2023-2024年小升初語(yǔ)文六年級(jí)作文考前沖刺卷(二)(部編版含答案)

小升初作文考前沖刺卷（二）（試題）-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

部編版

一、作文

1.習(xí)作

生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。暢快，感動(dòng)，俱怕，沮

喪，欣喜若狂……回顧往事，什么事情讓你產(chǎn)生了這樣的感受？先回憶事情的經(jīng)過(guò)，

再回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫(xiě)下來(lái)。題目自擬，條理清楚，有真情實(shí)感。不少

于400字。

2.習(xí)作與表達(dá)

哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是一直有人替我們負(fù)重前行?！备兄x這場(chǎng)疫情戰(zhàn)役中的最

美逆行者”們：醫(yī)生、護(hù)士、軍人、警察、快遞員、社區(qū)工作者、黨員志愿者……謝謝

你們?cè)谶@場(chǎng)戰(zhàn)斗中的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。

請(qǐng)給你心目中的最美逆行者^(guò)^一封信，表達(dá)對(duì)他（她）的感激和崇敬之情。

要求：格式正確、敘述完整、語(yǔ)句通順、有真情實(shí)感。文中不能出現(xiàn)自己真實(shí)的姓名

和校名。書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔，不少于400字。

3.習(xí)作

請(qǐng)以校園學(xué)習(xí)生活”為話題寫(xiě)一篇作文。把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，可以通過(guò)對(duì)人物

外貌、神態(tài)、言行等描寫(xiě)刻畫(huà)出人物的品質(zhì)，還要把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)。題目

自擬，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

4.習(xí)作。

仰望星空——六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多難

忘的事，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……

想一想，哪些事情讓你難忘？從中選出你最想寫(xiě)的一至兩件事和大家一起分享

吧！

提示：L題目自擬。2.請(qǐng)選擇具體事例來(lái)寫(xiě)，表達(dá)出自己真實(shí)感受，書(shū)寫(xiě)工整

規(guī)范，不少于400字。

5.習(xí)作。

選題一：疫情無(wú)情人有情。在眾志成城抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，有英雄的武漢人民隔

一座城，護(hù)一國(guó)人”的大義擔(dān)當(dāng)之情；有醫(yī)護(hù)人員不辱使命奮戰(zhàn)一線的無(wú)私奉獻(xiàn)之情；

有一方有難八方支援的雪中送炭之情，有國(guó)家對(duì)人民的庇護(hù)關(guān)愛(ài)之情……請(qǐng)選擇一件

最打動(dòng)你的事，可以是親身經(jīng)歷的，也可以是通過(guò)媒體報(bào)道了解的，自擬題目，完成

習(xí)作。

選題二：網(wǎng)課趣事

要求：L兩個(gè)題目任選一題，寫(xiě)一篇400字以上的記敘文；

2.表達(dá)出真實(shí)、自然的情感；

3.敘事清楚，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)；

4.書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

6.習(xí)作。

我們剛剛經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的學(xué)期，在這難忘的日子里有些人、有些事讓我們印象深

刻，也許多年后這些情景還歷歷在目，這些感動(dòng)還記憶憂(yōu)新，這些經(jīng)歷也讓我們成

長(zhǎng)。請(qǐng)選擇讓你印象深刻的一件事，把它和你的真實(shí)感受寫(xiě)出來(lái)吧。

要求：題目自擬，要把內(nèi)容寫(xiě)具體，句子寫(xiě)通順，寫(xiě)出真情實(shí)感，書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范喲，

不少于400字。（注意不要寫(xiě)出真實(shí)姓名）

7.習(xí)作

魯濱遜喜歡以日記的形式記錄他在荒島上的生活。仔細(xì)閱讀短文，如果四月二

十日，他寫(xiě)了日記，他會(huì)怎樣在日記里記錄謀劃搬家的過(guò)程？請(qǐng)發(fā)揮想象，以魯濱遜

的口氣寫(xiě)一寫(xiě)這篇日記。注意日記格式要正確。

8.同學(xué)們，在成長(zhǎng)的道路上，你一定遇到過(guò)讓你難忘的人，經(jīng)歷過(guò)許多難忘的事情,

這些人和事在你成長(zhǎng)的道路上是一筆寶貴的財(cái)富，請(qǐng)結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，可以寫(xiě)

人，也可以寫(xiě)事，以“_________入真好！”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：

（一）補(bǔ)充題目；

（二）圍繞中心意思選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，能將重點(diǎn)的部分寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體，表達(dá)出真情

實(shí)感；

（三）語(yǔ)言表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，格式正確；

（四）書(shū)寫(xiě)工整、美觀，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

9.習(xí)作（請(qǐng)你從材料一和材料二中任選一題寫(xiě)一寫(xiě)）

材料一：題目：有真好?！?/p>

生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，

你會(huì)感到有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到宥朋友真

好”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到有這樣的活動(dòng)真好”?…請(qǐng)你嘗

