Module 6 Unit 2 Writing教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年英語外研版八年級(jí)上冊

Module6Unit2Writing教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語外研版八年級(jí)上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：英語寫作教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握如何寫一篇有關(guān)動(dòng)物的說明文。

2.提高學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.引導(dǎo)學(xué)生分析課本中的例子，理解說明文的寫作結(jié)構(gòu)。

2.通過討論和小組合作，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用不同的詞匯和句型來描述動(dòng)物。

3.學(xué)生獨(dú)立完成一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的說明文，并進(jìn)行peerreview。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：讓學(xué)生分享他們最喜歡的動(dòng)物，并簡要說明原因。

2.講解：通過課本例子，講解如何寫一篇說明文，包括引言、正文和結(jié)尾。

3.實(shí)踐：學(xué)生分組討論，用英語描述他們小組的動(dòng)物，并練習(xí)不同的詞匯和句型。

4.寫作：學(xué)生獨(dú)立完成一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的說明文。

5.反饋：學(xué)生之間進(jìn)行peerreview，互相提供反饋和建議。

五、教學(xué)資源

1.課本《英語》（外研版八年級(jí)上冊）

2.動(dòng)物圖片

3.詞匯和句型卡片

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.通過學(xué)生的寫作和peerreview，評(píng)估學(xué)生對(duì)說明文寫作的掌握程度。

2.觀察學(xué)生在小組合作中的參與度和語言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過描述自己喜歡的動(dòng)物，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的詞匯量和句型運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的說明文，使學(xué)生了解不同文化背景下對(duì)動(dòng)物的看法和表達(dá)方式。

3.思維品質(zhì)：通過分析課本例子和進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主寫作和peerreview，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-說明文的寫作結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握引言、正文和結(jié)尾的寫作技巧。

-描述動(dòng)物的詞匯和句型：學(xué)生需要能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型來描述動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。

-寫作技巧：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何組織文章，使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞和過渡句。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯的選擇：學(xué)生可能難以找到準(zhǔn)確的詞匯來描述動(dòng)物的特征。

-句型的運(yùn)用：學(xué)生可能不熟悉如何使用不同的句型來表達(dá)復(fù)雜的信息。

-文章組織：學(xué)生可能難以組織文章結(jié)構(gòu)，使其清晰連貫。

-寫作內(nèi)容的創(chuàng)新：在描述動(dòng)物時(shí)，學(xué)生可能難以提出新穎的觀點(diǎn)或詳細(xì)描述動(dòng)物的習(xí)性。

-語言的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能需要注意時(shí)態(tài)、語態(tài)等語法問題，以確保文章語言的準(zhǔn)確性。

-同伴評(píng)審：學(xué)生可能不熟悉如何提供有建設(shè)性的反饋，或如何接受和利用他人的反饋來改進(jìn)自己的寫作。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備

-學(xué)生每人一臺(tái)筆記本電腦或平板設(shè)備

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle）

3.信息化資源：

-課本《英語》（外研版八年級(jí)上冊）

-與動(dòng)物相關(guān)的圖片和視頻資料

-詞匯和句型練習(xí)卡片

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-同伴評(píng)審

-寫作指導(dǎo)

-互動(dòng)式白板或投影儀

5.其他資源：

-學(xué)生作業(yè)樣本

-教師準(zhǔn)備的peerreview反饋模板五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示不同動(dòng)物的圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

-提問：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.講授新課（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析課本中的例子，講解如何寫一篇說明文，包括引言、正文和結(jié)尾。

-強(qiáng)調(diào)描述動(dòng)物的詞匯和句型，如“Thisanimalhasalongtail”和“Itcanrunveryfast.”

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組討論，用英語描述他們小組的動(dòng)物，并練習(xí)不同的詞匯和句型。

-教師走動(dòng)巡視，給予個(gè)別指導(dǎo)和建議。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“Canyouexplainthestructureofapersuasiveessay?”，引導(dǎo)學(xué)生回顧說明文的結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生回答后，教師給予反饋和補(bǔ)充。

5.寫作環(huán)節(jié)（10分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的說明文。

-教師提供寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生組織文章結(jié)構(gòu)，使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞和過渡句。

6.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-學(xué)生展示自己的寫作成果，其他學(xué)生進(jìn)行peerreview，提供反饋和建議。

-教師參與討論，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)寫作，解答學(xué)生的疑問。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和寫作技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)寫作，拓展他們的詞匯量和句型運(yùn)用能力。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，突出核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，課堂提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧和鞏固知識(shí)，寫作環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和批判性思維，總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)和拓展能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)符合實(shí)際學(xué)情，注重解決重難點(diǎn)問題，提高學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-英文文章或書籍關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的議題，如《TheSixthExtinction:AnUnnaturalHistory》byElizabethKolbert。

