

地

里來

了一

群

小

畫

家。xiàxuělɑxiàxuělɑxuědìlǐláileyìqúnxiǎohuàjiā

連續(xù)出現(xiàn)兩次“下雪啦”，可以感受到動物們對下雪的盼望和下雪時的喜悅之情。句末用上感嘆號能更加突顯動物們興奮的心情。從連續(xù)的兩個“下雪啦”可以感受到什么？認(rèn)真讀課文，想一想：“雪地里的小畫家”指的都是誰？這些小畫家們分別畫了什么美麗的圖畫？你知道他們是用什么在畫畫嗎？小

雞

畫

竹

葉，

小

狗

畫

梅

花。小

鴨

畫

楓

葉，小

馬

畫

月牙。xiǎojīhuàzhúyèxiǎoɡǒuhuàméihuāxiǎoyāhuàfēnɡyèxiǎomǎhuàyuèyá這句話運用了擬人和比喻的修辭手法，“畫”這里指“踩”。把小雞、小狗、小鴨、小馬四種動物腳印的形狀比作竹葉、梅花、楓葉、月牙，非常生動、形象。不

用

顏

料

不

用

筆，幾步

就

成

一

幅

畫。búyònɡyánliàobúyònɡbǐ

jǐbùjiùchénɡyìfúhuà這句話運用了比喻的修辭手法，這些動物不是真的在畫畫，而是他們走過雪地，爪（蹄）子踩在雪地上，就留下了自己的爪（蹄）印，像畫兒一樣。qīnɡwāwèishénmeméicānjiātāzàidònɡlǐshuìzháolɑ青

蛙

為

什

么

沒

參

加？他在

洞

里

睡

著

啦。這句話揭示了青蛙冬眠的習(xí)性。這句話揭示了什么？主旨概括詩歌通過寫小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地上“畫畫”，介紹了這些動物爪（蹄）子的形狀以及青蛙冬眠的生活習(xí)性。猜一猜

如果青蛙也參加了，它會畫成什么呢？拓展延伸板書設(shè)計隨堂演練用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

一群（qúnqǘn）參加（cānchān）√√雪群青加覺qīnɡjiàoqúnxuějiā連連看。1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、默寫生字詞。課后作業(yè)朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導(dǎo)：這首兒歌，語句不多，讀起來卻很吸引人。語言活潑，富有童趣，朗朗上口。朗讀時應(yīng)用輕松活潑的語調(diào)，讀出“小畫家”興