試把題目補(bǔ)充完整，然后完成習(xí)作。

要求：事例具體，有真情實(shí)感，不少于400字。

材料二：題目：二十年后的學(xué)校

學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的地方，二十年后我們的學(xué)校是什么樣的呢？環(huán)境會(huì)有什么變

化？桌椅、書(shū)本等會(huì)有什么變化？老師的工作或同學(xué)們的學(xué)習(xí)又會(huì)有什么變化……讓

我們來(lái)一次穿越之旅，到二卜年后的學(xué)校去看一看吧。

提示：（1）對(duì)不同方面的變化大膽想象，分段敘述。

（2）把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。

（3）不少于400字。

題目：_________________________

10.寫(xiě)作篇

題目：的媽媽〃、貓飲園不晨……

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，例如：愛(ài)動(dòng)腦筋的我、愛(ài)唱戲的爺爺、記憶超群的爸

爸、閑不住的奶奶、好斗的小貓、厲害的公雞、忙碌的早晨、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園

等。（2）圍繞中心意思寫(xiě)，通過(guò)一件或幾件具體的事例來(lái)表現(xiàn)這一特點(diǎn)。

參考答案:

1.示例：

童年的發(fā)現(xiàn)

俗話說(shuō)：處處留心皆學(xué)問(wèn)?！蔽业囊淮尾煌岔懙慕?jīng)歷，讓我對(duì)這句話有了深刻的認(rèn)

識(shí)，也讓我的童年變得有意義。

有一天早晨，我去文化宮跑步。一輛輛從我身旁疾駛而過(guò)的卡車(chē)，鳴著刺耳的喇叭。

我頓時(shí)心煩意亂，不知不覺(jué)就跑進(jìn)了中心廣場(chǎng)的一片小樹(shù)林。那片樹(shù)林枝葉濃密，樹(shù)葉閃

閃發(fā)亮。我猛然意識(shí)到外邊卡車(chē)的喇叭聲消失了。我以為外邊沒(méi)有卡車(chē)了，趕忙跑出去

看?？晌已矍埃惠v輛卡車(chē)仍在公路上來(lái)往穿梭。怎么回事？我心里充滿(mǎn)疑惑。我?guī)е鴨?wèn)

號(hào)急忙回到家里，把事情的前因后果告訴了挺有學(xué)問(wèn)的爸爸，請(qǐng)求爸爸講出其中的道理。

可爸爸卻笑瞇瞇的，好像沒(méi)有聽(tīng)懂我的問(wèn)題。我迫不及待地催促爸爸趕快把其中的奧妙告

訴我。哎，爸爸不知怎么了，我越急他越賣(mài)關(guān)子，不緊不慢地說(shuō)：你想知道呀，自己探索

吧。”求人不如求自己，我叫上幾個(gè)伙伴，拿了小鼓和喇叭，又來(lái)到了那片小樹(shù)林。我讓伙

伴在樹(shù)林外邊敲鑼打鼓"，聲音震天動(dòng)地；我趕忙跑到樹(shù)林里靜靜地聽(tīng)，仍然只聽(tīng)見(jiàn)隱隱

約約的聲音。到底怎么回事？我仍百思不得其解。不到黃河心不死，我一定弄出個(gè)究竟！

我這次回到家中，也不再求爸爸。我在屋里踱來(lái)踱去，眼睛突然觸到書(shū)架上的《十萬(wàn)個(gè)為

什么》。對(duì)！就請(qǐng)教這位博士”。一點(diǎn)點(diǎn)翻，?。∮写鸢噶?！”一當(dāng)聲波通過(guò)樹(shù)林時(shí)，樹(shù)

葉就會(huì)吸收一部分聲波。樹(shù)林越寬，樹(shù)葉吸收的噪音越多，聽(tīng)到的噪音越少。原來(lái)，樹(shù)木

是天然的消音器”。

當(dāng)時(shí)我才八歲，就能像科學(xué)家一樣探索大自然的奧秘了。我頓時(shí)像打了勝仗的將軍一

樣，腳下像踩了一朵幸福的云，快樂(lè)得心都快融化了。記得大雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：生活中不

是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"我想說(shuō)：生活中不是缺少學(xué)問(wèn)，而是缺少探究學(xué)問(wèn)

的精神?！彼?，在以后的日子里，我總是睜大好奇的眼睛，還真長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)！

【詳解】本題考查學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。

第一，從要求看，這是一篇寫(xiě)事的習(xí)作，寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中的事?；仡櫷拢裁词虑樽屇惝a(chǎn)

生了這樣的感受？題目可根據(jù)事件內(nèi)容自擬。

第二，要把事情寫(xiě)得清楚具體，記錄過(guò)程中生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)，將事件中人物的語(yǔ)言、動(dòng)

