8 網絡新世界（教學設計）部編版道德與法治四年級上冊

8網絡新世界（教學設計）部編版道德與法治四年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的教學內容來自部編版道德與法治四年級上冊第八章《網絡新世界》。本章主要內容包括：網絡的利與弊、正確使用網絡、個人信息保護等。通過本章的學習，使學生能夠認識到網絡的兩面性，學會正確使用網絡，提高自己的信息素養(yǎng)，增強自我保護意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：提升學生的信息素養(yǎng)，使學生能夠理解網絡的兩面性，學會正確使用網絡，提高自我保護意識；培養(yǎng)學生的批判性思維，使學生能夠對網絡信息進行辯證思考，不輕易相信和傳播不實信息；增強學生的法制觀念，使學生能夠遵守網絡法律法規(guī)，尊重他人隱私權。通過本節(jié)課的學習，旨在培養(yǎng)學生成為具有良好網絡素養(yǎng)、能夠理性利用網絡資源的現(xiàn)代公民。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：四年級的學生已經對計算機和網絡有了一定的了解，能夠使用互聯(lián)網進行信息搜索和交流。他們也學習過一些關于個人信息保護的基本知識，例如不隨意透露姓名、地址等敏感信息。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：這個年齡段的學生對新鮮事物充滿好奇，善于接受新知識。他們在網絡使用方面有一定的實踐經驗，但缺乏系統(tǒng)的理論指導和深度思考。學生的學習能力較強，但部分學生可能對理論知識較為抵觸，更傾向于通過實踐來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習網絡的兩面性時，學生可能難以理解網絡既有積極的一面，也有消極的一面。在講解個人信息保護時，學生可能對法律術語和法律條文感到困惑，難以理解如何運用法律來保護自己。此外，部分學生可能對網絡成癮、網絡欺凌等問題缺乏認識，需要通過案例分析等方式加深理解。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究和小組合作等教學方法。講授法用于向學生傳授網絡的兩面性、個人信息保護等基本知識；討論法用于引導學生對網絡利弊、網絡使用規(guī)范等話題進行深入探討；案例研究通過分析真實案例，使學生更好地理解網絡風險及應對策略；小組合作促進學生互動交流，共同完成項目任務。

2.設計具體的教學活動：本節(jié)課將組織學生進行角色扮演，模擬網絡購物、個人信息泄露等情景，讓學生在實踐中了解網絡風險及如何保護自己；同時，開展實驗活動，讓學生搜索網絡信息，學會辨別真?zhèn)涡畔?；此外，設計網絡素養(yǎng)知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的信息素養(yǎng)。

3.確定教學媒體使用：本節(jié)課將利用多媒體課件、網絡視頻、圖片等教學媒體，以直觀、生動的方式呈現(xiàn)網絡新世界，提高學生的學習興趣。同時，運用網絡教學平臺，讓學生在課前預習、課后復習，鞏固所學知識。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對網絡新世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是網絡新世界嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于網絡新世界的圖片或視頻片段，讓學生初步感受網絡新世界的魅力或特點。

簡短介紹網絡新世界的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.網絡新世界基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解網絡新世界的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網絡新世界的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹網絡新世界的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.網絡新世界案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解網絡新世界的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網絡新世界案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解網絡新世界的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用網絡新世界解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論網絡新世界的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與網絡新世界相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對網絡新世界的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調網絡新世界的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括網絡新世界的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調網絡新世界在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用網絡新世界。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于網絡新世界的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)網絡素養(yǎng)教育資料：提供關于網絡素養(yǎng)教育的相關資料，如網絡素養(yǎng)的定義、重要性及其在個人發(fā)展和社會中的作用等。

(2)網絡安全案例集：提供一系列網絡安全案例，涵蓋網絡欺詐、個人信息泄露、網絡欺凌等方面，以增強學生的網絡安全意識。

(3)網絡法律法規(guī)匯編：整理與網絡相關的法律法規(guī)，如《中華人民共和國網絡安全法》、《網絡信息內容生態(tài)治理規(guī)定》等，以提高學生的法律素養(yǎng)。

(4)網絡新技術動態(tài)：關注網絡新技術的發(fā)展動態(tài)，如5G、人工智能、大數(shù)據(jù)等，以拓寬學生的知識視野。

2.拓展建議：

(1)鼓勵學生利用網絡資源進行自主學習，如訪問教育部門官方網站、在線教育平臺等，查找與網絡新世界相關的學習資料，提高自己的網絡素養(yǎng)。

(2)引導學生關注網絡安全，學會使用網絡安全防護軟件，定期修改賬戶密碼，不輕信網絡上的不實信息，防范網絡風險。

(3)組織學生參加網絡安全競賽、網絡素養(yǎng)培訓等活動，提升自己的網絡技能和素養(yǎng)。

(4)鼓勵學生參與網絡志愿服務、網絡公益等活動，培養(yǎng)自己的社會責任感和公民意識。

(5)建議家長加強對孩子的網絡監(jiān)管，引導孩子合理安排上網時間，養(yǎng)成良好的網絡行為習慣。

(6)教師應關注學生的網絡學習情況，及時給予指導和鼓勵，幫助學生克服網絡學習中的困難，提高網絡學習效果。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、互動交流等情況，評價學生在網絡新世界知識學習中的興趣和積極性。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團隊合作、問題分析、解決方案提出等方面，以及學生對網絡新世界的理解和應用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對網絡新世界基本概念、組成部分、案例分析等方面的掌握程度，了解學生對課堂所學知識的吸收情況。

4.課后作業(yè)：評估學生課后作業(yè)的質量，包括對網絡新世界的短文或報告的撰寫能力，檢驗學生對課堂所學知識的應用和鞏固程度。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)等方面進行綜合評價，給予學生積極的反饋和建議，指出學生的優(yōu)點和不足之處，鼓勵學生繼續(xù)努力，提高網絡新世界的知識水平和應用能力。同時，根據(jù)評價結果調整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上使用了角色扮演和情境模擬的方法，讓學生身臨其境地去體驗網絡世界的利與弊，這種方法極大地激發(fā)了學生的學習興趣，也提高了他們的實踐能力。

2.案例分析：我選擇了貼近學生生活的案例，讓他們能夠直觀地感受到網絡新世界的影響。通過案例分析，學生能夠更深入地理解網絡的兩面性，以及如何正確使用網絡。

3.小組合作：我讓學生進行小組討論，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神，同時也提高了他們的批判性思維能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生容易開小差，影響了課堂的紀律。

2.教學方法：雖然案例分析法能夠激發(fā)學生的興趣，但有些學生對于復雜的案例難以理解，需要我進一步簡化教學內容。

3.教學評價：我在評價學生的學習成果時，發(fā)現(xiàn)主要依賴我的主觀判斷，缺乏客觀的評價標準。

（三）改進措施

1.課堂管理：我將在下一節(jié)課中更加嚴格地管理課堂紀律