幸福讀后感匯編15篇

幸福讀后感匯編15篇細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的幸福讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。幸福讀后感1初讀《提醒幸?！愤@本書(shū)時(shí)就像咖啡一樣，看似苦澀，但小口小口地回味，舍齒間散發(fā)著一種淡淡咖啡獨(dú)有的芬香。作家畢淑敏用自我涓涓如流水的文筆，將自我對(duì)于自然、生命的崇敬合成一杯上等的黑咖啡一般的書(shū)。在這本文集中，我最有感觸的還是《一厘米》這篇文章。小也的媽媽陶影，她是一位有著很多缺點(diǎn)的母親，當(dāng)小也不在身邊的時(shí)候，她會(huì)逃票。雖然家庭條件不怎樣寬裕，但她仍然盡可能為小也創(chuàng)造順利成長(zhǎng)的條件。在《一厘米》這個(gè)故事里，因?yàn)樾∫埠芨叱^(guò)一米一一厘米的原因，陶影與檢票員發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，原本她是能夠跳起來(lái)像潑婦一樣和檢票員吵架，但為了在小也面前挽回自我的尊嚴(yán)并為了給兒子做示范，避免給兒子成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面效應(yīng)，便拉著小也的手沒(méi)進(jìn)廟，但她卻十分在意小也沒(méi)進(jìn)寺廟受到的心理傷害。這個(gè)故事讓我想起不久之前，我與媽媽一齊去菜市場(chǎng)買菜，路上車不多，但菜市場(chǎng)門(mén)口那條街上幾乎停滿了車，中間留下的距離只夠兩車勉強(qiáng)經(jīng)過(guò)。這時(shí)我和媽媽看見(jiàn)前方不遠(yuǎn)處有一輛車剛好準(zhǔn)備倒出來(lái)，媽媽便等候在那里，等待這輛車倒出后，將自我的車再倒進(jìn)去，但媽媽正在倒車時(shí)，從后面開(kāi)來(lái)一輛車，不由分說(shuō)就搶占了那個(gè)停車位。媽媽搖下車窗對(duì)那車?yán)锶撕暗溃骸拔以诘管?，你怎樣就占了我的車位?！蹦侨藦阶源蜷_(kāi)車門(mén)，瞥了媽媽一眼，說(shuō)：“誰(shuí)明白你在倒車?！绷滔逻@一句話，扭頭就走了。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭看了我一眼，我能從她的眼神里讀出憤怒以及和那人決一死戰(zhàn)的神情。但她像陶影一樣選擇了忍耐和沉默?！翱蓱z天下父母心”！我想，天下的父母親應(yīng)當(dāng)都是這樣的吧！他們時(shí)時(shí)刻刻在子女面前維護(hù)自我身教重于言教的形象，以給子女作為良好的示范。這或許也是一種無(wú)聲的愛(ài)的表達(dá)吧！幸福讀后感2人的一生總是充滿著悲歡離合，沒(méi)有誰(shuí)的一生會(huì)是一帆風(fēng)順?？擅鎸?duì)這些，我們卻是無(wú)能為力。我們能做的只是珍惜眼前的一切，珍惜眼前人，珍惜眼前事，珍惜眼前物…..人的這一輩子苦難總要多與幸福，如果將苦難與幸福放在同一桿秤上，苦難自然要重一些，但是天枰一定會(huì)向幸福這邊偏移，因?yàn)樾腋Ｊ巧钪匾臇|西啊。就像畢淑敏老師說(shuō)的：幸福無(wú)處不在，但是幸福也是需要提醒的。我們的祖先提醒了我們無(wú)數(shù)的東西，卻忘記了，幸福也是需要提醒的！也許他們認(rèn)為幸福不提醒也跑不了的。也許他們以為好的東西你自會(huì)珍惜，犯不上諄諄告誡。也許他們太崇尚生命的另一些東西，覺(jué)得幸福無(wú)足掛齒。他們總是站在危崖上，指點(diǎn)我們逃離未來(lái)的苦難。但避去苦難之后的時(shí)間是什么？那就是幸福??！幸福無(wú)處不在，卻又像云煙一般虛無(wú)縹緲。幸福往往在最平凡，最樸素的時(shí)候出現(xiàn)。簡(jiǎn)言之，幸福就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。只要你來(lái)留心去發(fā)現(xiàn)，幸福就會(huì)出現(xiàn)。所以，當(dāng)你還擁有身邊的一切時(shí)，請(qǐng)你大聲的告訴自己：“我很幸福！”所以，當(dāng)你陪伴在父母身邊時(shí)，無(wú)論他們是否已是耄耋之年，無(wú)論他們是否即將離你而去，也請(qǐng)你勇敢的告訴自己：“我很幸福！”