作、神態(tài)以及心理活動(dòng)細(xì)致地刻畫(huà)出來(lái)。

第三，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

值得注意的是回憶很多難以忘懷的往事中，要學(xué)會(huì)選擇典型的材料。先回憶事情的經(jīng)過(guò)，

再表達(dá)了自己的真情實(shí)感。

2.奮斗在抗疫一線的叔叔阿姨們：

你們好！

大過(guò)年的，先給你們拜個(gè)年！你們吃過(guò)了嗎？你們昨晚睡覺(jué)了嗎？你們安全嗎？還記

得往年的新年，和家人熱熱鬧鬧吃團(tuán)圓飯的場(chǎng)景嗎？

今年的新年，卻因?yàn)樾滦凸跔畈《尽保屝履曜兊美淅淝迩?、人心惶惶。感染病毒?/p>

患者們?cè)谏谰€上掙扎，從武漢到湖北，乃至全國(guó)都陷入病毒的威脅之中。

危機(jī)時(shí)刻，你們暫別家人，挺身而出，義無(wú)反顧地奔向抗疫前線，迎魔'而戰(zhàn)。叔叔

阿姨，你們不想念自己的親人嗎？不想念自己的孩子嗎？他們也需要你呀！你們舍生取

義，用肉身做成堅(jiān)固的盾牌，守護(hù)著我們。面對(duì)著可怕兇惡的病毒，你們沒(méi)有退縮，日日

夜夜與它們進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)。汗水濕透了你們的衣衫，護(hù)目鏡勒出了血痕，隨時(shí)被感

染的危險(xiǎn)威脅著你們，但是，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)讓你們變得如此堅(jiān)強(qiáng)，這堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神讓我感

動(dòng)！

你們感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，也牽掛著無(wú)數(shù)人的心。每一次，看到關(guān)于你們的報(bào)道，我都滿(mǎn)懷

驕傲每一次，聽(tīng)到你們有誰(shuí)倒下了，我都傷心落淚；每一次，聽(tīng)到你們治愈了多少病患，

我又激動(dòng)萬(wàn)分。

每個(gè)時(shí)代都有不同的英雄，而此時(shí)此刻，戰(zhàn)斗在一線救死扶傷、舍生忘死的你們，就

是當(dāng)代最偉大的英雄。沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。我會(huì)安安靜靜地

在家，等待你們的凱旋！

一個(gè)崇敬你們的學(xué)生

2020年9月

【詳解】本題考查了書(shū)信，書(shū)信是寫(xiě)給具體收信人的私人通信，書(shū)信格式由開(kāi)頭稱(chēng)呼、問(wèn)

候語(yǔ)、正文、祝頌語(yǔ)、署名和日期組成。寫(xiě)書(shū)信就是把要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，給指定的對(duì)象，

如親戚、朋友等看，因而，寫(xiě)書(shū)信語(yǔ)言要樸實(shí)、自然，說(shuō)話要親切、得體，要把自己的想

法真實(shí)地傳達(dá)給對(duì)方。根據(jù)題目要求，要求我們給最美逆行者”們寫(xiě)一份信，表達(dá)自己對(duì)

他們的感激和崇敬之情。寫(xiě)作時(shí)要注意格式正確、敘述完整、語(yǔ)句通順、有真情實(shí)感。文

中不能出現(xiàn)自己真實(shí)的姓名和校名。

（1）稱(chēng)呼。寫(xiě)一封信，先要把收信人的稱(chēng)呼頂格寫(xiě)在第一行，然后，再在后面加上冒號(hào)，

表示下面有話要說(shuō)。

（2）問(wèn)候語(yǔ)。問(wèn)候語(yǔ)要寫(xiě)在稱(chēng)呼的下一行，空兩格。它可以獨(dú)立成為一段。

(3)正文。正文一般分為連接語(yǔ)、主體文、總括語(yǔ)三個(gè)部分。每一個(gè)部分開(kāi)頭都應(yīng)另起一

V亍，空兩格落筆。

(4)祝頌語(yǔ)。祝頌語(yǔ)是表示致敬或祝賀一類(lèi)的話，如此致“、祝”等。它可以緊接著正文

寫(xiě)，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫(xiě)。另外，在寫(xiě)與此致“和祝”相配套的敬禮"、健康”一類(lèi)

表示祝愿的話語(yǔ)時(shí)，一般要另起一行頂格寫(xiě)。

(5)署名。寫(xiě)完信之后，在信的右下角寫(xiě)上發(fā)信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還

要加上合適的稱(chēng)謂，如同學(xué)“、好友“，弟“妹”等。

(6)日期。發(fā)信的日期可寫(xiě)在具名的后邊，也可以另起一行。

3.范文：

校園生活

我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的搖籃一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一座歷史悠久、風(fēng)景優(yōu)美的學(xué)。

一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座名叫高升之星”的雕像，雕像四周開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，

