(中職)項(xiàng)目二知識(shí)產(chǎn)權(quán)法電子教案

（中職）項(xiàng)目二知識(shí)產(chǎn)權(quán)法電子教案（中職）項(xiàng)目二知識(shí)產(chǎn)權(quán)法電子教案（中職）項(xiàng)目二知識(shí)產(chǎn)權(quán)法電子教案項(xiàng)目二認(rèn)識(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法項(xiàng)目X02認(rèn)識(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法任務(wù)R01認(rèn)識(shí)商標(biāo)權(quán)教學(xué)課題知道如何申請、使用注冊商標(biāo)學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)教學(xué)目的通過本節(jié)學(xué)習(xí)，知道注冊商標(biāo)的種類、如何維護(hù)和使用注冊商標(biāo)。教材分析重點(diǎn)：商標(biāo)的種類、商標(biāo)侵權(quán)的類型難點(diǎn)：商標(biāo)侵權(quán)的維權(quán)方法教學(xué)方法情境導(dǎo)課，活動(dòng)驅(qū)動(dòng)，任務(wù)探索的教學(xué)法教學(xué)手段大綱、教案、多媒體課件、學(xué)生自制的商標(biāo)教學(xué)過程及時(shí)間分配本章內(nèi)容提示活動(dòng)2.1.1申請注冊商標(biāo)一、情境導(dǎo)入——（5分鐘）二、知識(shí)準(zhǔn)備與知識(shí)鏈接（10分鐘）三、實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）活動(dòng)體驗(yàn)——模擬商標(biāo)注冊的過程四、小結(jié)、布置作業(yè)（5分鐘）活動(dòng)2.1.2使用注冊商標(biāo)一、知識(shí)準(zhǔn)備——（15分鐘）二、模擬體驗(yàn)——完成一個(gè)商標(biāo)的轉(zhuǎn)讓或許可使用（20分鐘）三、小結(jié)、布置作業(yè)（5分鐘）活動(dòng)2.1.3處理商標(biāo)侵權(quán)一、知識(shí)準(zhǔn)備——（10分鐘）二、想一想——（5分鐘）三、閱讀分析——商標(biāo)侵權(quán)（20分鐘）四、拓展提升、任務(wù)總結(jié)——（5分鐘）[教學(xué)內(nèi)容]情境導(dǎo)入Gucci（古馳）2009年提出訴訟案，認(rèn)為Guess（蓋爾斯，美國知名品牌）存在抄襲。Gucci認(rèn)定只要出現(xiàn)以下元素就算抄襲：紅綠條紋、方形的G以及相扣的G。Gucci的律師說，Guess兩千萬數(shù)量的產(chǎn)品侵犯了Gucci的商標(biāo)，并要求超過1240萬的賠償。Guess律師則辯護(hù)說兩個(gè)品牌價(jià)格的定位大為不同，大多數(shù)的Guess產(chǎn)品是不可能被認(rèn)為是Gucci的，Gucci使用的是皮革而Guess用的是塑料，這就是為什么它只需要10美元。活動(dòng)2.1.知識(shí)準(zhǔn)備注冊商標(biāo)則是指經(jīng)過政府有權(quán)部門核準(zhǔn)注冊的商標(biāo)，商標(biāo)申請人因此而取得了商標(biāo)的專用權(quán)，其他任何企業(yè)不能在相同或類似的商品或服務(wù)上使用使人誤解的商標(biāo)。值得一提的是，注冊商標(biāo)具有財(cái)產(chǎn)性，因?yàn)樗淼氖悄Y(jié)在這個(gè)顯著標(biāo)志上的商業(yè)信譽(yù)，而商業(yè)信譽(yù)則是在這些標(biāo)記的長期使用與企業(yè)的長期經(jīng)營中建立起來的?？梢?