至少以后會(huì)想起在一起的歡樂(lè)時(shí)光，就不會(huì)覺(jué)得有遺憾，因?yàn)樗麄兤鋵?shí)一直活在你的心中，從未離你而去！所以，當(dāng)你面臨著分離畢業(yè)的時(shí)候，也請(qǐng)你告訴自己：“你很幸福！”畢竟天下沒(méi)有不散的筵席，只要這場(chǎng)宴席曾經(jīng)精彩，就足夠了！常常提醒自己注意幸福，哪怕是在寒冷的冬天孤獨(dú)一人，也會(huì)覺(jué)得心里暖洋洋的！幸福讀后感3很慚愧，用了1個(gè)多月的時(shí)間才讀了《真實(shí)的幸?！返囊话?。到底什么是幸福？馬丁?塞利格曼說(shuō)幸福是有章可循的，幸福是可以評(píng)估的，幸福是可以養(yǎng)成的。塞式幸福法則之一：過(guò)去的就讓它過(guò)去。每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同，對(duì)事物的認(rèn)知有所差別，對(duì)幸福的要求也會(huì)不一樣，有的人睡一個(gè)懶覺(jué)、買一塊面包就會(huì)幸福感爆棚，可有的人即使站在金字塔的頂端也沒(méi)有太多的幸福感。每個(gè)人的道路也都不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣或那樣的不幸，所以我們能否幸福，很大程度上取決于我們應(yīng)對(duì)不幸的能力。我們沒(méi)有辦法改變已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，只能是積極面對(duì)未來(lái)。我們都有過(guò)快樂(lè)與幸福，也有過(guò)悲傷與痛苦，這些每個(gè)人都可以切身感受到。事實(shí)上，我們這樣的感受，總有一天會(huì)成為過(guò)去，既然已經(jīng)感受過(guò)、擁有過(guò)，你就必須要承認(rèn)它的出現(xiàn)與存在，并且接受它，容忍它，讓它在你的生命里輕輕地滑過(guò)，自然會(huì)收獲到一種坦然、誠(chéng)實(shí)、豁達(dá)，這樣才會(huì)得到升華、美化。塞式幸福法則之二：未來(lái)不全像你想象。當(dāng)面臨同一選擇時(shí)，不同的人想象的未來(lái)也是不一樣的。有的人就會(huì)把問(wèn)題復(fù)雜化，將事情災(zāi)難化，我好像就是這樣的人。記得中學(xué)時(shí)代，要走進(jìn)一間教室做什么，記不清楚了，我說(shuō)我不敢進(jìn)去，怕沒(méi)有座位，我的老師對(duì)我說(shuō)：你不進(jìn)去，你怎么知道沒(méi)有座位呢？走進(jìn)去是不是才知道呢？我猶豫了猶豫，還是他的話讓我鼓起勇氣走進(jìn)了教室，這是我記憶很深刻的事情，這就是把未來(lái)想象成災(zāi)難的思想的自我約束，從而導(dǎo)致了行為的自我約束。所以換個(gè)思維思考問(wèn)題吧，希望自己在成長(zhǎng)過(guò)程中為之奮斗的最終目標(biāo)，只有永遠(yuǎn)心懷希望，才會(huì)拼盡全力去實(shí)現(xiàn)。幸福讀后感4這個(gè)星期，我懷著激動(dòng)的心情閱讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》讀本。這本書(shū)從“實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育、共享發(fā)展成果、提高基本醫(yī)療保障、健全社會(huì)保障體系、困難家庭住上新房、提供公共文化服務(wù)”六個(gè)不同角度，向人們展現(xiàn)了中國(guó)翻天覆地的變化。其中，最令我難忘的是《不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)》中的一個(gè)個(gè)平凡而又感人的小故事。《“綠色通道”迎接你》這個(gè)故事中的沈東大哥哥，在迎戰(zhàn)高考之前，他的父母因患癌癥相繼離開(kāi)了人世。沈東大哥哥忍著失去親人的痛苦，加倍刻苦復(fù)習(xí)，終于以626分的成績(jī)考上了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院。得知他的遭遇，學(xué)校寄來(lái)500元錢(qián)給他作路費(fèi)。