中班藝術(shù)課件《頑皮一夏：青蛙折紙》

折紙教程：頑皮一夏綠衣小英雄，田里捉害蟲。冬天他休息，夏天勤勞動。小青蛙謎語導入認識青蛙青蛙是兩棲動物，可以在陸地和水里生活。青蛙喜歡在接近水源的地方生活，但只在陸地找食物除了南非，世界各地都有不同的青蛙青蛙在恐龍時代就出現(xiàn)了，大部青蛙可以活7年青蛙的舌頭是卷在嘴里的，捕捉食物時可以伸很長青蛙不會咬碎食物，只會把食物吞下去。青蛙沒有脖子，想要四周張望時，就要轉(zhuǎn)動全身。小蝌蚪是怎么變成青蛙的呢？小蝌蚪和青蛙變化的循環(huán)過程蛙卵寶寶蛙卵里的小蝌蚪孵化出來的蝌蚪長了后腿的蝌蚪長了四肢的蝌蚪小幼蛙幼蛙成年青蛙我們一起把可愛的小青蛙折出來吧！折紙教程視頻（此視頻為原創(chuàng)作品）1、準備一張綠色紙折紙步驟2、把它對折四次展開3、把四個角對著折痕中心點對折4、把紙張反過來5、接著把相鄰兩個角對著中心點對折6、再把紙張反過來左右兩邊對折7、再把上面的角向下對折8、再把紙張反過來9、接著把左右兩個小角展開小青蛙的身體就做好啦！10、再準備一張綠色紙11、把它對折成長條形12、給小青蛙加上眼睛涂上嘴巴13、把長條插進身體內(nèi)就可以操控青蛙啦呱呱呱~河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病。兒歌分享開動腦筋：除此之外，你還知道青蛙的哪些特點？四條腿大眼睛呱呱叫白肚皮吃害蟲保護禾苗小朋友們通過這節(jié)課的學習,我們不僅和可愛的捕蟲能手——小青蛙交上了好朋友，認識了青蛙的特點，學會了青蛙的折法，最后還欣賞了關(guān)于小青蛙的兒歌！真的是太有趣了!課堂小結(jié)謝謝觀看下面為附贈的正面管教小技巧，不需要的朋友，下載后可編輯刪除。謝謝。1.描述：描述你所看到的，或者描述問題×反例：你真不負責任，總是把水龍頭打開，又忘記關(guān)。你想發(fā)大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出來了?！练蠢耗忝刻於疾蝗ュ薰罚憔筒粦?yīng)該養(yǎng)狗。√正例：我看見小狗在撓門呢。注：當人們不斷指出你做錯的時候，你往往會有抵觸情緒，而不太愿意去做你該做的。如果只向你描述問題，你就能把精力集中在問題本身上。一、如何鼓勵孩子與我們合作2.提示：反×：誰喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱會變酸的。反×：再讓我看見你再墻上畫，就揍你。正√：墻不是用來畫的，紙是用來畫的。反×：你從來就不幫我干家務(wù)活。正√：我現(xiàn)在需要有人能幫我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受譴責要容易的多。一、如何鼓勵孩子與我們合作3.用簡單的詞語表達反×：我一再和你們說穿上睡衣，你們就知道在這兒玩。你們答應(yīng)好看完電視就穿睡衣，我怎么沒看出來你們有什么動靜。正√：孩子們，睡衣。注：孩子不喜歡說教和長篇大論，對他們來說，越短越容易記住，越有效。一、如何鼓勵孩子與我們合作4.說出你的感受反×：你到底怎么回事，總是讓沙門開著？正√：沙門開著，讓我很煩，我不能讓蒼蠅在食物上飛來飛去的。反×：你什么意思？我就得帶你去？你就像那些慣壞了的孩子。正√：我不愿意聽到“你就得帶我去”。我想聽到的是：爸爸，我準備好了，你現(xiàn)在可以帶我去嗎？注：只要不受攻擊，孩子更容易和一個表達憤怒的人合作。一、如何鼓勵孩子與我們合作二、代替懲罰的方法1.請孩子幫忙反×：哼，等爸爸回來，有你好受的；正√：你來幫我拿三個檸檬。

2.明確表達強烈不同意的立場（但不攻擊還的人格）反×：又在過道亂跑！你太魯莽了，晚上不許看電視！正√：我不喜歡你這樣！小孩在過道亂跑會干擾別人購物！

二、代替懲罰的方法3.提供選擇反×：你再亂跑，我就要動手了。正√：淘淘，別跑。給你個選擇，你