，保護(hù)好注冊商標(biāo)的專用權(quán)等于保護(hù)好企業(yè)的商業(yè)信譽(yù)。商標(biāo)的種類很多，企業(yè)根據(jù)自己的需要會(huì)選擇不同類型的商標(biāo)。總的來說，商標(biāo)的分類主要有以下三種：1、按照商標(biāo)本身的構(gòu)成元素，可以分為文字商標(biāo)、圖形商標(biāo)、文字與圖形商標(biāo)；2、按照商標(biāo)使用對象來劃分，可以分為商品商標(biāo)（如圖2-1“美的”電器商標(biāo)、“可口可樂”商標(biāo)）和服務(wù)商標(biāo)（如圖2-1“尚品宅配”商標(biāo)）；3、按照商標(biāo)使用目的來劃分，可以分為集體商標(biāo)（如圖2-1“沙縣小吃”商標(biāo)）和證明商標(biāo)實(shí)踐活動(dòng)模擬體驗(yàn)——模擬商標(biāo)注冊的過程【活動(dòng)目標(biāo)】了解申請商標(biāo)注冊的步驟【活動(dòng)要求】通過分小組角色扮演，看哪個(gè)小組注冊的商標(biāo)又多又好【活動(dòng)過程】（1）組長確定組員任務(wù)和工作進(jìn)度的安排，分小組開展活動(dòng)，完成表2-1。（2）各小組是一個(gè)模擬的公司，這個(gè)公司提供某一系列的產(chǎn)品或者服務(wù)，每個(gè)小組都為自己的產(chǎn)品或者服務(wù)設(shè)計(jì)若干個(gè)商標(biāo)。（3）每個(gè)小組選派代表就商標(biāo)的發(fā)言，其他小組、老師判定是否注冊成功，給予評價(jià)。（4）當(dāng)一個(gè)小組申請注冊商標(biāo)的時(shí)候，其他小組如果認(rèn)為“侵犯了”自己的在先使用權(quán)，可以提出異議。表2-1《模擬體驗(yàn)——模擬商標(biāo)注冊的過程》活動(dòng)手冊活動(dòng)活動(dòng)要求組員姓名分工模擬商標(biāo)注冊的過程通過分小組角色扮演，看哪個(gè)小組注冊的商標(biāo)又多又好組長：統(tǒng)籌安排發(fā)言人：代發(fā)言表小組書記：文字資料整理智囊團(tuán)：出謀劃策、提供建議1、公司名稱：2、主要經(jīng)營范圍：3、主要產(chǎn)品（包括產(chǎn)品名稱）：4、商標(biāo)圖案：是否注冊成功/注冊失敗的原因：【活動(dòng)評價(jià)】（1）各小組成績評定由書面作業(yè)和交流發(fā)言兩部分組成，其中書面作業(yè)占50%，交流發(fā)言占50%，小組成績將作為每位組員的實(shí)訓(xùn)成績。（2）活動(dòng)評價(jià)采取自我評價(jià)占10%、小組評價(jià)占50%和教師評價(jià)占40%的方式進(jìn)行綜合評定，具體評價(jià)內(nèi)容包括：觀察分析、交流發(fā)言和團(tuán)隊(duì)合作等。評價(jià)表參見書后附表，老師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況補(bǔ)充列出更為具體的評價(jià)內(nèi)容?；顒?dòng)2.1.2使用注冊商標(biāo)知識(shí)準(zhǔn)備1.注冊商標(biāo)的有效期注冊商標(biāo)的有效期為十年，自核準(zhǔn)注冊之日起計(jì)算。商標(biāo)注冊商標(biāo)有效期滿，需要繼續(xù)使用的，應(yīng)當(dāng)在期滿前六個(gè)月內(nèi)申請續(xù)展；在此期間未能提出申請的，可以給予六個(gè)月的寬展期。寬展期滿仍未提出申請的，注銷其注冊商標(biāo)。每次續(xù)展注冊的有效期為十年。2.注冊商標(biāo)的轉(zhuǎn)讓轉(zhuǎn)讓注冊商標(biāo)的，轉(zhuǎn)讓人和受讓人應(yīng)當(dāng)簽訂轉(zhuǎn)讓協(xié)議，并共同向商標(biāo)局提出申請。受讓人應(yīng)當(dāng)保證使用該注冊商標(biāo)的商品質(zhì)量。