學(xué)校擔(dān)心他交不起學(xué)費(fèi)，還開(kāi)了“綠色通道”，保證他順利入學(xué)?！?500元送到了姐弟倆手中》講的是管爽、管光姐弟倆先后患上脊髓性肌萎縮癥。為了治病，父母花掉了家里的全部積蓄，又賣掉房子。面對(duì)兩朵即將凋謝的“花朵”，父母哭干了眼淚。這件事，深深牽動(dòng)著萊陽(yáng)公安交警大隊(duì)干警們的心，全隊(duì)干警紛紛伸出了援助之手，及時(shí)將2500元捐款送到了姐弟倆手中。《寄款人只寫(xiě)了一個(gè)“劉”字》中的張磊小哥哥，他的爸爸因車禍去世，媽媽又患了癌癥，家里非常困難，面臨失學(xué)的困境。是一位叫劉宗先的交警老爺爺連續(xù)好幾年為他繳學(xué)費(fèi)，還不留名。一顆顆高尚、無(wú)私、美好的心靈，幫助和挽救了一位位身陷絕境的哥哥、姐姐，讓這些哥哥、姐姐的生命再次充滿希望，讓他們的人生得以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的老師們，萊陽(yáng)公安交警大隊(duì)的干警們，還有那位叫劉宗先的交警老爺爺、、、、、、他們用自己的愛(ài)與奉獻(xiàn)給年輕的生命帶來(lái)了希望，帶來(lái)了幸福。我覺(jué)得，他們就是幸福生活的建設(shè)者和創(chuàng)造者。他們是茫茫大海跳躍著的浪花中最美的一朵。我也要立即行動(dòng)起來(lái)向他們學(xué)習(xí)，盡自己最大的能力，去幫助我們身邊那些需要我們幫助的人。希望我的人生將會(huì)因?yàn)槲业臒o(wú)私奉獻(xiàn)而變得美麗無(wú)比。幸福讀后感5新一代的生活是多么的美好呀!你們不信?那我就來(lái)舉幾個(gè)例子吧。米飯!人們的生存根基,生活中必不可少。爺爺經(jīng)常這樣對(duì)我說(shuō):“以前啊,我的爸爸和大伯沒(méi)有飯吃,晚上睡覺(jué)都能餓醒。想想現(xiàn)在,生活多么美好,而我們那時(shí)生活是多么艱苦。后來(lái),你爸爸讀書(shū)那會(huì)也還挺艱難的,他每天放學(xué)回來(lái)都要幫著做家務(wù),甚至還要幫著做一些大人才能做的事,不過(guò)糧食是有的吃的啦,至少不會(huì)餓肚子?；突?你們今天的日子那就一個(gè)好呀,不僅吃得飽穿的暖,而且還要講究講究了。唉,真羨慕你們呀!哈哈哈!”衣服!那也是必不可少的。奶奶告訴我說(shuō)她們小時(shí)候穿的是不知道打了多少補(bǔ)丁的衣服,而且一年四季都是那一兩件,看看現(xiàn)在的人們,那穿著的叫一個(gè)“美”呀!唐裝、中山裝、西服、運(yùn)動(dòng)服……款式千萬(wàn)種!房子!那也是不可或缺的。爸爸告訴我:“我們那時(shí)住的哪叫房子呀,就是一個(gè)茅草棚,冬天透風(fēng),雨天漏雨,看看現(xiàn)在,平房是最低享受,樓房是數(shù)不勝數(shù),還有的住著洋房和別墅呢?！睍?shū)包!學(xué)習(xí)必備品之一。以前的書(shū)包,那可是媽媽的心血呀,幾塊珍藏下來(lái)的稀罕布片,在媽媽靈巧的手中成了當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)里最時(shí)尚的裝飾——書(shū)包。那時(shí)的書(shū)包結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,顏色單一,現(xiàn)在的書(shū)包呢,樣式多,顏色美,功能全。說(shuō)到這,我不由得想起一首歌:“小呀么小二郎,背著個(gè)書(shū)包上學(xué)堂……”你們看,新一代的生活多么美好,吃穿住行用,哪樣不比以前棒,哪樣不比以前強(qiáng)?你要問(wèn)我什么是幸福?我會(huì)大聲對(duì)你說(shuō):“吃這么白凈的米飯是幸福,穿這么漂亮的衣服是幸福,住這么寬敞的房子是幸福,背這么好看的書(shū)包是幸福。生在春風(fēng)里,長(zhǎng)在紅旗下是最真正的幸福!”幸福讀后感6閱讀了《自定義的幸福》都想幸運(yùn)擁有福氣的那個(gè)人，幸福的判定標(biāo)準(zhǔn)又是參差不齊，可能我會(huì)覺(jué)得幸福是一種簡(jiǎn)單的生活，和諧有家的感覺(jué)，住有遮瓦，樂(lè)有相伴，閑有愛(ài)好!