小班創(chuàng)意數(shù)學(xué)教案【5篇】

小班創(chuàng)意數(shù)學(xué)教案【5篇】小班創(chuàng)意數(shù)學(xué)教案大全篇一活動目標：1、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。2、學(xué)習(xí)用簡短的句子講述自己的操作過程。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動準備：1、貓、小魚圖片和白紙若干2、貓媽媽頭飾1個活動過程：1、導(dǎo)入活動：教師扮演貓媽媽：“小朋友們好！知道我是誰嗎？……你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀？讓我先來教教你們怎么喂貓寶寶吧……”2、基本活動：(1)教師示范：a先給小貓排隊向幼兒說明要求，喂小貓的時候要說：“一只貓吃一條魚”b引出多和少(貓的圖片比魚的圖片多1―2張)提問：為什么這只小貓沒有魚吃呀？幼兒討論，教師從旁引導(dǎo)(2)幼兒動手操作，教師從旁指導(dǎo)(3)讓做得對做得好的幼兒上臺來邊做邊講(4)鞏固復(fù)習(xí)：教師在黑板上做，但是由幼兒來說操作過程3、鞏固復(fù)習(xí)：(1)教師在黑板上做，但是由幼兒來說操作過程(2)讓部分幼兒扮演小貓，部分幼兒扮演小魚，讓幼兒練習(xí)操作過程(3)“送貓寶寶回家”――讓幼兒把自己得作業(yè)放到教師指定的地點活動延伸：在游戲和日常生活中，利用各種玩具和器材讓幼兒更多的操作比較，加強記憶活動反思：幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒課程中不可缺少的一部分，新的課程觀和知識觀也告訴我們："幼兒不是被動的接受知識，而是建構(gòu)和發(fā)現(xiàn)知識，不是知識的旁觀者，而是知識意義的主動建構(gòu)者和創(chuàng)造者，而且幼兒的這種角色不是教師仁慈地賜予的，而是他們作為學(xué)習(xí)者天然具有的。"在幼兒數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中，讓幼兒真正做到"學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點和方法去解決身邊生動的實際問題，而不是把他們作為一種知識儲備或是教條。"需要我們從觀念到行為做一次深刻的反思，要使幼兒園的數(shù)學(xué)教育真正做到有效甚至高效，還有很長的一段路要走，讓我們共同努力做到小班創(chuàng)意數(shù)學(xué)教案大全篇二活動目標：1、積極參與點數(shù)活動，大膽回應(yīng)老師的提問。2、能邊數(shù)邊說數(shù)字，不漏數(shù)。3、學(xué)習(xí)手口一致有序地點數(shù)5的數(shù)量物，并說出總數(shù)?；顒訙蕚洌?、知識經(jīng)驗：有點數(shù)5以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及排序的概念。2、物質(zhì)材料：小蛇頭飾，故事《雞媽媽孵蛋》，簍子；蛋寶寶人手5個，蛋蛋盤人手1個。3、環(huán)境準備：活動室有關(guān)于5以內(nèi)數(shù)的點卡和玩具的區(qū)域設(shè)置。活動過程：1、拍手共念《五指歌》，感知點數(shù)節(jié)律?！耙?、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不著，碰到小松鼠。松鼠有幾只？一起數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五。”教師設(shè)置去追小松鼠的情景，帶幼兒發(fā)現(xiàn)地上散落著很多蛋寶寶，引出活動。