轉(zhuǎn)讓注冊商標(biāo)經(jīng)核準(zhǔn)后，予以公告。受讓人自公告之日起享有商標(biāo)專用權(quán)。3.注冊商標(biāo)的許可使用商標(biāo)注冊人可以通過簽訂商標(biāo)許可使用合同，許可他人使用其注冊商標(biāo)。許可人應(yīng)當(dāng)監(jiān)督被許可人使用其注冊商標(biāo)的商品質(zhì)量，被許可人應(yīng)當(dāng)保證使用該注冊商標(biāo)的商品質(zhì)量。經(jīng)許可使用他人注冊商標(biāo)的，必須在使用該注冊商標(biāo)的商品上標(biāo)明被許可人的名稱和商品產(chǎn)地。實(shí)踐活動(dòng)模擬體驗(yàn)——完成一個(gè)商標(biāo)的轉(zhuǎn)讓或許可使用【活動(dòng)目標(biāo)】掌握商標(biāo)轉(zhuǎn)讓和許可使用的要件【活動(dòng)要求】利用下面提供的信息，各小組模擬扮演轉(zhuǎn)讓人和受讓人，許可人與被許可人，完成活動(dòng)?！净顒?dòng)過程】（1）組長確定組員任務(wù)和工作進(jìn)度的安排，分小組討論完成。（2）兩個(gè)小組合作，分別模擬扮演轉(zhuǎn)讓人和受讓人，許可人與被許可人，轉(zhuǎn)讓或者許可使用上節(jié)活動(dòng)2.1.1中注冊成功的商標(biāo)，完成表2-2。（3）每個(gè)小組選派代表發(fā)言，其他小組、老師給予評價(jià)。表2-2《模擬體驗(yàn)——完成一個(gè)商標(biāo)的轉(zhuǎn)讓或許可使用》活動(dòng)手冊活動(dòng)活動(dòng)要求組員姓名分工辨析要約、承諾通過閱讀以下的案例，辨析要約、承諾組長：統(tǒng)籌安排發(fā)言人：代發(fā)言表小組書記：文字資料整理智囊團(tuán)：出謀劃策、提供建議商標(biāo)轉(zhuǎn)讓協(xié)議內(nèi)容摘要商標(biāo)及圖案轉(zhuǎn)讓發(fā)（甲方）受讓方（乙方）轉(zhuǎn)讓協(xié)議摘要轉(zhuǎn)讓日期：至甲方商標(biāo)使用范圍：乙方商標(biāo)使用范圍：甲方保證商標(biāo)質(zhì)量的措施：乙方如何監(jiān)督產(chǎn)品質(zhì)量：【活動(dòng)評價(jià)】（1）各小組成績評定由書面作業(yè)和交流發(fā)言兩部分組成，其中書面作業(yè)占50%，交流發(fā)言占50%，小組成績將作為每位組員的實(shí)訓(xùn)成績。（2）活動(dòng)評價(jià)采取自我評價(jià)占10%、小組評價(jià)占50%和教師評價(jià)占40%的方式進(jìn)行綜合評定，具體評價(jià)內(nèi)容包括：觀察分析、交流發(fā)言和團(tuán)隊(duì)合作等。評價(jià)表參見書后附表，老師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況補(bǔ)充列出更為具體的評價(jià)內(nèi)容?；顒?dòng)2.1.3處理商標(biāo)侵權(quán)知識(shí)準(zhǔn)備我國的商標(biāo)法給予注冊商標(biāo)以法律保護(hù)，凡是有下列的行為，均屬于侵犯他人的注冊商標(biāo)專用權(quán)：1、未經(jīng)注冊商標(biāo)所有人許可，在同種或類似商品上使用相同或近似的商標(biāo)；2、銷售侵犯注冊商標(biāo)專用權(quán)的商品；3、偽造、擅自制造他人注冊商標(biāo)標(biāo)志或者銷售偽造、擅自制造的注冊商標(biāo)標(biāo)志；4、未經(jīng)商標(biāo)注冊人同意，更換其注冊商標(biāo)并將該更換商標(biāo)的商品又投入市場；5、給他人的注冊商標(biāo)專用權(quán)造成其他損害的。對侵犯注冊商標(biāo)專用權(quán)的行為，任何人可以向工商行政管理部門投訴或者舉報(bào)就。