好像一個(gè)個(gè)哨兵保衛(wèi)著高升之星”。

我們的校園生活非常緊張，但是也豐富多彩，令人著迷。

二年級(jí)時(shí)，我迷上了繪畫(huà)。有一節(jié)繪畫(huà)課總讓我忘不了。這是一次室外繪畫(huà)課，我們

來(lái)到升旗臺(tái)下，四個(gè)一堆，五個(gè)一群地圍在一起畫(huà)自己感興趣的東西。雖然畫(huà)得不太像，

但是同學(xué)們看著自己第一次室外寫(xiě)生作品”都特別開(kāi)心。

今年教師節(jié)，我和班隊(duì)干部為老師們組織了一臺(tái)節(jié)目。首先，我們唱起了讓我們蕩起

雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，水面倒映著美麗的白帆，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻……’聽(tīng)著熟悉的旋

律，老師們都露出了會(huì)心的微笑。接著，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)表演了小品、歌曲、講故

事等節(jié)目。每一個(gè)節(jié)目都表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的敬意。

前不久的一次表演至今還令我難忘。一天，我正在教室里做作業(yè)，突然，老師叫我和

幾個(gè)同學(xué)一起去參加

高升暢想”朗誦排練。剛開(kāi)始我們都記得不熟，有時(shí)還有點(diǎn)丑態(tài)百出。經(jīng)過(guò)幾天的排

練，我們就把這些內(nèi)容和動(dòng)作都記得滾瓜爛熟了。到了正式表演的時(shí)候，舞臺(tái)上響起了我

們幾十個(gè)同學(xué)整齊的聲音：金色的九月金菊怒放，新興的校園新星閃亮……精彩的表演贏

得了雷鳴般的掌聲。通過(guò)這件事，我明白了臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的道理。

我愛(ài)美麗的校園，我更愛(ài)豐富多彩的校園生活。

【詳解】本題考查的是話題作文，按照題目進(jìn)行寫(xiě)作即可。注意對(duì)人物外貌、神態(tài)、言行

等描寫(xiě)刻畫(huà)出人物的品質(zhì)，還要把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)。不要寫(xiě)錯(cuò)別字，文章流暢自

然即可。確定所要描寫(xiě)的校園里的事情，或者所要描寫(xiě)的人物，把文章寫(xiě)得具體豐富，表

達(dá)出自己的真情實(shí)感即可。

4.范文：

難忘那年六一

時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了，但卻留給了我們太多美好的回

憶，其中有歡樂(lè)也有憂(yōu)愁，這份情懷伴隨我們成長(zhǎng)了六年，是我們?nèi)松?dāng)中的寶貴財(cái)富，

我會(huì)將它好好珍藏。

六年來(lái)，我們身邊發(fā)生了許多事情，但最讓我難忘的，還是六年前的六一節(jié)。那天陽(yáng)

光明媚，微風(fēng)吹拂，我走在去學(xué)校的路上，一縷縷的陽(yáng)光照射在身上，暖洋洋的，路旁的

小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，我的心情也格外激動(dòng)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)今天要給我們帶紅領(lǐng)巾了，我

就要成為一名少先隊(duì)員了，想到這我不禁加快了腳步。進(jìn)入校園，到處都洋溢著節(jié)日的喜

慶氛圍。每個(gè)班都在積極的準(zhǔn)備著六一的節(jié)目，真是熱鬧非凡。我們班也不例外，處處可

見(jiàn)同學(xué)們爛漫童真的笑容。不一會(huì)兒，我們的班主任走了進(jìn)來(lái)，“123,”隨著他的一聲口

令，我們立刻肅靜下來(lái)，坐的端端正正，他說(shuō)：今天你們就要成為一名少先隊(duì)員了?！彼?/p>

讓我們依次站在他面前，然后認(rèn)真的給我們每一個(gè)學(xué)生都系上了紅領(lǐng)巾。當(dāng)戴上紅領(lǐng)巾的

那一刻，我心中感到無(wú)比神圣和榮耀，因?yàn)槲覀兿瞪系氖菄?guó)旗一角，那是無(wú)數(shù)先烈用生命

鑄就和用鮮血染紅的。當(dāng)我們學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員宣讀入隊(duì)誓言后，校長(zhǎng)和老師宣布我們正式

成為一名少先隊(duì)員，那時(shí)我認(rèn)為自己是全校中最可愛(ài)的一位小朋友。

回想這六年的小學(xué)生活，還有許多有趣的事，而唯獨(dú)這件事讓我記憶猶新，難以忘

懷，它象征我從童年走向了少年，邁向了我人生中重要的一步。

【詳解】本題主要考查學(xué)生的寫(xiě)作能力，寫(xiě)作時(shí)要審清題意。明確習(xí)作要求是寫(xiě)好作文的

關(guān)鍵。本次習(xí)作是話題作文，要求圍繞小學(xué)六年生活一篇作文。根據(jù)提示進(jìn)行選材構(gòu)