2、“撿蛋”——學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5的數(shù)量物。(1)自由撿蛋。要求：撿一個數(shù)一個。(2)放蛋入簍。要求：放一個數(shù)一個。(3)再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數(shù)，并把蛋蛋盤的每個洞洞都填滿。3、“數(shù)蛋”——學(xué)習(xí)有序點數(shù)5的數(shù)量物。(1)集中點數(shù)：盤里的蛋有幾個，一邊點一邊數(shù)。(2)引導(dǎo)思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數(shù)來數(shù)去，怎么也數(shù)不清，是先數(shù)這個，還是先數(shù)那個呢？到底該先數(shù)哪個呢？誰來幫幫我？(3)師幼討論、交流，發(fā)現(xiàn)一排蛋蛋盤點數(shù)順序——從最前面的開始數(shù)。(5)引導(dǎo)思考：我發(fā)現(xiàn)有的蛋蛋盤和我的不一樣，這種兩排的蛋蛋盤該怎么數(shù)呢？(5)師幼討論交流，發(fā)現(xiàn)兩排蛋蛋盤的點數(shù)順序——一排一排地數(shù)。(6)幼幼互動，鞏固點數(shù)：找個好朋友數(shù)一數(shù)，看看他盤子里有幾個蛋。5、偷蛋——鞏固5以內(nèi)的點數(shù)。師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”。師：我是一條小花蛇，沒事最愛偷吃蛋，“哧溜”一下偷走你的蛋，請你快快數(shù)數(shù)看。5、“孵蛋”——鞏固點數(shù)，并說出總數(shù)。(1)欣賞故事課件《雞媽媽孵蛋》，學(xué)習(xí)在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。師：孵蛋是需要很長時間的，我們來聽個故事解解悶吧。(2)教師邊講故事邊提問，要求幼兒每次都能說出總數(shù)，如：鴨媽媽家有幾個蛋？怎么數(shù)的？一起數(shù)一數(shù)，有幾個？(5個)6、“剝蛋”——繼續(xù)鞏固5以內(nèi)的點數(shù)，體驗活動的樂趣。師：看看我們的寶寶孵出來沒有，輕輕地，別傷著寶寶?？纯词鞘裁磳殞毞醭鰜砹?雞、鴨、鳥、烏龜?shù)?，數(shù)一數(shù)你孵出來幾個寶寶。噢，原來這些小動物都是蛋寶寶孵出來的?，F(xiàn)在，我們把蛋寶寶送出去曬太陽噦！請寶寶把剝下來的蛋殼放到簍子里，收拾干凈。小班創(chuàng)意數(shù)學(xué)教案大全篇三活動目標1.認識學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點數(shù)，能獨立完成。2.保持良好的操作(做作業(yè))的習(xí)慣。3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙蕚潼c數(shù)卡片若干、紅黃藍圓形卡片若干、黑板、投影儀活動過程一、引入主題。剛才啊，張老師請你們畫了許多漂亮的五彩泡泡，你們的泡泡都是怎樣的？(有的大有的小)諾，余老師這里也有一張泡泡圖畫，請你們看一看，余老師這張圖畫里的泡泡也是怎樣的？但它只有哪些顏色??？二、教師示范操作。請你們幫余老師數(shù)一數(shù)，我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有幾個？隨即出示數(shù)字卡片，把數(shù)字卡片與泡泡相對應(yīng)貼上。提問：為什么是貼這張？三、幼兒操作。1.請幼兒走到自己的座位上，數(shù)一數(shù)自己的泡泡個數(shù)。2.然后在桌子中間找一張相應(yīng)的點數(shù)卡片貼在泡泡紙上。3.貼完后請幼兒拿著紙頭回到座位上，說一說自己的泡泡個數(shù)。