工商行政管理部門一旦認(rèn)定行為構(gòu)成商標(biāo)侵權(quán)，則可以對侵權(quán)者處以非法經(jīng)營額3倍以下的罰款。如果非法經(jīng)營數(shù)額無法計(jì)算，則可以處以10萬元以下的罰款。商標(biāo)所有人認(rèn)為他人侵犯其注冊商標(biāo)權(quán)的，可以向人民法院起訴，如果侵權(quán)者在此期間繼續(xù)侵權(quán)行為的，商標(biāo)所有人可以向人民法院申請采取訴前臨時(shí)措施，以防止損失繼續(xù)擴(kuò)大?！鞠胍幌搿亢贾輳埿∪舻稄S1969年在浙江省杭州市注冊設(shè)立杭州張小泉剪刀廠，1989年獲準(zhǔn)注冊“張小泉”商標(biāo)，南京張小泉刀具廠于1992年在江蘇省江寧縣注冊，同時(shí)在其產(chǎn)品和包裝盒上有印“南京張小泉”字樣及“張小泉”字樣，杭州張小泉發(fā)現(xiàn)后曾與南京張小泉交涉，交涉效果不理想。于是杭州張小泉將南京張小泉告上法庭，訴稱被告侵犯了其企業(yè)名稱權(quán)和注冊商標(biāo)專有權(quán)，要求其停止侵權(quán)行為，賠償損失11萬元。而被告南京張小泉?jiǎng)t辯稱菜刀上印“張小泉”字樣是為了產(chǎn)品進(jìn)入市場。不構(gòu)成侵權(quán)行為。想一想：你覺得誰更有道理呢？實(shí)踐活動(dòng)閱讀分析——商標(biāo)侵權(quán)【活動(dòng)目標(biāo)】掌握商標(biāo)侵權(quán)的維權(quán)途徑【活動(dòng)要求】請分析“想一想”中的案例，給出處理商標(biāo)侵權(quán)的法律建議?！净顒?dòng)過程】（1）組長確定組員任務(wù)和工作進(jìn)度的安排，分小組討論完成。（2）根據(jù)上述案想一想案例，完成表格2-3。（3）每個(gè)小組選派代表發(fā)言，其他小組、老師給予評價(jià)。表2-3《閱讀分析——商標(biāo)侵權(quán)》活動(dòng)手冊活動(dòng)活動(dòng)要求組員姓名分工處理商標(biāo)侵權(quán)通過閱讀以下的案例，辨析要約、承諾組長：統(tǒng)籌安排發(fā)言人：代發(fā)言表小組書記：文字資料整理智囊團(tuán)：出謀劃策、提供建議問題1：如果你是被告南京張小泉的法律顧問，你會(huì)給他什么法律建議？問題2：如何才能避免類似的情況出現(xiàn)？問題3：你認(rèn)為原告除了提起訴訟，還有沒有其他的維權(quán)方式？【活動(dòng)評價(jià)】（1）各小組成績評定由書面作業(yè)和交流發(fā)言兩部分組成，其中書面作業(yè)占50%，交流發(fā)言占50%，小組成績將作為每位組員的實(shí)訓(xùn)成績。（2）活動(dòng)評價(jià)采取自我評價(jià)占10%、小組評價(jià)占50%和教師評價(jià)占40%的方式進(jìn)行綜合評定，具體評價(jià)內(nèi)容包括：觀察分析、交流發(fā)言和團(tuán)隊(duì)合作等。評價(jià)表參見書后附表，老師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況補(bǔ)充列出更為具體的評價(jià)內(nèi)容。拓展提升知識(shí)鏈接我國《商標(biāo)法》第十條規(guī)定：下列標(biāo)志不得作為商標(biāo)使用：(一)同中華人民共和國的國家名稱、國旗、國徽、軍旗、勛章相同或者近似的，以及同中央國家機(jī)關(guān)所在地特定地點(diǎn)的名稱或者標(biāo)志性建筑物的名稱、圖形相同的；(二)同外國的國家名稱、國旗、國徽、軍旗相同或者近似的，但該國政府同意的除外；(三)同政府間國際組織的名稱、旗幟、徽記相同或者近似的，但經(jīng)該組織同意或者不易誤導(dǎo)公眾的除外；(四)與表明實(shí)施控制、予以保證的官方標(biāo)志、檢驗(yàn)印記相同或者近似的，但經(jīng)授權(quán)的除外；(五)同“紅十字”、“紅新月”的名稱、標(biāo)志相同或者近似的；(六)帶有民族歧視性的；(七)夸大宣傳并帶有欺騙性的；(八)有害于社會(huì)主義道德風(fēng)尚或者有其他不良影響的?？