思。首先我們要擬好題目，題目是文章的眼睛，俗話說(shuō)的好題好一半文”，話題作文允許

自己擬題目，因此我們要努力提高擬題水平，使自己的題目準(zhǔn)確、凝練、含蓄。開(kāi)頭先寫(xiě)

自己對(duì)這六年生活的感受，中間，寫(xiě)最讓我難忘的那件事情使什么。結(jié)尾，點(diǎn)明這件事情

為什么讓我難忘。

【點(diǎn)睛】

5.示例：

網(wǎng)課趣事

最近，因?yàn)樾鹿谝咔榈木壒剩覀冊(cè)诩疑掀鹆司W(wǎng)課。雖然只能一個(gè)人孤單地坐在家

中，隔著冷冰冰的屏幕，可是也總有一些有趣的事情發(fā)生。

上網(wǎng)課前呢，大家都會(huì)提前打開(kāi)qq,然后進(jìn)去做準(zhǔn)備?？煽傆行┯浶圆缓玫娜耍鲜?/p>

忘記關(guān)麥，于是就有了……哧溜哧溜”是誰(shuí)在吃面！趕緊關(guān)了！”老師無(wú)奈地說(shuō)著，嘈雜

的吃面聲打破了我們平靜的房間，大家忍不住哄堂大笑，給乏味無(wú)趣的課堂帶來(lái)了一絲歡

樂(lè)。在上網(wǎng)課的時(shí)候，也經(jīng)常有人忘記關(guān)麥，傳來(lái)的有時(shí)候是家里人熱鬧的談話聲，也有

跑調(diào)的歌聲，雖然我們不在課室，但這些偶爾的粗心的舉動(dòng)會(huì)讓我們感覺(jué)，我們?nèi)匀皇亲?/p>

在教室里一起上課，心里總是暖暖的。

不止是我們學(xué)生，我們的老師也是可愛(ài)滿(mǎn)滿(mǎn)。英語(yǔ)謝老師上課前會(huì)提前放好音樂(lè)，讓

我們用英語(yǔ)問(wèn)好。我們的小陳老師把物理群名改成神獸升級(jí)中”，每次都會(huì)親切的稱(chēng)呼我

們?yōu)樯瘾F們”。不僅如此，課堂上她還有自己的小獎(jiǎng)勵(lì)，她一本正經(jīng)地說(shuō)著猴題庫(kù)積分排

前二十的有棒棒糖哦?！保莻€(gè)哄小孩子的語(yǔ)氣實(shí)在是讓人忍俊不禁，不愧是小陳啊，可愛(ài)

還有趣。政治課后，我們紛紛向老師告別，刷屏的信息中多出了一個(gè)表情包好，很好，非

常好?！编?，這個(gè)很有中老年人味，不，我是說(shuō)很青春活力的表情包，讓人看了真是干勁十

足。

結(jié)束了一天的課程，我有些疲憊地?cái)傇诖采?，看著窗外漸漸暗淡的光芒，仿佛也在宣

告著白天的結(jié)束。待星光起，我伸了個(gè)懶腰，起身，拉開(kāi)椅子，晚上的奮斗也將拉開(kāi)序

幕。歡笑之后伴隨的是中考的壓力與緊張，革命尚未完成，我們也仍需努力，希望未來(lái)的

我能給自己一個(gè)完美的答卷。

【詳解】從題目來(lái)看，這兩篇文章都是寫(xiě)事的記敘文。寫(xiě)事的文章要注意以下幾點(diǎn)：①要

把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚；華般可以按事情

的發(fā)展順序?qū)懀瑢?xiě)清楚事情的來(lái)龍去脈，前因后果；日要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)

的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體；皿境描寫(xiě)對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，

有時(shí)也要注意寫(xiě)清楚環(huán)境。

6.范文

印象深刻的一件事

每當(dāng)看到表哥的時(shí)候，我就會(huì)想起去年國(guó)慶節(jié)期間，我和媽媽、表哥等一起去爬廬山

時(shí)發(fā)生的那件事。

那次，我們爬到山頂，下山時(shí)，我們正走著，突然聽(tīng)到啊”的一聲慘叫。只見(jiàn)表哥捂

著腳蹲在地上。怎么啦？原來(lái)，表哥走路時(shí)，沒(méi)看地上，結(jié)果被盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的樹(shù)根絆倒了，

微了腳。

表哥痛得毗牙咧嘴地說(shuō)：唉，要是我有翅膀該多好！’可嘴皮子再厲害也沒(méi)有用，光

說(shuō)不想辦法，怎么下山呢？最后，還是在媽媽和小姨的攙扶下，勉強(qiáng)一病一拐地走下了山

腳，然后才開(kāi)始處理被撞傷的地方。

我們不也是這樣嗎？遇到困難不低頭，直至經(jīng)歷了一段時(shí)間的痛苦后獲得了成功。雙

目失明的海倫凱勒、張海迪、患漸凍癥的霍金……他們不都是靠著忍耐力，在不公平的生

活中活下來(lái)的嗎？我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，在逆境中不向困難低頭。只有這樣，才能獲得成