當(dāng)然，在這個(gè)飛速的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，又有幾人去關(guān)注那驚鴻一瞥的一剎那，都熱衷于快餐式，甚至感情，家庭都快餐了!紛紛妖嬈的世界，美侖美奐的呈現(xiàn)在我們的眼前，這一切就象火星撞地球沖擊著我們的瞳孔。蹉跎的歲月，我們意亂情迷，什么真，什么是假，現(xiàn)實(shí)中的我們仿佛批了一層薄紗，若隱若現(xiàn)，有時(shí)如那剛剛沫浴更衣后的少女那般美妙動(dòng)人;有時(shí)又象陷入泥濘中的車輪無(wú)法自拔!經(jīng)常我們耳邊耳熟能詳?shù)穆?tīng)到“糾結(jié)”，這樣形容這個(gè)段落的我們恰到好處，我們糾結(jié)自己還沒(méi)上位，糾結(jié)自己還沒(méi)遇到讓你心花怒放的那個(gè)人。事實(shí)上常常會(huì)為了一段塵封已久的往事而追悔莫急，躁動(dòng)的心致使我們舉棋不定?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們透支了生命去追求經(jīng)濟(jì)的最大化，復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境消耗著我們生命的質(zhì)感，日漸物欲橫飛的社會(huì)污染著我們的神經(jīng)，有限的生命里，我們有了憂心沖沖，甚至擔(dān)心太多未知不可知的變數(shù)。五十歲來(lái)噠一半的我們，可以腦海一片空白，也可任思緒天馬行空，一心追求屬于我們幸福，腳步緩一緩，縱然感受不到幸福的給力，也不必去傷懷它的遲到，哪怕在片刻間稍縱其逝，或者不幸就在下一刻悄然而至，最終還是去坦然面對(duì)，人的生死輪回，喜怒哀樂(lè)，都有其自然規(guī)律?；钤诋?dāng)下，追逐真我的風(fēng)采!走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。幸福讀后感7今天，我讀了《奔跑的幸福》這本書(shū)，內(nèi)心有了很大的震撼。書(shū)上的20位“美德少年”讓我感動(dòng)了。其實(shí)，在我的身邊也有這樣的一些人?！侗寂艿男腋！分杏幸黄恼?，叫《拼命三郎》，其實(shí)我身邊也有這么一位拼命三郎——張宇。學(xué)校開(kāi)展的第六屆體育節(jié)，張宇報(bào)名參加了800米長(zhǎng)跑。在比賽時(shí)，張宇半小時(shí)前吃下的退燒藥發(fā)揮了作用：背上滲出的汗浸濕了運(yùn)動(dòng)服，可他不敢放松，一刻不停地跑了下去，最后以第二名的成績(jī)站在終點(diǎn)線上。張宇的例子告訴我們：不管做什么事情，都應(yīng)該堅(jiān)持不懈、奮戰(zhàn)到底！《奔跑的幸?！愤@本書(shū)中《拼命三郎》讓我感動(dòng)，可《奔跑的幸?！愤@篇文章更讓我感動(dòng)。文中的汪明慈家庭經(jīng)濟(jì)困難、當(dāng)時(shí)天氣也很冷，可他沒(méi)有停止奔跑，而是以比以往更加執(zhí)著的態(tài)度來(lái)往于鄉(xiāng)間小路上，班主任認(rèn)為他的這種精神非常值得學(xué)習(xí)——有了強(qiáng)健的體魄才能有更大的精力投入到學(xué)習(xí)中去。但汪明慈因?yàn)樯砩弦路┑锰俣〉沽恕２『煤蟮膸讉€(gè)星期中，依然有同學(xué)看他奔跑的身影。特別是星期三和星期五，他幾乎是雷打不動(dòng)。又過(guò)了一段時(shí)間，班主任來(lái)到汪明慈的家，才知道汪明慈其實(shí)是在用奔跑的方式承擔(dān)一種責(zé)任。其實(shí)，在我身邊也有這樣一位堅(jiān)持不懈的人——王凱。王凱的父母雖然都有一份既穩(wěn)定，有高收入的工作，但是工作地點(diǎn)都在外地，一年難得回一次家，于是十五歲的王凱就承擔(dān)起了家里大大小小全部的家務(wù)，可王凱不叫累，一直，一直，承擔(dān)著。讀了這本書(shū)，我愿大家都能像書(shū)上的20位美德少年一樣，讓自己的人生閃爍光芒。幸福讀后感8烈日炎炎的暑假如約而至，蘇巖是暑假里不可缺少的。就在暑假，我讀了一本很有趣的書(shū)《九又二分之一的幸福》。這本書(shū)我覺(jué)得很好，因?yàn)槔锩嬷v的哥哥與妹妹的故事，都很感人。哥哥與妹妹的相遇總是那么巧，沒(méi)想到自己和那不經(jīng)意間的朋友卻會(huì)成為最好的兄妹！