h級以上行政區(qū)劃的地名或者公眾知曉的外國地名，不得作為商標(biāo)。但是，地名具有其他含義或者作為集體商標(biāo)、證明商標(biāo)組成部分的除外;已經(jīng)注冊的使用地名的商標(biāo)繼續(xù)有效。任務(wù)回顧我們已經(jīng)大概對商標(biāo)有了了解，知道一個(gè)商標(biāo)要申請注冊首先必須符合顯著性、可視性以及不與他人在先權(quán)利相沖突的條件。也通過角色扮演走了一遍商標(biāo)注冊的程序。最重要的是清楚掌握注冊商標(biāo)的轉(zhuǎn)讓和許可使用，從而運(yùn)用法律的武器去維護(hù)商標(biāo)專用權(quán)，避免商標(biāo)侵權(quán)行為。下面給大家介紹知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的另一個(gè)內(nèi)容——專利權(quán)。項(xiàng)目X02認(rèn)識(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法任務(wù)R02學(xué)習(xí)專利權(quán)相關(guān)知識(shí)教學(xué)課題了解、維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)教學(xué)目的通過本節(jié)學(xué)習(xí)，知道注冊上表的種類、如何維護(hù)和使用注冊商標(biāo)。教材分析重點(diǎn)：專利權(quán)的三種客體難點(diǎn)：專利侵權(quán)的三種情況分辨教學(xué)方法情境導(dǎo)課，活動(dòng)驅(qū)動(dòng)，任務(wù)探索的教學(xué)法教學(xué)手段大綱、教案、多媒體課件、教學(xué)過程及時(shí)間分配本章內(nèi)容提示活動(dòng)2.2.1認(rèn)識(shí)專利權(quán)一、情境導(dǎo)入——丁大中發(fā)明專利復(fù)審案（5分鐘）二、知識(shí)準(zhǔn)備——專利權(quán)的三種客體（10分鐘）三、實(shí)踐活動(dòng)——案例分析（20分鐘）哪些發(fā)明創(chuàng)造可以獲得專利權(quán)四、活動(dòng)評價(jià)、小結(jié)、布置作業(yè)（5分鐘）活動(dòng)2.2.2申請專利權(quán)一、知識(shí)準(zhǔn)備——申請專利的程序（15分鐘）二、實(shí)踐活動(dòng)——專利申請流程圖（20分鐘）三、小結(jié)、布置作業(yè)（5分鐘）活動(dòng)2.2.3處理專利權(quán)的侵權(quán)一、知識(shí)準(zhǔn)備——構(gòu)成侵權(quán)的標(biāo)準(zhǔn)（10分鐘）二、實(shí)踐活動(dòng)——區(qū)別專利侵權(quán)的類型（20分鐘）三、任務(wù)回顧、知識(shí)鏈接（5分鐘）四、項(xiàng)目小結(jié)（5分鐘）[教學(xué)內(nèi)容]情境導(dǎo)入丁大中于1993年7月5日向令國專利局提出了名稱為“科學(xué)計(jì)劃生育”的發(fā)明專利申請，該申請主題是一種受孕方法，即根據(jù)夫妻雙方的生理狀況，按照特定的時(shí)間要來達(dá)到生男孩或者生女孩的目的。專利局于1994年3月19日作出不授予專利權(quán)的決定。丁大中于1994年4月26日向?qū)＠麖?fù)審委員會(huì)提出復(fù)審請求，專利復(fù)審委員會(huì)于1998年1月14日作出第868號(hào)決定確認(rèn)：丁大中的專利申請的無論是如何通過分析總結(jié)得到的，也無論其實(shí)際效果如何，它都屬于不授予專利權(quán)的類型。從而駁回丁大中提出的復(fù)審請求，維持原駁回決定?