功。

我本人也從中獲益不少。去年暑假里，媽媽讓我加入了一個(gè)QQ群，每天要發(fā)英語(yǔ)語(yǔ)

音作業(yè)。開(kāi)始，我挺不情愿，可是開(kāi)學(xué)后在一場(chǎng)英語(yǔ)聽(tīng)力比賽中，我因此取得了優(yōu)異的成

績(jī)。

去年，那個(gè)晴朗的下午，給我留下了深刻的印象。

【詳解】本次習(xí)作考查記敘印象深刻的一件事。在記敘文寫(xiě)作中，敘述好一件簡(jiǎn)單的事，

這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國(guó)大作家歌

德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：聯(lián)個(gè)人只要能把一件事說(shuō)得很清楚，他也就能把許多事都說(shuō)得清楚了。”

(1)要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過(guò)、因果寫(xiě)明白。一件事，總離不

開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫(xiě)清

楚了，才能使別人明白你寫(xiě)了一件什么事。

交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是

非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過(guò)描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出

來(lái)。

(2)要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過(guò)和

結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫(xiě)得清楚、明白，在記敘中一定要寫(xiě)好事情

的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人留下完整而深刻的印象。

(3)記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過(guò)程，按照事情發(fā)展的順序記

敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。

確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)胤侄?，可以使文章眉目清楚。?/p>

做到記敘的條理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，

然后寫(xiě)什么，把記敘的輪廓整理出來(lái)。

7.范文：

四月二十日天氣：雨

今天雨下了一天一夜，還夾著陣陣大風(fēng)。風(fēng)越刮越兇，最后竟把大船打得粉碎。退潮

時(shí)可以看到大船的碎片，但大船已不復(fù)存在。這一整天，我把從船上搬回來(lái)的東西安置好

并覆蓋起來(lái)，以免給雨水淋壞。

我在岸上跑了差不多一整天，想尋找一個(gè)合適的地方做住所，我最擔(dān)心的是安全問(wèn)

題，住地必須能防御野獸或野人在夜間對(duì)我進(jìn)行突然襲。傍晚，我終于在一個(gè)山巖下找到

了合適的地方。我劃了一個(gè)半圓形作為構(gòu)筑住所的地點(diǎn)，并決定沿著那個(gè)半圓形安上兩層

木樁，中間盤(pán)上纜索，外面再加上草皮，筑成一個(gè)堅(jiān)固的防御工事，像圍墻或堡壘之類(lèi)的

建筑物。

我在小山下搭起了一個(gè)帳篷，我盡可能把帳篷搭大些，里面再打上幾根木樁用來(lái)掛吊

床，我第一夜在帳篷里睡覺(jué)。

【詳解】本題主要考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。寫(xiě)作時(shí)要審清題意。要求圍繞魯濱遜怎樣記錄謀

劃搬家的過(guò)程'寫(xiě)一篇作文。這是一個(gè)典型的想象作文，寫(xiě)作時(shí)要抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)語(yǔ)言要生

動(dòng)，描寫(xiě)要具體。

1.第一行寫(xiě)清楚年月日，星期幾，天氣情況等等。正文是日記的主要部分，寫(xiě)在星期和日

期的正下方，首行空兩格?？梢詫?xiě)標(biāo)題，也可以不寫(xiě)標(biāo)題。

2.第一段寫(xiě)天氣還有自己的一些情況。正文開(kāi)始寫(xiě)具體謀劃搬家的過(guò)程，這段自己可以進(jìn)

行合理想象，內(nèi)容盡量寫(xiě)的具體。結(jié)尾寫(xiě)自己最后的成果。

【點(diǎn)睛】

8.例文：

媽媽?zhuān)婧?/p>

母愛(ài)是無(wú)私的，我相信每個(gè)母親都會(huì)用火熱的心來(lái)溫暖自己的寶貝”一孩子，我

的媽媽也不例外。

記得有這樣一件事，那是在秋季的一個(gè)星期天下午，我上完了美迪英語(yǔ)的時(shí)候，下

雨了，還是傾盆大雨。有的地方已經(jīng)成了水坑、馬路低的地方形成了水流。有的大人打著

傘都不頂用，因?yàn)榇箫L(fēng)叔叔感冒了打了個(gè)哈欠就把傘吹跑了……唉，我和媽媽騎電動(dòng)車(chē)怎

么回家呀？

媽媽帶了一件雨衣，她把雨衣穿好，再讓我鉆進(jìn)電動(dòng)車(chē)前座，你可不能淋雨！”媽

媽邊說(shuō)邊把雨衣往前拉，把我遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我們就出發(fā)了。