這本書(shū)里的哥哥都很護(hù)著、嬌慣著妹妹，我覺(jué)得這樣才能相處的更好，妹妹不會(huì)嫌哥哥太高冷，而哥哥也會(huì)把妹妹當(dāng)成小公主，會(huì)不惜一切代價(jià)永遠(yuǎn)守護(hù)著這朵嬌嫩的花朵。兄妹就如天氣那樣千變?nèi)f化，開(kāi)心了，會(huì)對(duì)方特別好；傷心了，會(huì)對(duì)對(duì)方特別不好。讀了這本書(shū)我知道了，要哥哥懂得愛(ài)護(hù)妹妹，妹妹尊重哥哥，他們就會(huì)相處的很好。我一直認(rèn)為人要把自己的利益放在后面，就要把別人的利益放在最前面，比如：妹妹要逛街，都好哥哥就放下自己的作業(yè)去陪妹妹，而明天卻挨老師一頓批……這就是哥哥不顧自己的利益，妹妹當(dāng)成上帝，永遠(yuǎn)服從。其實(shí)，我也有一位陽(yáng)光帥氣的老哥，他學(xué)習(xí)好，寫(xiě)字好，也很愛(ài)陪我玩。那一次的暑假，我和哥哥玩的很嗨，可是，我一開(kāi)學(xué)他就說(shuō)他長(zhǎng)大了，要讓爸爸媽媽和我過(guò)上幸福的日子，就去鄭州做生意了。我以為哥哥很快就回來(lái)了，沒(méi)想到一去就卻是兩個(gè)月。兩個(gè)月以后的兄妹如同陌生人，不知道說(shuō)什么好，不知道玩什么好，總之，很拘束。而書(shū)里的兄妹幾年不見(jiàn)還是那么好，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想玩什么就玩兒什么，不拘束，看見(jiàn)別人這么做，我也正在改變著自己，讓哥哥像從前那樣喜歡我，而不讓哥哥覺(jué)得我漸漸遠(yuǎn)離他了，我要做的更好！讀了這本書(shū)，收獲真大?。⌒腋Ｗx后感9在茫茫的書(shū)海中，我讀過(guò)很多文章，唯獨(dú)《我最幸?！愤@篇文章，像一個(gè)錘子重重地敲在了我的心坎上，讓我明白了生活中雖然有很多困難和挫折，但只要你靜下心來(lái)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活里有更多美好的東西?！段易钚腋！分v述了“我”在電視上看到一個(gè)沒(méi)有雙手的小女孩的故事：她是靠好心老師收留念完小學(xué)的；她畢業(yè)考試成績(jī)是全縣第一，卻沒(méi)有一個(gè)中學(xué)錄取她；她的母親腦子出了毛病，一直出走：她的雙手也是因?yàn)槟赣H的出走失去的······但是他沒(méi)有抱怨生活，而是對(duì)生活的感激，她還學(xué)會(huì)了用雙腳做飯、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法······節(jié)目的最后，她還說(shuō)：我最幸福，并現(xiàn)場(chǎng)表演了書(shū)法，寫(xiě)的仍就是那四個(gè)字，我最幸福。讀完這篇文章，我陷入了沉思：挫折沒(méi)有擊敗小女孩，反而讓他感激生活、感到“我最幸福”。換了我，我會(huì)這樣善待挫折嗎？不會(huì)?；叵胍郧拔铱荚嚳嫉貌缓昧耍皇恰翱尢旌暗亍?，就是逃避，總之我沒(méi)有面對(duì)挫折。看看自己，再看看馬云：馬云剛辦“阿里巴巴”時(shí)，有人說(shuō)他是瘋子，有人甚至在網(wǎng)上詆毀他的網(wǎng)站······但他依然堅(jiān)持不懈地面對(duì)挫折，繼續(xù)奮斗。終于，他獲得了巨大的成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？挫折是你通向成功道路上的“試金石”，你善待它，它會(huì)幫助你；你一味地逃避，它會(huì)變成“攔路虎”?？梢?jiàn)，你面對(duì)挫折的態(tài)度，就決定了你成功與否。我想，假如我們勇于面對(duì)挫折，對(duì)生活多一點(diǎn)感激，少一些抱怨，你的精神也會(huì)隨之煥然一新。我們生活在父母的疼愛(ài)、老師的關(guān)愛(ài)下，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？讓我們大喊：“我最幸福！”這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中除了挫折，還有很多美好的東西。所以，善待挫折，何樂(lè)而不為呢？幸福讀后感10今天讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》一書(shū)，讓我對(duì)幸福有了重新的認(rèn)識(shí)。