；顒?dòng)2.2.1認(rèn)識(shí)專利權(quán)知識(shí)準(zhǔn)備在國際上，專利與發(fā)明住往被當(dāng)做同義詞。專利權(quán)是指專利權(quán)人對其發(fā)明創(chuàng)造所有的專有性權(quán)利。在我國，專利法保護(hù)三種專利，即發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀。同樣的，我國的專利權(quán)只授予三種客體：發(fā)明、實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)。發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。實(shí)用新型是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合提出的適用于實(shí)用的新方案。外觀設(shè)計(jì)是指對產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或其結(jié)合提出的富有美感并適用于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。授予專利權(quán)的發(fā)明和實(shí)用新型，應(yīng)當(dāng)具備新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性。新穎性，是指該發(fā)明或者實(shí)用新型不屬于現(xiàn)有技術(shù)；也沒有任何單位或者個(gè)人就同樣的發(fā)明或者實(shí)用新型在申請日以前向國務(wù)院專利行政部門提出過申請，并記載在申請日以后公布的專利申請文件或者公告的專利文件中。創(chuàng)造性，是指與現(xiàn)有技術(shù)相比，該發(fā)明具有突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和顯著的進(jìn)步，該實(shí)用新型具有實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和進(jìn)步。實(shí)用性，是指該發(fā)明或者實(shí)用新型能夠制造或者使用，并且能夠產(chǎn)生積極效果實(shí)踐活動(dòng)案例分析——哪些發(fā)明創(chuàng)造可以獲得專利權(quán)【活動(dòng)目標(biāo)】掌握權(quán)利權(quán)申請的積極條件和消極條件【活動(dòng)要求】通過閱讀以下材料，判斷活動(dòng)中的各種客體能夠獲得專利權(quán)，并說明原因。知識(shí)鏈接《專利法》第二十五條對下列各項(xiàng)，不授予專利權(quán)：（一）科學(xué)發(fā)現(xiàn)；（二）智力活動(dòng)的規(guī)則和方法；（三）疾病的診斷和治療方法；（四）動(dòng)物和植物品種；（五）用原子核變換方法獲得的物質(zhì)；（六）對平面印刷品的圖案、色彩或者二者的結(jié)合作出的主要起標(biāo)識(shí)作用的設(shè)計(jì)。【活動(dòng)過程】（1）組長確定組員任務(wù)和工作進(jìn)度的安排，分小組討論完成。（2）根據(jù)下述情景判斷并說明原因，完成表格2-4。（3）每個(gè)小組選派代表發(fā)言，其他小組、老師給予評價(jià)。表2-4《案例分析——哪些發(fā)明創(chuàng)造可以獲得專利權(quán)》活動(dòng)手冊活動(dòng)活動(dòng)要求組員姓名分工案例分析——哪些發(fā)明創(chuàng)造可以獲得專利權(quán)過閱讀以下材料，判斷活動(dòng)中的各種客體能夠獲得專利權(quán)，并說明原因組長：統(tǒng)籌安排發(fā)言人：代發(fā)言表小組書記：文字資料整理智囊團(tuán)：出謀劃策、提供建議擬申請專利的客體是否滿足申請專利的條件原因情景1：劉明于1990年4月5日向中國專利局提出了名稱為“閘門式液壓泵”(馬達(dá))的發(fā)明專利申請，審查員則認(rèn)為該方案存在結(jié)構(gòu)性問題，不能實(shí)現(xiàn)。