青島版 信息技術(shù) 八年級上冊 Python語言：選擇結(jié)構(gòu)-if語句 教案

Python語言：選擇結(jié)構(gòu)一if語句

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1、理解if語句的作用（基本含義）

2、理解關(guān)系運算符及關(guān)系表達(dá)式

3、掌握Python的if語句的基本格式和使用方法

過程與方法：

學(xué)會自己分析問題、解決問題，能夠獨立自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，也能小組合作

解決問題，利用if語句解決實際問題。

情感態(tài)度與價值觀：

在學(xué)習(xí)的過程中，體驗自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的樂趣，能夠積極樂觀的

解決實際問題。

重難點：

if語句的基本格式和使用

教學(xué)過程：

課前談話：這節(jié)課我們分為四個小組學(xué)習(xí)，上課積極回答問題的同學(xué)，就

可以為你們的小組點亮一顆星積一分。本節(jié)課的積分規(guī)則如下：

師：同學(xué)們坐的很端正，每個小組先獎勵一分。

一、導(dǎo)入

師：上節(jié)課的抽獎券都帶了嗎？下面我們就一起來抽獎。準(zhǔn)備好了嗎？誰

想先來，舉手。

【學(xué)生上來輸入自己的號碼，產(chǎn)生的隨機數(shù)開獎】

師：看來同學(xué)們是意猶未盡呀！沒得獎的同學(xué)不要灰心，好好表現(xiàn)，爭取

積分還能獲得抽獎券和抽獎機會。

師：大家能不能自己編寫一個這樣的抽獎程序呢？心動不如行動，今天我

們就一起來揭秘程序。要順利地編寫這個程序，我們就要先認(rèn)識一個新朋

友：if語句。

二、教授新課

（一）if語句的功能

師：誰還記得Python中存在哪三大程序結(jié)構(gòu)？

生：順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。

師：非常好，給你們小組加1分。if語句就屬于選擇結(jié)構(gòu)。其含義是：存

在一個條件，如果這個條件成立，那么就執(zhí)行某些語句，否則不執(zhí)行這些

或者執(zhí)行其他語句。

【任務(wù)一：隨機產(chǎn)生中獎號碼】

師：下面，我們一起來寫這個抽獎程序吧。首先，我們來完成第一個任務(wù),

打開python編譯器，新建一個文件，保存名稱為“抽獎”。讓程序隨機產(chǎn)

生中獎號碼。請問，這里我們需要調(diào)用什么模塊？

【生答：隨機函數(shù)模塊】

師：優(yōu)秀。給你的小組加1分。同學(xué)們參照導(dǎo)學(xué)案，自己編寫程序。做完

的同學(xué)，請幫助你們小組成員，第一個完成的同學(xué)，可以得到一張抽獎券。

師：大家都完成了嗎？我們在調(diào)用隨機函數(shù)模塊的時候，我是用a來定義

的隨機數(shù)，這條語句產(chǎn)生的是幾到幾的隨機數(shù)？【生答：1-2】如果我想

要產(chǎn)生0-5的隨機數(shù)，應(yīng)該怎么辦？【生答：括號里面的數(shù)字是0和10】

師：想一下，隨機數(shù)的范圍擴(kuò)大，會出現(xiàn)什么結(jié)果？

【生答：中獎率就低了】

師：所以，你想要控制中獎概率，就應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整隨機數(shù)的范圍。

