人教版 一年級(jí)下冊 美術(shù) 第14課 可愛的動(dòng)物 教案

人教版一年級(jí)下冊美術(shù)第14課可愛的動(dòng)物教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析人教版一年級(jí)下冊美術(shù)第14課《可愛的動(dòng)物》教案，以“可愛的動(dòng)物”為主題，讓學(xué)生通過觀察、思考、實(shí)踐等方式，掌握一些基本的繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，讓學(xué)生了解一些常見的動(dòng)物特征，增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力，使他們在繪畫過程中能夠獨(dú)立思考、發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有特色的動(dòng)物作品。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和關(guān)愛動(dòng)物的情感，使他們能夠關(guān)注生態(tài)環(huán)境，學(xué)會(huì)與自然和諧相處。

3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、細(xì)致描繪的能力，鍛煉他們的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高他們在美術(shù)學(xué)科方面的綜合素質(zhì)。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人作品，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的外形特征，能夠準(zhǔn)確描繪出動(dòng)物的基本形狀。

2.掌握基本的繪畫技巧，如線條、色彩的運(yùn)用，能夠創(chuàng)作出富有生動(dòng)性的動(dòng)物作品。

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使他們在繪畫過程中能夠發(fā)揮個(gè)性和獨(dú)特風(fēng)格。

難點(diǎn)：1.對(duì)動(dòng)物外形的觀察和理解，特別是對(duì)細(xì)節(jié)的把握。

2.繪畫技巧的掌握，如線條的流暢、色彩的搭配等。

3.創(chuàng)造力的培養(yǎng)，如何將學(xué)生的個(gè)性和獨(dú)特風(fēng)格融入繪畫作品中。

解決辦法：1.通過觀察圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的外形特征，并進(jìn)行簡要的描繪練習(xí)。

2.教師示范繪畫技巧，學(xué)生跟隨練習(xí)，反復(fù)指導(dǎo)，提高學(xué)生的繪畫水平。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行想象和創(chuàng)作，提供一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將個(gè)性和獨(dú)特風(fēng)格融入作品。

4.組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，讓他們相互學(xué)習(xí)、借鑒，不斷提高自己的繪畫能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：畫紙、畫筆、水彩顏料、調(diào)色板、剪刀、膠水等。

2.課程平臺(tái)：人教版一年級(jí)下冊美術(shù)教材《可愛的動(dòng)物》。

3.信息化資源：動(dòng)物圖片、視頻資料等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、展示、評(píng)價(jià)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道美術(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于美術(shù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受美術(shù)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹美術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解美術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解美術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹美術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.美術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解美術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的美術(shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解美術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用美術(shù)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論美術(shù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與美術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括美術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用美術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的畫作，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)美術(shù)作品欣賞：提供一些國內(nèi)外知名畫家創(chuàng)作的動(dòng)物畫作，如齊白石的《蝦》、徐悲鴻的《馬》等，讓學(xué)生欣賞并分析其藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

(2)文化背景知識(shí)：介紹一些與動(dòng)物相關(guān)的文化背景知識(shí)，如十二生肖的起源和故事，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化與美術(shù)的結(jié)合。

(3)攝影作品：展示一些動(dòng)物攝影作品，讓學(xué)生了解攝影藝術(shù)在捕捉動(dòng)物形象方面的特點(diǎn)和技巧。

(4)手工制作：提供一些與動(dòng)物主題相關(guān)的手工制作項(xiàng)目，如動(dòng)物面具、動(dòng)物紙雕等，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高其美術(shù)創(chuàng)作能力。

2.拓展建議：

(1)組織學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，讓他們親身感受美術(shù)作品的魅力，拓寬藝術(shù)視野。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集更多與動(dòng)物主題相關(guān)的美術(shù)作品和攝影作品，進(jìn)行欣賞和分析。

(3)邀請(qǐng)動(dòng)物攝影家或畫家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解藝術(shù)家創(chuàng)作的過程和心得，激發(fā)其創(chuàng)作靈感。

(4)組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生，捕捉身邊的動(dòng)物形象，鍛煉其觀察能力和繪畫技巧。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生參加美術(shù)比賽或展覽，展示自己的作品，提高其自信心和藝術(shù)修養(yǎng)。

(6)結(jié)合語文、科學(xué)等學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，讓學(xué)生從不同角度了解動(dòng)物，提高其綜合素質(zhì)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我將嘗試更多的情境教學(xué)方法，如通過故事、游戲、角色扮演等方式，讓學(xué)生在情境中感受美術(shù)的魅力，提高其學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，使其在互動(dòng)中收獲更多的知識(shí)和技能。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：過于依賴講解，學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式過于單一，僅以畫作質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和態(tài)度的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，制定明確的學(xué)習(xí)規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。

2.教學(xué)方法：增加學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握美術(shù)技巧。例如，組織更多繪畫比賽、手工制作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：完善評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程和態(tài)度的評(píng)價(jià)?？梢砸雽W(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)水平。

4.加強(qiáng)與家長的溝通：定期與家長交流，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。同時(shí)，鼓勵(lì)家長參與學(xué)校舉辦的美術(shù)活動(dòng)，增進(jìn)家校合作。

5.拓展教學(xué)資源：積極尋找和利用校內(nèi)外美術(shù)資源，如邀請(qǐng)藝術(shù)家進(jìn)行講座、組織學(xué)生參觀美術(shù)館等，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)，提高其美術(shù)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.美術(shù)基本概念：

①美術(shù)：運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，通過塑造靜態(tài)的視覺形象來反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)。

②繪畫：用線條、色彩、塊面等視覺元素，通過構(gòu)圖、造型、設(shè)色等手段，在二維空間中創(chuàng)造出具有表現(xiàn)力的圖像。

③創(chuàng)作：藝術(shù)家通過獨(dú)特的視角和表現(xiàn)手法，對(duì)生活、情感、想象等進(jìn)行藝術(shù)加工和創(chuàng)造的過程。

2.美術(shù)創(chuàng)作方法：

①觀察：仔細(xì)查看對(duì)象的外形、結(jié)構(gòu)、色彩等特點(diǎn)，捕捉其特征和美感。

②構(gòu)思：在腦海中形成畫面，確定表現(xiàn)主題、構(gòu)圖、色彩等要素。

③實(shí)踐：通過畫筆、顏料、紙張等物質(zhì)材料，將構(gòu)思轉(zhuǎn)化為可視的美術(shù)作品。

4.美術(shù)作品的欣賞與評(píng)價(jià)：

①欣賞：從形式、內(nèi)容、技法等方面，感受美術(shù)作品的美感和藝術(shù)價(jià)值。

②評(píng)價(jià)：客觀、公正地評(píng)價(jià)美術(shù)作品的優(yōu)劣，關(guān)注其創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等方面。

5.美術(shù)與生活、自然的關(guān)系：

①美術(shù)源于生活：美術(shù)作品往往反映生活，表達(dá)作者對(duì)生活的感悟和情感。

②美術(shù)與自然：自然界的美景為美術(shù)創(chuàng)作提供豐富的題材和靈感，藝術(shù)家通過創(chuàng)作表達(dá)對(duì)自然的贊美和崇敬。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

2.小組討論成果展示：

評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，包括討論的主題、分析的深度、提出的解決方案