情景2：某企業(yè)專門經(jīng)營炸雞熟食，擬為其自身申請一個(gè)融合和肯德基和麥當(dāng)勞外觀特點(diǎn)的的外觀設(shè)計(jì)專利。情景3：某日用品企業(yè)生產(chǎn)出一種新穎的自動(dòng)擠牙膏器，想申請實(shí)用新型專利。據(jù)查，之前并無類似產(chǎn)品申請?！净顒?dòng)評價(jià)】（1）各小組成績評定由書面作業(yè)和交流發(fā)言兩部分組成，其中書面作業(yè)占50%，交流發(fā)言占50%，小組成績將作為每位組員的實(shí)訓(xùn)成績。（2）活動(dòng)評價(jià)采取自我評價(jià)占10%、小組評價(jià)占50%和教師評價(jià)占40%的方式進(jìn)行綜合評定，具體評價(jià)內(nèi)容包括：觀察分析、交流發(fā)言和團(tuán)隊(duì)合作等。評價(jià)表參見書后附表，老師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況補(bǔ)充列出更為具體的評價(jià)內(nèi)容。活動(dòng)2.2.3申請專利權(quán)知識(shí)準(zhǔn)備申請專利權(quán)的，應(yīng)該根據(jù)不同的情況，提交申請書、說明書、設(shè)計(jì)圖片或照片以及權(quán)利要求書。國務(wù)院專利行政部門已收到專利申請文件之日或郵戳日為申請日。收到發(fā)明專利申請后，會(huì)對其進(jìn)行初步審查，經(jīng)初步審查認(rèn)為符合專利法要求的，自申請日期滿十八個(gè)月，即行公布，否則駁回申請。對此駁回不符的，申請人可以要求進(jìn)行復(fù)審。對個(gè)別需要進(jìn)行實(shí)質(zhì)性檢查的申請，國務(wù)院專利行政部門會(huì)依申請或者主動(dòng)地進(jìn)行實(shí)質(zhì)性審查。如果實(shí)質(zhì)性審查、不符合專利法要求，則會(huì)通知申請人在限定時(shí)間內(nèi)陳述意見或?qū)＠暾垥M(jìn)行修改。經(jīng)陳述意見或修改申請書后仍不符合條件的，應(yīng)當(dāng)予以駁回。實(shí)踐活動(dòng)歸納總結(jié)——專利申請流程圖【活動(dòng)目標(biāo)】梳理專利申請的程序【活動(dòng)要求】根據(jù)“知識(shí)鏈接”的信息，完成專利申請流程圖。【活動(dòng)過程】（1）組長確定組員任務(wù)和工作進(jìn)度的安排，分小組討論完成。（2）根據(jù)“知識(shí)鏈接”的信息，完成專利申請流程圖。完成表格2-5。（3）每個(gè)小組選派代表發(fā)言，其他小組、老師給予評價(jià)。表2-5《歸納總結(jié)——專利申請流程圖》活動(dòng)手冊活動(dòng)活動(dòng)要求組員姓名分工專利申請流程圖根據(jù)“知識(shí)鏈接”的信息，完成專利申請流程圖組長：統(tǒng)籌安排發(fā)言人：代發(fā)言表小組書記：文字資料整理智囊團(tuán)：出謀劃策、提供建議專利申請流程圖【活動(dòng)評價(jià)】（1）各小組成績評定由書面作業(yè)和交流發(fā)言兩部分組成，其中書面作業(yè)占50%，交流發(fā)言占50%，小組成績將作為每位組員的實(shí)訓(xùn)成績。（2）活動(dòng)評價(jià)采取自我評價(jià)占10%、小組評價(jià)占50%和教師評價(jià)占40%的方式進(jìn)行綜合評定，具體評價(jià)內(nèi)容包括：觀察分析、交流發(fā)言和團(tuán)隊(duì)合作等。評價(jià)表參見書后附表，老師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況補(bǔ)充列出更為具體的評價(jià)內(nèi)容?