陶罐與鐵罐課件_第1頁(yè)
陶罐與鐵罐課件_第2頁(yè)
陶罐與鐵罐課件_第3頁(yè)
陶罐與鐵罐課件_第4頁(yè)
陶罐與鐵罐課件_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1.能結(jié)合課文相關(guān)詞句,了解陶罐和鐵罐不同的性格特點(diǎn)2.能分角色有感情地朗讀對(duì)話(huà),體會(huì)陶罐與鐵罐的不同神態(tài)、語(yǔ)氣3.能強(qiáng)化運(yùn)用對(duì)比思維,拓展學(xué)習(xí)本單元第8課《池子與河流》4.能感悟每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處的道理,學(xué)習(xí)正確看待人和事物學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能通過(guò)精讀1-6自然段,找出陶罐與鐵罐的語(yǔ)言、神態(tài),了解鐵罐的傲慢無(wú)禮、陶罐的謙虛不懦弱的性格2.我能分角色朗讀對(duì)話(huà),體會(huì)陶罐與鐵罐的不同神態(tài)和語(yǔ)氣。3.我能運(yùn)用本課學(xué)到的對(duì)比感悟法,拓展學(xué)習(xí)本單元第8課《池子與河流》4.我能懂得正確看待人和事物的道理。并在生活學(xué)習(xí)中踐行體會(huì)實(shí)現(xiàn)指標(biāo)國(guó)王櫥柜里的鐵罐認(rèn)為自己很

,瞧不起陶罐,常常

它。陶罐卻很謙和,爭(zhēng)辯幾句后,不再理會(huì)鐵罐。埋在土里許多年以后,

出土成為文物,依然光潔、樸素、美觀,

卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。回顧全文堅(jiān)硬奚落陶罐鐵罐優(yōu)點(diǎn):優(yōu)點(diǎn):易碎缺點(diǎn):缺點(diǎn):不易腐蝕較重堅(jiān)固易腐蝕較輕閱讀課文的第1~9自然段,同時(shí)畫(huà)出能體現(xiàn)陶罐和鐵罐的情緒變化及性格特點(diǎn)的句子“你敢碰我嗎,陶罐子!”“不敢,鐵罐兄弟。”“我就知道你不敢,懦弱的東西!”

“我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱。我們生來(lái)就是盛東西的,并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西,我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……”“住嘴!”“何必這樣說(shuō)呢?

“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會(huì)破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕?!?/p>

“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞恥,你算什么東西!走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎片!”1、交流四次陶罐與鐵罐的神態(tài)和語(yǔ)言。2、說(shuō)一說(shuō)陶罐與鐵罐的性格分別是怎樣。上臺(tái)分享,其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)并做記錄組長(zhǎng)安排組員的發(fā)言介紹完畢,致謝,有序回位置請(qǐng)瀏覽學(xué)習(xí)流程圖,并按流程要求進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)與成果匯報(bào)活動(dòng)內(nèi)容閱讀思考,說(shuō)一說(shuō)陶罐和鐵罐的情緒變化

鐵罐的神態(tài)鐵罐的語(yǔ)言陶罐的神態(tài)陶罐的語(yǔ)言第一次

第二次

第三次

第四次

總結(jié)鐵罐的性格:陶罐的性格:傲慢輕蔑惱怒謙虛爭(zhēng)辯不再理會(huì)你敢碰我嗎,陶罐子!不敢,鐵罐兄弟。我就知道你不敢,懦弱的東西!我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱。我們生來(lái)就是盛東西的,并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西,我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……住嘴!、你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會(huì)破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕?!焙伪剡@樣說(shuō)呢?我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!和你在一起,我感到羞恥,你算什么東西!走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎片!

“何必這樣說(shuō)呢?”陶罐(

)說(shuō),“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞恥,你算什么東西!”鐵罐(

)說(shuō),“走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎片!”

陶罐不再理會(huì)鐵罐。請(qǐng)為陶罐與鐵罐的對(duì)話(huà)添加提示語(yǔ)和氣火冒三丈

多年之后,陶罐依然那么(

)、(

)、(

),而鐵罐(

)了。默讀10-17自然段,按課文內(nèi)容填一填。光潔樸素美觀連影子也沒(méi)看到

易碎的陶罐成為了古董,堅(jiān)硬無(wú)比的鐵罐卻變成鐵銹無(wú)影無(wú)蹤。從這個(gè)故事中你明白了什么道理?

每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,要善于看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處,互相尊重,和睦共處。兩個(gè)人都只看到了自己的長(zhǎng)處,認(rèn)為自己最了不起。

默讀《北風(fēng)和太陽(yáng)》,想想故事中的北風(fēng)和課文中的鐵罐有什么相似之處。閱讀鏈接結(jié)局上:兩個(gè)人最后都失敗了。

性格上:

運(yùn)用本課

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