黃山奇石人教版課件

黃山奇石人教版課件教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版四年級下冊的語文教材，第27課《黃山奇石》。本課主要介紹了黃山的奇石，通過講述黃山奇石的形狀、名稱和傳說，讓學(xué)生了解黃山奇石的特點，感受大自然的鬼斧神工，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生會認(rèn)“級、蹲、巨”等9個生字，理解由生字組成的詞語，了解黃山奇石的形狀和名稱，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.過程與方法目標(biāo)：通過自讀、討論等方式，學(xué)會抓住重點詞語理解一段話的方法。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護環(huán)境的意識。教學(xué)難點與重點：重點：生字新詞的學(xué)習(xí)，能正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：理解課文內(nèi)容，感受黃山奇石的奇特之處。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件、圖片、生字卡片等教具；學(xué)生準(zhǔn)備課本、練習(xí)本等學(xué)具。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）1.教師出示黃山圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察黃山的美景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)剬S山的印象。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞。2.教師檢查生字詞掌握情況，并對生字詞進行講解。三、課堂講解（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生逐段理解課文內(nèi)容，講解黃山奇石的形狀、名稱和傳說。2.學(xué)生討論交流，談?wù)剬S山奇石的感受。四、練習(xí)鞏固（5分鐘）1.教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，檢查對課文內(nèi)容的理解。2.教師選取部分學(xué)生進行答案展示，并對答案進行講解。五、情感拓展（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該怎樣保護大自然的美景？板書設(shè)計：黃山奇石形狀：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都名稱：巨石、仙桃、猴子、仙人、金雞傳說：神話故事、美好愿景作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)課文內(nèi)容，畫出你認(rèn)為最奇的黃山奇石。答案：略2.選擇一個你喜歡的黃山奇石，寫一段話描述它的形狀和傳說。答案：略課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察黃山奇石的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過自讀課文，畫出生字詞，提高了自學(xué)能力。在課堂講解環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生逐段理解課文內(nèi)容，講解黃山奇石的形狀、名稱和傳說，讓學(xué)生感受到大自然的鬼斧神工。練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，學(xué)生通過獨立完成練習(xí)題，檢查對課文內(nèi)容的理解。情感拓展環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護大自然的美景，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，選擇一個喜歡的黃山奇石，寫一段話描述它的形狀和傳說，提高自己的寫作能力。同時，教師也可以組織學(xué)生進行戶外實踐活動，如游覽黃山，親身體驗黃山奇石的奇特之處，增強學(xué)生對大自然的熱愛。重點和難點解析：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文《黃山奇石》，了解黃山奇石的形狀、名稱和傳說，能正確、流利、有感情地朗讀課文。難點是理解課文內(nèi)容，感受黃山奇石的奇特之處。1.黃山奇石的形狀：課文中提到了仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都等黃山奇石的形狀。教師在講解時，可以借助圖片或課件，直觀地展示這些奇石的形狀，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。2.黃山奇石的名稱：課文中出現(xiàn)了一些生字詞，如“巨石、仙桃、猴子、仙人、金雞”等。教師需要重點講解這些生字詞的讀音和意思，確保學(xué)生能夠正確理解并運用。3.黃山奇石的傳說：課文中提到了一些關(guān)于黃山奇石的傳說，如“神話故事、美好愿景”。教師在講解時，可以適當(dāng)拓展，讓學(xué)生了解這些傳說的背景和意義，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。4.朗讀課文：教師需要指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文?？梢酝ㄟ^范讀、領(lǐng)讀、互評等方式，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高朗讀能力。5.情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黃山奇石的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護環(huán)境的意識。可以通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生對大自然的敬畏之情。1.理解課文內(nèi)容：由于黃山奇石的形狀和傳說對于學(xué)生來說可能比較陌生，教師需要通過講解、展示圖片、播放視頻等多種方式，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。2.感受黃山奇石的奇特之處：教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黃山奇石的獨特形態(tài)和豐富傳說，讓學(xué)生感受到大自然的鬼斧神工，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。3.生字詞的學(xué)習(xí)：課文中出現(xiàn)了一些生字詞，教師需要通過講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握這些生字詞的讀音和意思，為學(xué)生正確朗讀課文打下基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解黃山奇石的形狀、名稱和傳說時，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，盡量模仿景點解說的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間自主學(xué)習(xí)、討論交流和練習(xí)鞏固。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，如“你認(rèn)為黃山奇石最奇特的地方在哪里？”“你最喜歡的黃山奇石是哪個？為什么？”等。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以播放黃山風(fēng)光視頻，讓學(xué)生直觀地感受黃山的美麗景色，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黃山奇石的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了人教版四年級下冊的語文教材，第27課《黃山奇石》作為教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生生活，具有較高的趣味性，適合進行課堂教學(xué)。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：教師設(shè)定了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的教學(xué)目標(biāo)，全面涵蓋了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，有助于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。3.教學(xué)方法和策略：教師采用了情境導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、練習(xí)鞏固、情感拓展等多種教學(xué)方法和策略，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。5.教學(xué)拓展