【任務(wù)二：輸入抽獎券號碼，判斷是否中獎】

師：第一個任務(wù)大家完成的非常好，下面我們接著第二個任務(wù)，輸入抽獎

券號碼，判斷是否中獎。先考慮，怎樣輸入抽獎券號碼？

說的非常對，我們用到了學(xué)過的input語句，你能寫出來嗎？你和我寫的

一樣嗎？在這里，我用b來表示抽獎券號碼。有了抽獎券號碼和隨機數(shù)，

我們就要進(jìn)行判斷了。這時候新朋友if語句就要派上用場了。if語句一

共就兩種情況，條件成立和條件不成立。

師：條件是if語句的靈魂。那么，什么是條件呢？所謂的條件，就是由

變量、數(shù)據(jù)以及關(guān)系運算符、邏輯運算符組成的表達(dá)式。

師：看這個式子，見過嗎？什么意思？

【生答：表示a大于100】

師：你說的非常對，這個式子表示的是a和100這兩個量之間的大小關(guān)系。

實際上，a>100在python語言中就是一個條件表達(dá)式。其中a是變量，100

是數(shù)據(jù)，而》就是關(guān)系運算符。除了》，你還能想到與它相似的運算符嗎？

【生答：<,=,2,W,

師：你回答的非常好，這是我們在數(shù)學(xué)中學(xué)到的符號，那么在python它

們也長這個樣子嗎？你來說。

生答：我覺得不是，因為在python中，一個“=”號叫賦值運算符，它

的作用是為了將右邊的數(shù)據(jù)存儲到左邊的變量里面。

師：你回答的很到位。這幾個運算符，在python中的寫法和數(shù)學(xué)中的寫

法是有差別的。它們的寫法是這樣的。

師：有了條件，我們就要開始進(jìn)行判斷了。

我們規(guī)定當(dāng)抽獎券的號碼等于隨機數(shù)時，可以獲獎，當(dāng)抽獎券的號碼不等

于隨機數(shù)時，就不獲獎。

師：誰能將這句話轉(zhuǎn)述成條件判斷語句呢？

【生答：如果。。。那么。。。】【如果。。。那么。。。否則。。?！?/p>

師：你回答的非常好，給你們小組爭得1分。

師：結(jié)合隨機數(shù)a和抽獎券號碼b,你能用更具體的語言描述出來嗎？

（二）if語句的基本格式

師：那么if語句到底應(yīng)該怎樣寫呢？老師為大家準(zhǔn)備了兩種方法。

格式一格式二

if條件表達(dá)式：if條件表達(dá)式：

語句語句1

else：

語句2

我們一起來看微視頻。答案都在微視頻里面。

師：微視頻里面一共提到了幾種格式？（兩種）

師：第一種比較簡單，第二種稍微復(fù)雜一點。（板貼）

好了孩子們，參照導(dǎo)學(xué)案，自己把程序補充完整并調(diào)試，最先成功的小組,

可以獲得積分。

【學(xué)生操作，調(diào)試程序，展示學(xué)生的作品】

三、學(xué)以致用

師：通過展示，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)能力真的是很棒。給每個小組都加上1

分。通過剛才抽獎程序的編寫，同學(xué)們已經(jīng)掌握了if語句的用法。

接下來，我要給大家出難題了。同學(xué)們，試一試，把我們的小組積分規(guī)則

也編寫成if選擇結(jié)構(gòu)。

師：來看我們的積分規(guī)則。這一項怎么轉(zhuǎn)述成條件判斷語句呢？

【生答：如果積分大于等于10分，獎勵小組成員每人一次抽獎機會?！?/p>

師：表述的非常準(zhǔn)確。同學(xué)們，先在導(dǎo)學(xué)案上把程序填寫完整，然后開始

編程。最先完成的小組優(yōu)先加分。如果你覺得我的積分獎勵不合理，大家

可以自己設(shè)定獎勵。

【提醒學(xué)生：根據(jù)不同的情況，要設(shè)定不同條件，多次運行調(diào)試，直至程

序準(zhǔn)確】

師：同學(xué)們，做完了嗎？哪位同學(xué)想展示一下自己的作品。

【展示作品，獎勵積分，提醒學(xué)生保存程序】

四、總結(jié)本課、情感升華

師：這節(jié)課同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情都很高，老師也很開心，所以要給每個小組

都點亮一顆星。哪位同學(xué)能談?wù)勥@節(jié)課的收獲呢？【生談】

師：Python語言簡單、易學(xué)，應(yīng)用也越來越廣泛了。雖然我們接觸Python

的時間不長，但是老師已經(jīng)被大家