2024年秋新教科版物理八年級上冊課件 第一章 走進實驗室 1.3 跨學科實踐：降落傘_第1頁
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文檔簡介

第1章走進實驗室

第3節(jié)跨學科實踐：降落傘1.學生體驗自主探究活動過程，領(lǐng)悟“控制變量”等科學研究方法；經(jīng)歷長度、時間與面積的測量過程，體會物理測量的基本方法，會根據(jù)測量對象選擇適當?shù)膬x器。2.通過經(jīng)歷探究過程，樹立善于參與討論與交流，勇于發(fā)表自己的觀點與成果的意識。通過參與探究活動，培養(yǎng)尊重事實的科學態(tài)度，以及善于與他人合作的精神。舉辦降落傘比賽。探究問題：降落傘在空中的滯留時間與什么因素有關(guān)？進行猜想：A.可能與降落傘的傘繩長有關(guān)B.可能與降落傘的形狀有關(guān)C.可能與降落傘的面積有關(guān)D.可能與降落傘開始下落高度有關(guān)E.可能與降落傘的總重量有關(guān)設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格

實驗數(shù)據(jù)記錄:

實驗次數(shù)降落傘傘繩長降落傘的形狀降落傘的面積降落傘的高度降落傘總重量降落傘滯留的時間11m圓形0.5m23m20g3.67s21m圓形1m23m20g5.82s31m圓形1m23m30g4.91s41m正方形1m23m20g5.82s51.5m正方形1m23m20g5.82s61.5m正方形1m26m20g9.24s比較第1、2兩組數(shù)據(jù)可知，在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘的面積有關(guān),傘的面積越大,傘在空中滯留的時間越長。比較第2、3兩組數(shù)據(jù)可知，在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘的總重量有關(guān),傘的總重量越大,傘在空中滯留的時間越短。實驗數(shù)據(jù)分析及結(jié)論：比較第2、4兩組數(shù)據(jù)可知，在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘的形狀無關(guān)。比較第4、5兩組數(shù)據(jù)可知，在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘的傘繩長無關(guān)。比較第5、6兩組數(shù)據(jù)可知，在其他條件一定的情況下,降落傘在空中滯留的時間與傘高度有關(guān)，傘的高度越高,傘在空中滯留的時間越長。結(jié)論：

降落傘在空中滯留的時間與傘的面積、傘的總重量、傘的高度有關(guān)，而與傘的形狀和傘繩的長度無關(guān)。每一個影響探究結(jié)果的因素，都可以叫作一個變量。在有多個變量影響探究結(jié)果的情況下，進行實驗時，每次只讓某一個變量改變數(shù)值，保持其它的變量值不變，以便確定這個變量對探究結(jié)果的影響，這種方法叫控制變量法。同學們，通過

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