-介紹不同文化中動(dòng)物象征意義的文章，如龍、鳳凰等。

-有關(guān)動(dòng)物行為學(xué)和生態(tài)學(xué)的英文文章，如《WildlifeoftheWorld》byDavidAttenborough。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以觀看與動(dòng)物相關(guān)的英文紀(jì)錄片，如《PlanetEarth》或《BluePlanetII》。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)內(nèi)的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，提高他們對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線動(dòng)物園或動(dòng)物保護(hù)組織的網(wǎng)站，了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)狀況。

-學(xué)生可以嘗試閱讀其他語言的動(dòng)物描述文，了解不同語言的表達(dá)方式和文化差異。七、典型例題講解1.題型一：動(dòng)物特征描述

例題：描述一下熊貓的外貌特征。

答案：Pandashaveroundfaceswithblackearsandeyes.Theyhaveawhitebodywithblackpatchesontheirarmsandlegs.Pandasareknownfortheirunique"pandaface"withablackmaskaroundtheireyesandablackdotontheirnose.Theyhaveastockybuildandaplant-eatingdiet.

2.題型二：動(dòng)物行為描述

例題：explainthebehaviorofcheetahswhentheyhunt.

答案：Cheetahsareknownfortheirspeedandagility.Whentheyhunt,cheetahsusetheirpowerfullegstorunathighspeeds,reachingupto58milesperhour.Theyhavesharpeyesightandcanseeclearlyatlongdistances.Cheetahsareambushhunters,theywaitpatientlyinhidingplacesandthenpounceontheirpreywithaswift,powerfulleap.

3.題型三：動(dòng)物生活環(huán)境描述

例題：describethehabitatofelephants.

答案：Elephantsarelargemammalsthatliveinvarioushabitats,includingsavannas,forests,andgrasslands.Theyhavelongtrunks,largeears,andtusksthatcanreachseveralfeetinlength.Elephantsaresocialanimalsandliveinherdswiththeiryoung.Theyhavealonglifespanandplayanimportantroleintheirecosystemasseeddispersersandsoilcultivators.

4.題型四：動(dòng)物保護(hù)意識(shí)描述

例題：writeabouttheimportanceofprotectingpandas.

答案：Pandasareanendangeredspeciesanditiscrucialtoprotectthem.TheyareasymbolofChinaandarebelovedaroundtheworld.Theprotectionofpandashelpstopreservetheiruniquehabitatsandpromotebiodiversity.Italsoraisesawarenessabouttheimportanceofconservationandtheneedtoprotectendangeredspecies.

5.題型五：動(dòng)物在文化中的象征意義描述

例題：describetheculturalsignificanceofthedragoninChineseculture.

答案：Thedragonisasymbolofpower,strength,andwisdominChineseculture.Itisconsideredadivinecreatureandisassociatedwithgoodluckandprosperity.ThedragonisoftendepictedinChineseartandliterature,anditsimageisusedinvariousculturaleventsandcelebrations.ThedragonisalsoakeyelementintraditionalChinesearchitecture,suchasontheroofsoftemplesandpalaces.八、板書設(shè)計(jì)-說明文的寫作結(jié)構(gòu)

-描述動(dòng)物的詞匯和句型

-寫作技巧和組織方法

2.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用動(dòng)物圖片和符號(hào)來裝飾板書，使之更具趣味性。

-通過不同顏色和字體的大小變化，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞匯。

-設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的寫作流程圖，幫助學(xué)生理解說明文的結(jié)構(gòu)。

3.板書設(shè)計(jì)實(shí)用性：

-確保板書內(nèi)容簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。

-使用清晰的字體和排版，使板書易于閱讀。

-提供具體的寫作指導(dǎo)和示例，幫助學(xué)生更好地掌握寫作技巧。

板書設(shè)計(jì)示例：

①說明文的寫作結(jié)構(gòu)：

-引言：引起讀者的興趣，提出主題。

-正文：詳細(xì)描述動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。

-結(jié)尾：總結(jié)全文，提出結(jié)論。

②描述動(dòng)物的詞匯和句型：

-詞匯：tail,fur,wings,legs,eyes,nose,habitat,behavior

-句型：Thisanimalhasalongtail.Itcanrunveryfast.

③寫作技巧和組織方法：

-寫作技巧：使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞和過渡句，使文章流暢連貫。

-組織方法：先寫引言，再按邏輯順序描述動(dòng)物的特點(diǎn)