；顒?dòng)2.2.3處理專利權(quán)的侵犯知識(shí)準(zhǔn)備發(fā)明創(chuàng)造作為一種人類智力勞動(dòng)的成果，是無形的財(cái)產(chǎn)，因此對其權(quán)利的保護(hù)也應(yīng)該有特別的技術(shù)性的規(guī)定。就發(fā)明和實(shí)用新型來說，其權(quán)利的保障有賴于技術(shù)的保密。我國《專利法實(shí)施細(xì)則》第20條規(guī)定權(quán)利要求書應(yīng)當(dāng)說明發(fā)明或者實(shí)用新型的技術(shù)特征，清楚并簡要地表述請求保護(hù)的范圍。而發(fā)明和實(shí)用新型專利權(quán)的保護(hù)范圍則以權(quán)利要求書的記載為準(zhǔn)。從技術(shù)層面來講，被指侵權(quán)的產(chǎn)品與原專利產(chǎn)品之間總會(huì)有一定的相似性，也會(huì)有一定的差異性。我們一般根據(jù)以下的原則去判斷是否構(gòu)成專利侵權(quán)。（1）“同等手段替代”：侵權(quán)產(chǎn)品以相同的手段替代了原專利產(chǎn)品的技術(shù)特征，也產(chǎn)生了一樣的技術(shù)效果。（2）“做減法”：侵權(quán)專利產(chǎn)品減少了原專利產(chǎn)品的非必要的技術(shù)特征，卻保留了必要的技術(shù)特征。（3）“完全覆蓋”：侵權(quán)產(chǎn)品完全覆蓋了原專利產(chǎn)品的必要技術(shù)特征，卻沒有實(shí)現(xiàn)技術(shù)上的進(jìn)步。在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少的不法商家“山寨”專利權(quán)人的專利產(chǎn)品，或者盜用他人的專利技術(shù)用于自己的產(chǎn)品中，既沒有經(jīng)過專利權(quán)人的許可也沒有繳納專利使用費(fèi)，給專利權(quán)人的發(fā)明創(chuàng)造積極性造成了很大的傷害。作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該懂得辨別專利侵權(quán)產(chǎn)品，抵制“山寨”產(chǎn)品。實(shí)踐活動(dòng)閱讀辨析——區(qū)別專利侵權(quán)的類型【活動(dòng)目標(biāo)】辨析專利侵權(quán)的不同類型【活動(dòng)要求】下面三幅示意圖都是關(guān)于專利侵權(quán)的情形，區(qū)分出具體屬于哪種侵權(quán)的類型。【活動(dòng)過程】（1）組長確定組員任務(wù)和工作進(jìn)度的安排，分小組討論完成。（2）根據(jù)下面三幅示意圖都是關(guān)于專利侵權(quán)的情形，區(qū)分各屬何種侵權(quán)類型，完成表格2-6。（3）每個(gè)小組選派代表發(fā)言，其他小組、老師給予評價(jià)。表2-6《閱讀辨析——區(qū)別專利侵權(quán)的類型》活動(dòng)手冊活動(dòng)活動(dòng)要求組員姓名分工辨析專利侵權(quán)的類型下面三幅示意圖都是關(guān)于專利侵權(quán)的情形，區(qū)分出具體屬于哪種侵權(quán)的類型組長：統(tǒng)籌安排發(fā)言人：代發(fā)言表小組書記：文字資料整理智囊團(tuán)：出謀劃策、提供建議辨析專利侵權(quán)的類型下面三幅示意圖都是關(guān)于專利侵權(quán)的情形：【活動(dòng)評價(jià)】（1）各小組成績評定由書面作業(yè)和交流發(fā)言兩部分組成，其中書面作業(yè)占50%，交流發(fā)言占50%，小組成績將作為每位組員的實(shí)訓(xùn)成績。（2）活動(dòng)評價(jià)采取自我評價(jià)占10%、小組評價(jià)占50%和教師評價(jià)占40%的方式進(jìn)行綜合評定，具體評價(jià)內(nèi)容包括：觀察