人教版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第一單元《飛來(lái)的花瓣》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第一單元《飛來(lái)的花瓣》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容人教版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第一單元《飛來(lái)的花瓣》教學(xué)設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容為歌曲《飛來(lái)的花瓣》的解析和學(xué)習(xí)。該歌曲以簡(jiǎn)譜為記譜方式，旋律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，易于學(xué)生學(xué)習(xí)和演唱。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生能夠掌握簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)知識(shí)，了解音樂(lè)的基本節(jié)奏和音符，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的感知和表現(xiàn)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是歌曲《飛來(lái)的花瓣》的解析和學(xué)習(xí)。學(xué)生需要掌握簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)知識(shí)，了解音樂(lè)的基本節(jié)奏和音符，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的感知和表現(xiàn)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：歌曲《飛來(lái)的花瓣》的節(jié)奏感和音準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生可能對(duì)簡(jiǎn)譜的閱讀和理解有一定的困難，同時(shí)對(duì)于音樂(lè)節(jié)奏的感知和掌握也可能存在問(wèn)題。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-節(jié)奏練習(xí)：通過(guò)拍手、敲擊等身體動(dòng)作，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏感。

-音準(zhǔn)練習(xí)：使用樂(lè)器或者音樂(lè)軟件，為學(xué)生提供準(zhǔn)確的音準(zhǔn)參考，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行集體練習(xí)和合唱，以增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和音準(zhǔn)感知。

-視聽(tīng)結(jié)合：利用多媒體教學(xué)資源，播放歌曲《飛來(lái)的花瓣》的示范演唱視頻，讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生傳授簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)知識(shí)和音樂(lè)的基本節(jié)奏。

（2）實(shí)踐法：學(xué)生通過(guò)實(shí)際演唱和演奏，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的感知和表現(xiàn)能力。

（3）互動(dòng)法：學(xué)生分組進(jìn)行討論和合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互助。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料和示范演唱。

（2）教學(xué)軟件：使用音樂(lè)教學(xué)軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行音準(zhǔn)和節(jié)奏的練習(xí)。

（3）樂(lè)器輔助：使用樂(lè)器，如鋼琴或吉他，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演奏和示范，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一片花瓣，引發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲《飛來(lái)的花瓣》的好奇心，提出問(wèn)題：“你們知道這首歌背后的故事嗎？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹歌曲的創(chuàng)作背景，導(dǎo)入新課。

2.講授新課（15分鐘）

（1）教師講解簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)知識(shí)，包括音符、節(jié)拍、音高等內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)譜有初步的認(rèn)識(shí)。

（2）教師示范演唱歌曲《飛來(lái)的花瓣》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)。

（3）學(xué)生跟隨教師學(xué)唱歌曲，教師逐一糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）學(xué)生分組進(jìn)行歌曲演唱練習(xí)，互相評(píng)價(jià)，教師巡回指導(dǎo)。

（2）教師設(shè)置一些關(guān)于歌曲節(jié)奏和音準(zhǔn)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行搶答，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如：“歌曲《飛來(lái)的花瓣》的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？”“你們認(rèn)為如何才能唱好這首歌曲？”等。學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。隨后，提出一些與本節(jié)課相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后思考和拓展學(xué)習(xí)。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

學(xué)生回家后，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，自主練習(xí)演唱歌曲《飛來(lái)的花瓣》，并嘗試分析其他歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)特點(diǎn)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，通過(guò)以上環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握歌曲《飛來(lái)的花瓣》的演唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)課堂互動(dòng)和課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)譜知識(shí)和音樂(lè)節(jié)奏的理解和掌握。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.簡(jiǎn)譜基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)生需要了解簡(jiǎn)譜的基本構(gòu)成要素，包括音符、節(jié)拍、音高等。音符分為全音符、二分音符、四分音符等，節(jié)拍分為強(qiáng)弱拍、次強(qiáng)弱拍等，音高則包括音名和音高符號(hào)。

2.音樂(lè)節(jié)奏：學(xué)生需要掌握基本的音樂(lè)節(jié)奏概念，包括節(jié)奏的快慢、均勻性等。通過(guò)拍手、敲擊等身體動(dòng)作，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏感。

3.歌曲結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要了解歌曲的一般結(jié)構(gòu)，包括前奏、主歌、副歌、橋段等。通過(guò)分析《飛來(lái)的花瓣》的歌曲結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生理解不同部分的特點(diǎn)和作用。

4.演唱技巧：學(xué)生需要掌握正確的演唱姿勢(shì)和呼吸方法，以及音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等方面的技巧。通過(guò)教師示范和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高演唱水平。

5.和聲知識(shí)：學(xué)生需要了解基本的和聲概念，包括和弦的構(gòu)成、和聲進(jìn)行等。通過(guò)分析和演唱《飛來(lái)的花瓣》的和聲部分，讓學(xué)生感受和理解和聲的美感。

6.音樂(lè)情感表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過(guò)歌聲表達(dá)歌曲的情感，包括情感的把握、語(yǔ)氣的作用等。通過(guò)教師示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握音樂(lè)情感表達(dá)的技巧。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)如下：

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)置較為成功。通過(guò)展示花瓣，我成功地引發(fā)了學(xué)生對(duì)歌曲《飛來(lái)的花瓣》的好奇心，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。這是一個(gè)很好的開(kāi)始，為接下來(lái)的新課講授奠定了基礎(chǔ)。

其次，在講授新課時(shí)，我盡量以簡(jiǎn)單明了的方式講解了簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)示范演唱讓學(xué)生對(duì)歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)有了初步的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生學(xué)唱過(guò)程中，我逐一糾正了他們的發(fā)音和節(jié)奏錯(cuò)誤，確保他們能夠正確地掌握歌曲。

然而，我也意識(shí)到在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，課堂互動(dòng)稍顯不足。學(xué)生在演唱練習(xí)時(shí)，我沒(méi)有充分地與他們進(jìn)行互動(dòng)，這可能導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)歌曲的掌握程度不夠扎實(shí)。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)這一環(huán)節(jié)的互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了幾個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。通過(guò)他們的回答，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)歌曲的理解和掌握程度各有不同。這讓我意識(shí)到在教學(xué)中，我需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要回顧，并提出了課后思考題。我希望通過(guò)這種方式，讓學(xué)生能夠在課后繼續(xù)思考和拓展學(xué)習(xí)。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)譜識(shí)讀題

題型：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)給出的簡(jiǎn)譜，正確地唱出對(duì)應(yīng)的音符和節(jié)奏。

答案：根據(jù)簡(jiǎn)譜，正確地唱出對(duì)應(yīng)的音符和節(jié)奏。

2.音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)題

題型：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)給出的音樂(lè)節(jié)奏，用手拍或口哨吹的方式進(jìn)行模仿。

答案：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地模仿出給出的音樂(lè)節(jié)奏。

3.歌曲結(jié)構(gòu)分析題

題型：請(qǐng)學(xué)生分析歌曲《飛來(lái)的花瓣》的結(jié)構(gòu)，包括前奏、主歌、副歌、橋段等。

答案：學(xué)生能夠正確地分析出歌曲《飛來(lái)的花瓣》的結(jié)構(gòu)。

4.演唱技巧練習(xí)題

題型：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教師的示范，模仿正確的演唱姿勢(shì)和呼吸方法，并嘗試