對(duì)于貧窮的孩子，能上得起學(xué)就是幸福；對(duì)于患者來(lái)說(shuō)，能看得起病就是幸福；對(duì)于留守兒童，得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)就是幸福。而隨著我國(guó)一項(xiàng)項(xiàng)惠民政策的頒布實(shí)施，這些幸福都實(shí)現(xiàn)了，我們的老百姓正沐浴在溫暖的陽(yáng)光下幸福地生活著，我們的青少年也正邁步在社會(huì)主義的大道上健康成長(zhǎng)。那么，相對(duì)那些上不起學(xué)，看不起病的，離開(kāi)父母的人人來(lái)說(shuō)，我的幸福生活是什么呢？當(dāng)早晨溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照到我的身上時(shí)，這翻身下床，打開(kāi)窗戶，看著那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，享受著早晨清新的空氣。這不就是一種幸福嗎？于是拿起課本認(rèn)真讀書(shū)。因?yàn)橐蝗罩?jì)在于晨，我不能浪費(fèi)時(shí)光。當(dāng)我背上書(shū)包，走出家門(mén)的一剎那，媽媽說(shuō)“路上慢點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)早點(diǎn)回來(lái)”，我感受到了媽媽的關(guān)愛(ài)，我意識(shí)到自己正生活在幸福之中！于是課堂上再也不好意思開(kāi)小差了。我覺(jué)得這是對(duì)媽媽最好的回報(bào)。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，有人給我一雙有力的大手，有人給我一個(gè)勝利的信念，有人我你一個(gè)甜甜的笑容，這時(shí)候，我不得不承認(rèn)自己是個(gè)幸福的人！于是，過(guò)馬路時(shí)，我會(huì)主動(dòng)扶著盲人爺爺一起過(guò)。我想只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更美好。幫助他人也是一種幸福。課堂上和老師在知識(shí)的海洋里暢游，賽道上聽(tīng)到同學(xué)們熱情的吶喊聲，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上留下自己精彩的身影，這時(shí)候的我覺(jué)得自己太幸福了！哦，原來(lái)幸福就是這么簡(jiǎn)單，有時(shí)候它就是一縷溫暖的陽(yáng)光；有時(shí)候它就是一句嘮叨的花語(yǔ)；有時(shí)候它就是一個(gè)淡淡的微笑，但這些足以讓人幸福。同學(xué)們，我們正享受著幸福，但今天的幸福生活來(lái)之不易，我們要珍惜眼前的幸福生活?。∽鳛樾聲r(shí)代的接班人，如果你問(wèn)我怎樣才會(huì)幸福，我會(huì)毫不猶豫地回答：只有祖國(guó)強(qiáng)大幸福，我們才會(huì)幸福。所以我們不能只享受幸福生活，為了祖國(guó)明天更美好，我們還要樹(shù)立理想，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為建設(shè)幸福中國(guó)而時(shí)刻努力著！幸福讀后感11讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》之后，我感受到隨著我們的祖國(guó)日益發(fā)展，老百姓的生活像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，幸福就像一支歌，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，滋潤(rùn)著老百姓的心田。作為新時(shí)代的青少年，在幸福生活的擁抱下，我想為班級(jí)打掃衛(wèi)生，美化教室環(huán)境，給同學(xué)們帶來(lái)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們很高興，我感到很幸福；我愿意在馬路上檢果皮、紙屑，美化了社會(huì)環(huán)境，人們很開(kāi)心，我也很幸福。