一路上，我透過(guò)雨衣下邊的縫隙，發(fā)現(xiàn)汽車(chē)一過(guò)來(lái)，水坑就會(huì)濺起許多的水花，那

水花飛起來(lái)好像就在跳舞呢。幸虧我有媽媽的保護(hù)，要不然，我一定是一身泥水。耳邊嘩

嘩的雨聲、呼呼的風(fēng)聲，還有汽車(chē)輪子發(fā)出嗖嗖”的聲音混成一片，聽(tīng)起來(lái)真有些害怕。

回家的路怎么這么長(zhǎng)呀？

終于，到了小區(qū)車(chē)棚，我緩了一口氣，下了車(chē)后，我還為自己沒(méi)淋濕而激動(dòng)，回頭

一看，我呆了，媽媽的頭發(fā)上都是雨水，還滴滴答答地往下落，上衣被臉上流下的雨水浸

透了，褲腿也濕了一大片，眼睛都被雨水打得紅腫，媽媽的手也被凍得僵硬。我吃驚地

說(shuō)：怎么濕成這樣子？'媽媽一副無(wú)所謂的樣子，說(shuō)：沒(méi)什么，你沒(méi)濕就行?！蔽衣?tīng)得心

里也酸酸的，這都是為了我呀。

回到家，走進(jìn)房間要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我驚呆了：書(shū)桌整齊了，床也鋪得平平展展，

地上一塵不染。對(duì)了，是媽媽?zhuān)欢ㄊ菋寢尦梦疑险n時(shí)又冒雨返回來(lái)給我收拾屋子。我的

眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，真想喊一聲：媽媽真好！”

當(dāng)我走到媽媽面前，看著她依然紅腫的眼睛，看著她擦頭發(fā)的身影，我湊在媽媽耳

邊說(shuō)：媽媽?zhuān)∧阏婧谩?/p>

【詳解】本題考查半命題寫(xiě)作能力。

審題立意：

根據(jù)題目要求，這是以“真好！”為題寫(xiě)一篇作文。先把題目補(bǔ)充完整，如媽

媽?zhuān)婧茫淮禾欤婧?；校園，真好等等。

選材分析選材比較寬泛，回顧自己的學(xué)習(xí)和生活，把自己最想表達(dá)地寫(xiě)下來(lái)。你想到了

誰(shuí)？為什么覺(jué)得真好"？哪件事或哪幾件事讓你感觸比較深？前面是導(dǎo)火索，這里進(jìn)入了

重點(diǎn)。打個(gè)比方，一束煙花好不好看，就看爆炸那一刻。只有把他和我的故事寫(xiě)好了，才

能真正讓別人覺(jué)得真好”，感受到真心真情，而不是客套話?；貞浵庐?dāng)時(shí)的場(chǎng)景是怎樣

的？在人和事之外，要學(xué)會(huì)用場(chǎng)景去烘托情緒，讓這種感動(dòng)的味道更濃。寫(xiě)作時(shí)注意記敘

文六要素，想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理

安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)

作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

構(gòu)思指導(dǎo)：

開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題，引出主題。

正文：可以略寫(xiě)感受真好”的原因，具體寫(xiě)一寫(xiě)讓你有深刻感受的事例（詳寫(xiě)），表達(dá)自己

的真情實(shí)感（略寫(xiě)）。

結(jié)尾：照應(yīng)開(kāi)頭，再次表達(dá)對(duì)所寫(xiě)之人或物的喜愛(ài)和感激之情。

9.有朋友，真好

朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子……”這首歌，在我悲傷的時(shí)

候你會(huì)為我唱起，在我失落的時(shí)候你會(huì)為我唱起，在我快樂(lè)的時(shí)候你也會(huì)為我唱起，使我

無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到溫暖。

還記得半年前那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？我們兩個(gè)都參加了比賽，你參加的項(xiàng)目是50米和100

米短跑。記得那時(shí)你腳威了，疼得厲害，但你卻強(qiáng)忍著疼痛一直到比賽結(jié)束，而且還獲得

了名次。等我去扶你的時(shí)候，我明明看到你已疼得眼泛淚光，你卻自是心非”地說(shuō)自己沒(méi)

事。你的堅(jiān)持、你的不放棄讓我深受觸動(dòng)，給了我巨大的精神力量。那時(shí)我就在想：有你

這么堅(jiān)強(qiáng)的朋友真好！

之后，輪到我去參加200米跑，是你忍著疼痛裝作若無(wú)其事的樣子站在跑道邊為我

加油，看你的樣子比我還要緊張呢！砰”的一聲，比賽開(kāi)始了。由于我是新手，沒(méi)有參加

過(guò)訓(xùn)練，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，所以當(dāng)我拼盡全力跑完的那一刻，我感覺(jué)呼吸困難，險(xiǎn)些一個(gè)踉

蹌栽倒在地。是你提前在終點(diǎn)等著我，及時(shí)攙扶了我。你把我扶到座位上，給我遞水……

看你那擔(dān)心的樣子，我的心里充滿(mǎn)了巨大的溫暖，那時(shí)我就想：有你這樣體貼的朋友

真好！下午的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我還有一個(gè)項(xiàng)目是400米跑。在來(lái)學(xué)校的路上，你耐心細(xì)致地為我