四、完成數(shù)學(xué)練習(xí)“數(shù)泡泡”。小班創(chuàng)意數(shù)學(xué)教案大全篇四活動目標1.學(xué)習(xí)將三種實物分類計數(shù)，并按數(shù)量的多少排序。2.嘗試對應(yīng)實物個數(shù)畫出相應(yīng)的點數(shù)。3.幫助幼兒使用正確的量詞。活動重點1.學(xué)習(xí)將三種實物分類計數(shù)，并按數(shù)量的多少排序。2.嘗試對應(yīng)實物個數(shù)畫出相應(yīng)的點數(shù)?；顒与y點1.將三種實物分類計數(shù)。2.嘗試對應(yīng)實物個數(shù)畫出相應(yīng)的點數(shù)?；顒訙蕚?.大房子、大動物卡、筆。2.小房子、小動物卡、筆、膠水等。小班數(shù)學(xué)教案篇9活動目標：1.學(xué)習(xí)按物體的一種特征進行分類。2.初步感知分類標記的作用，體驗分類活動的樂趣?；顒訙蕚洌?.場景布置：大，小不一樣的房子2座，紅黃藍不同顏色的云彩3朵。2.每組大小分類盒2個，紅黃藍3種顏色和大小不同的圓形圖卡每人一套。(見操作材料包)3.幼兒畫冊《數(shù)學(xué)》上P.4，P.5?；顒舆^程：(一)，故事“彩色鳥”1.師：今天老師要為大家講一個好聽的故事，故事的名字叫彩色鳥，請你們先聽故事的第一段，聽的時候要聽清楚，大鳥住在哪里，小鳥住在哪里？講故事第一段后提問：大鳥住在哪里，小鳥住在哪里？幼兒回答后教師把大鳥放在大房子里，小鳥放在小房子里。2.師：我們接著講第二段，這次要聽清，彩色鳥遇到了什么危險，老鷹抓沒抓到彩色鳥？幼兒回答后教師把紅鳥放在紅云彩里，黃鳥放在黃云彩里，藍鳥放在藍云彩里，再請幼兒一起說一說，彩色鳥都藏在了什么地方。3.下面大家接著聽彩色鳥的故事，聽一聽彩色鳥大鳥和小鳥是如何飛的。講完故事后請大家說出大鳥在前面飛，小鳥在后面飛。(二)，分食物，按大小，顏色分類師：彩色鳥終于飛到了南方，看，為了歡迎彩色鳥的到來，桌子上準備了許多好吃的水果(各種大小顏色不一樣的圓片)，可是彩色鳥想請大家把顏色和大小不一樣的水果分一分再吃。指導(dǎo)幼兒按顏色分：把紅的和紅的分在一起，黃的和黃的分在一起，藍的和藍的分在一起。指導(dǎo)幼兒按大小分：把大的放在大分類盒里，把小的放在小分類盒里。(三)，游戲“彩色鳥飛飛”，認識分類標志1.請每個幼兒選一個彩色鳥的標記，變成彩色鳥和它們一起飛一飛，玩一玩。教師指導(dǎo)幼兒選自己喜歡的標記，并提醒幼兒大圓形代表大彩色鳥，小圓形代表小彩色鳥，紅圓形代表紅顏色的鳥，黃圓形代表黃顏色的鳥。幼兒自由選擇標記后，教師出示各種標記，如：出示大圓形，教師就說“請大彩色鳥開始飛”，拿大圓形標記的幼兒飛到教師的前面。2.把幼兒帶到課前準備好的場景，教師發(fā)出指令：彩色鳥飛飛，彩色鳥飛飛，老鷹來了，彩色鳥快快飛，快飛到和自己一樣顏色的云彩里藏起來。請幼兒按指令做動作，教師檢查幼兒藏得對不對，進一步鞏固按顏色分類的能力。3.師：老鷹飛走了，彩色鳥繼續(xù)飛，飛呀飛，小鳥飛累了，大鳥到大房子里休息，小鳥到小房子里休息。教師檢查幼兒休息的房子對不對。游戲反復(fù)進行?；顒友由欤?.在數(shù)學(xué)區(qū)，指導(dǎo)幼兒看畫冊《彩色鳥》，讓幼兒通過看圖，練習(xí)按大小，顏色分類。2.讓幼兒看畫冊《降落傘》，按顏色進行分類。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒進行顏色配對練習(xí)。家園共育分糖果：請家長和孩子在家里一起玩分類游戲，如把糖果按大小或顏色分類，放在大小不同的盒子里。小班創(chuàng)意數(shù)學(xué)教案大全篇五活動目標：1、認識等號"="、不等號"≠"。2、認識10以內(nèi)數(shù)量的多少?；顒訙蕚洌?、等號"="、不等于"≠"圖片。2、椅子、鈴鼓。活動過程：1、請幼兒將自己的小椅子排成一個大圓形，教師從中拿走一