但我更愿風(fēng)兒載著這些幸福在藍(lán)天白云間翱翔。我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。風(fēng)兒把幸福飄到醫(yī)院里。產(chǎn)房里，隨著一聲嬰兒的啼哭，一位小生命降臨人間了。他的小手、小腳在揮舞著，睜著眼睛張望著這個(gè)新奇的世界。那位婦女臉色蒼白，卻不斷親吻著自己的孩子。此刻，婦女是幸福的，因?yàn)樗暮⒆幽馨踩貋?lái)到這個(gè)世界；孩子是幸福的，他能一出生就得到媽媽的愛(ài)。幸福在醫(yī)院里，如春風(fēng)一樣溫暖。風(fēng)兒把幸福飄到了學(xué)校里。同學(xué)們?cè)诖懊鲙變舻慕淌依镒x書(shū)寫(xiě)字，老師帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游。課間，大家都在一起玩耍、聊天。放學(xué)后，操場(chǎng)上總有同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影。秋天來(lái)了，同學(xué)們還會(huì)尋找一些美麗的落葉來(lái)制造書(shū)簽。我們多么幸福啊！幸福在校園里，如陽(yáng)光一樣和煦。風(fēng)兒把幸福飄到家庭里。每天，吃著媽媽親手做的可口飯菜，享受著媽媽啰嗦的嘮叨，這就是幸福；飯后，當(dāng)我為正在看報(bào)紙的父親端上一杯水時(shí)，父親會(huì)微笑，我知道，這就是幸福；晚上，當(dāng)我在臺(tái)燈下奮筆疾書(shū)時(shí)，媽媽為我端來(lái)一杯熱氣騰騰的牛奶時(shí)，我的心暖融融的，我知道，這就是幸福。幸福在家庭里，如甘泉一樣滋潤(rùn)。原來(lái)，幸福，就在我們身邊。幸福，是需要愛(ài)的付出。作為新時(shí)代的青少年，我是幸福的。我愿像風(fēng)兒一樣傳遞著幸福，撒下愛(ài)的種子，讓每個(gè)人都能過(guò)上幸福的生活而努力學(xué)習(xí)！幸福讀后感12這個(gè)寒假，經(jīng)校長(zhǎng)推薦，讀了張麗鈞老師的《教師的深度幸福》這本書(shū)，書(shū)中記錄了很多她和學(xué)生之間的小事：她曾經(jīng)生活上資助貧困生，道德上規(guī)勸問(wèn)題生，甚至教育那些思想上結(jié)痂的家長(zhǎng)。她在每一個(gè)孩子的心中筑夢(mèng)，為他們點(diǎn)亮人生前進(jìn)的燈塔。她用尊重給予每個(gè)孩子平等的抵達(dá)，她可以低下頭來(lái)向孩子學(xué)習(xí)，這是師者給予學(xué)生的尊重。正因?yàn)檫@樣的良師，才使得多年后的那些學(xué)生們，心心念念的前去探望張老師，成為他們生活的益友。或許正因?yàn)樗凉M心慈愛(ài)，全然接納，童心不凋，靜候花開(kāi)，所以才能詩(shī)意的棲居于三尺講臺(tái)，咀嚼著身為人師的深度幸福吧。那么于我而言，幸福是什么呢？于是我試著透過(guò)教師這個(gè)職業(yè)來(lái)詮釋我人生的幸福。清晨迎著朝陽(yáng)踏進(jìn)美麗而生氣的校園，走進(jìn)教室，耳畔回響著瑯瑯的書(shū)聲，是幸福；傳道授業(yè)，相遇專注而渴求的眼神，是幸福；鳴聲上下，與一張張純真的笑臉道一聲“再見(jiàn)”，是幸福；當(dāng)我已經(jīng)成為學(xué)生的`“過(guò)去式”，而他們卻依然把我當(dāng)著他們的“現(xiàn)在時(shí)”，是幸福。當(dāng)我捧著一顆心，當(dāng)我激情洋溢，當(dāng)我與學(xué)生們打成一片，我樂(lè)在其中，我幸福著。可競(jìng)爭(zhēng)來(lái)了，學(xué)校要考核:比職稱、比成績(jī)、比學(xué)生、比紅旗……社會(huì)重托、學(xué)校期盼、家長(zhǎng)囑咐……該如何處理這些本該是生活的快樂(lè)所在？那有什么能讓幸福的“尾巴”相依相隨呢？有時(shí)我在想：為什么上課從不叫某些同學(xué)回答問(wèn)題？為什么會(huì)厭煩某些同學(xué)？為什么想放棄他們？我的回答可能是因?yàn)樗麄兛隙ɑ卮鸩簧蟻?lái)，因?yàn)樗麄兝鲜钦{(diào)皮搗蛋，因?yàn)樗麄兘^對(duì)考不及格?？墒侨绻麚Q一個(gè)角度呢？