講解，告訴我跑步的技巧與要領(lǐng)。果然，在你的指導(dǎo)下，我獲得了第一名的好成績(jī)。

這個(gè)好成績(jī)可是有你一半的功勞喲！如果不是你的鼓勵(lì)，哪來(lái)這樣的好成績(jī)？

朋友，有你真好！朋友，我要由衷地感謝你！因?yàn)橛心?，我的人生才多姿多彩、有滋?/p>

味。

我們的友情雖不及李白、汪倫那樣桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的轟轟

烈烈，也不及王觀、鮑浩然那種才始送春歸，又送君歸去”的纏纏綿綿，但你的這份友情

卻讓我不再孤獨(dú)，如陽(yáng)光般溫暖著我的心房！朋友，有你真好！

二十年后的學(xué)校

當(dāng)時(shí)光的車(chē)輪運(yùn)轉(zhuǎn)到二十年后，我們的學(xué)校有了翻天覆地的改變。閉上眼睛遐

想，足以讓我興奮不已。

校園門(mén)口，門(mén)衛(wèi)已由機(jī)器人來(lái)執(zhí)勤。瞧！它們各司其職，正調(diào)動(dòng)著各種各樣的

監(jiān)控：有的在檢查師生的健康情況，并及時(shí)填報(bào)數(shù)據(jù)；有的在檢查進(jìn)出人員是否攜帶兇

器；還有的在檢查學(xué)生是否佩戴了紅領(lǐng)巾……

教室門(mén)口也安裝了兩臺(tái)監(jiān)控儀，一臺(tái)可以進(jìn)行身份識(shí)別，只有本班老師和學(xué)生

方可進(jìn)入，其他人員未經(jīng)邀請(qǐng)不得入內(nèi)；另一臺(tái)可就威力無(wú)比了，不僅可以屏蔽手機(jī)、電

話手表上的信息（當(dāng)然老師除外），而且還有測(cè)謊功能。

教室的課桌椅早已大變身——每張課桌上都嵌入了電腦，它有更為先進(jìn)的觸摸

屏，可以進(jìn)行語(yǔ)音輸入；學(xué)生的座椅也是人性化設(shè)計(jì)，除了根據(jù)學(xué)生具體身高調(diào)整高度

外，還可以幫學(xué)生糾正姿勢(shì)。新穎的電腦桌按下紅色按鈕，可以同步顯示當(dāng)堂學(xué)科課件，

當(dāng)然，如果按下綠色按鈕，也方便你查閱電子課本及相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

老師運(yùn)用的智能小蜜蜂話筒，可以代替百科詞典，上面的微型鏡頭也可以監(jiān)督

小學(xué)生，還可以當(dāng)老師的貼身小助手”。并且，這只小蜜蜂”是利用太陽(yáng)能來(lái)工作的。學(xué)

校教學(xué)樓根據(jù)學(xué)段進(jìn)行了劃分。尤其低年段教學(xué)區(qū)，樓梯有的設(shè)計(jì)成了滑滑梯，安全而有

趣；拐角處還特別設(shè)置了閱讀區(qū)，有軟軟的地墊或沙發(fā)，成了一、二年級(jí)小豆丁們的另一

個(gè)樂(lè)園。

學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)變化更大，可根據(jù)天氣自動(dòng)升降：晴天升起，變成露天跑道；遇

上雨、霧、雪天則下降，調(diào)整為室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有設(shè)備齊全的器材室，跑步機(jī)，劃船

器，網(wǎng)球等應(yīng)有盡有。

甚至，足球場(chǎng)的球門(mén)也可以自動(dòng)計(jì)分。

哈哈，二十年后的學(xué)校究竟會(huì)怎樣？我真盼著能有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，讓我瞬間穿越

到2040年，暢快地體驗(yàn)一番……

【詳解】材料一：本題為半命題作文。

審題立意：

根據(jù)題目要求，我們可以得知這是一篇以W真好”為題的半命題作文。首先要補(bǔ)

充題目將半命題作文變?yōu)槊}作文。要易寫(xiě)作，我們要充分利用半命題作文選材自由的特

點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫(xiě)的內(nèi)容。我們要思考：什么真好？為什么真好？這個(gè)真好，可

以指某個(gè)人、某個(gè)事物等，如有家真好”、有朋友真好”、有書(shū)真好”、有理想真好”等。

要敘事清楚，寫(xiě)出真情實(shí)感。

選材分析：

確定好題目后，再根據(jù)主題選擇合適的材料，比如：《有書(shū)真好》，想一想什么時(shí)候你感覺(jué)

書(shū)給你帶來(lái)了快樂(lè)，書(shū)讓你有什么獨(dú)特的體驗(yàn)，選取一件印象最深