絕對(duì)考不及格的學(xué)生，磨練了我的心智；老是調(diào)皮搗蛋的孩子，增進(jìn)了我的見(jiàn)識(shí)；肯定回答不上來(lái)的同學(xué)，助長(zhǎng)了我的智慧。所以以生命的視角，感恩的心靈來(lái)看待學(xué)生，幸福的“尾巴”便不期而至。那么我，便是最幸福的老師！幸福讀后感13幸福的中國(guó)是依靠什么呢？難道是從這藍(lán)天落下來(lái)的嗎？不是的，是依靠現(xiàn)在的叔叔阿姨用著自己的雙手所創(chuàng)造出來(lái)的。當(dāng)我坐在椅子上，端端正正的看書(shū)，手放下書(shū)時(shí)，桌子已經(jīng)被我悟熱了，我閱完了這本《建設(shè)幸福中國(guó)》一書(shū),使我的內(nèi)心擁有許多的感慨一下子涌瀉了出來(lái)，故事對(duì)我的心里所產(chǎn)生余波涌了出來(lái)。書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事讓我感慨萬(wàn)分，大家都知道合肥市的著名的名校六安路小學(xué)么？六安路小學(xué)與一所鄉(xiāng)里而又不知名的小學(xué)進(jìn)行“捆綁”，可能讓我們有一絲懷疑的心情，可是確確實(shí)實(shí)的，進(jìn)行捆綁，收益的當(dāng)然是孩子，一位鄉(xiāng)下小學(xué)的學(xué)生說(shuō)俺們的學(xué)校也與六安路小學(xué)的小學(xué)設(shè)施一模一樣的，上課也所保持著同一個(gè)頻率，同一個(gè)節(jié)拍，我們也可以有一條公平的起跑線了，哈哈！家長(zhǎng)們也不禁感慨道：讓城市與鄉(xiāng)下的孩子可以一起前進(jìn)，啊，這個(gè)點(diǎn)子真棒?。∵@讓我思緒萬(wàn)千：這個(gè)故事中擁有這兩個(gè)不同的角色分別是一位城市孩子與一位是農(nóng)村孩子，是什么使兩所學(xué)校捆綁在一起呢？是當(dāng)今幸福中國(guó)的政策。才造就了學(xué)生們的美好明天。如今的中國(guó)有什么支撐著我們的爸爸媽媽在前進(jìn)，是什么讓當(dāng)今中國(guó)這么美好呢？是什么讓我們都有錢(qián)有書(shū)讀呢？是中華的政策，中國(guó)有什么支撐著他，是幸福，我們作為“幸福中國(guó)”的一員，誰(shuí)不會(huì)愿意為自己的“美好家園”添磚加瓦呢？誰(shuí)不愿意為自己的家園打好美好明天的基礎(chǔ)呢？幸福是什么？對(duì)小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，有著澄澈的藍(lán)天就是幸福，對(duì)小魚(yú)來(lái)說(shuō)，有著清澈的小溪就是幸福，，對(duì)小草來(lái)說(shuō)，用著溫和的春風(fēng)就是幸福，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有學(xué)上就是幸福。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們既然生活在了幸福中國(guó)里，就要以愛(ài)國(guó)為先，愛(ài)黨的信念，去朝著自己遠(yuǎn)大的理想而奔波吧！幸福讀后感14以前，對(duì)于“幸?！边@個(gè)詞，我的理解就是能穿新衣服、要什么就買什么、每天都能坐著汽車去上學(xué)。可是，讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書(shū)后，我對(duì)“幸?！钡睦斫鈴氐赘淖兞恕＿@幾天，老師要求我們讀《建設(shè)幸福中國(guó)》，我讀了每一篇的第一課——有學(xué)上是幸福的。這一課有三個(gè)故事，讀完這三個(gè)故事后，我懂得了很多。如《小梅和她的“留守望孩子小隊(duì)”》中，留守兒童小梅在學(xué)校組建了一個(gè)“留守望孩子小隊(duì)”。在這個(gè)大家庭里，大家一起學(xué)習(xí)、一起勞動(dòng)、一起做好事，大家都感到很快樂(lè)，更重要的是認(rèn)識(shí)到無(wú)論父母在不在身邊，有學(xué)上就是幸福的。在第二個(gè)故事《不花錢(qián)也能上學(xué)》中，農(nóng)村女孩紅紅由于8歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，爸爸媽媽為了給孩子治病花光了家里所有