蘇教高中牛津譯林版教材詞匯冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容1.第一章：動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)；2.第二章：情態(tài)動(dòng)詞；3.第三章：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；4.第四章：現(xiàn)在完成時(shí)；5.第五章：過(guò)去進(jìn)行時(shí)；6.第六章：將來(lái)時(shí)；7.第七章：比較級(jí)和最高級(jí)；8.第八章：虛擬語(yǔ)氣。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握各種時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的用法，并在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用；2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)可能性、建議和命令等；3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述動(dòng)作的承受者；4.學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響；5.學(xué)生能夠正確使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)描述過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作；6.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用將來(lái)時(shí)表達(dá)將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作或打算、計(jì)劃等；7.學(xué)生能夠掌握比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法，并在語(yǔ)境中正確運(yùn)用；8.學(xué)生能夠理解虛擬語(yǔ)氣的用法，并在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中正確運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的用法，特別是過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和將來(lái)時(shí)的運(yùn)用；2.教學(xué)重點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞的用法，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法，比較級(jí)和最高級(jí)的運(yùn)用，虛擬語(yǔ)氣的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆；2.學(xué)具：教材、練習(xí)冊(cè)、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)播放一段視頻或講述一個(gè)故事，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣；2.講解知識(shí)點(diǎn)：分別講解動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、將來(lái)時(shí)、比較級(jí)和最高級(jí)、虛擬語(yǔ)氣的用法，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解；3.隨堂練習(xí)：針對(duì)講解的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生即時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)；4.例題講解：選取一些典型的例題，分析解題思路，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題；5.課堂互動(dòng)：組織一些小組活動(dòng)或游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用；六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、將來(lái)時(shí)、比較級(jí)和最高級(jí)、虛擬語(yǔ)氣的結(jié)構(gòu)及用法；2.在板書(shū)上標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的練習(xí)題；2.現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、將來(lái)時(shí)的練習(xí)題；3.比較級(jí)和最高級(jí)的練習(xí)題；4.虛擬語(yǔ)氣的練習(xí)題。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：布置一些拓展性作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的用法動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，也是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。動(dòng)詞時(shí)態(tài)表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，而語(yǔ)態(tài)則表示動(dòng)作的執(zhí)行者和承受者。學(xué)生需要掌握各種時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成、用法和區(qū)別。1.動(dòng)詞時(shí)態(tài)：包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和過(guò)去完成時(shí)。學(xué)生需要了解每個(gè)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用。2.動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)：包括主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示動(dòng)作的執(zhí)行者是主語(yǔ)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示動(dòng)作的承受者是主語(yǔ)。學(xué)生需要掌握兩種語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法，并在語(yǔ)境中正確運(yùn)用。二、情態(tài)動(dòng)詞的用法情態(tài)動(dòng)詞是用來(lái)表示可能性、建議和命令等意義的動(dòng)詞。在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握常見(jiàn)的情態(tài)動(dòng)詞如can、may、must、should等，并了解它們的用法和區(qū)別。1.can表示能力、允許或請(qǐng)求。例如："IcanspeakEnglish.""Youcangothere."2.may表示可能性或請(qǐng)求。例如："Theremaybeameeting.""MayIborrowyourbook?"3.must表示肯定推測(cè)或命令。例如："Hemustbebusy.""Youmustfinishyourwork."4.should表示應(yīng)該或建議。例如："Youshouldstudyhard.""Shouldwegonow?"三、比較級(jí)和最高級(jí)的用法比較級(jí)和最高級(jí)用于表示事物之間的比較。學(xué)生需要掌握它們的構(gòu)成、用法和區(qū)別。1.比較級(jí)：通過(guò)在形容詞或副詞后面加上er或er來(lái)形成。例如："Heistallerthanme.""Sheishappierthanbefore."2.最高級(jí)：通過(guò)在形容詞或副詞前面加上the和est來(lái)形成。例如："Heisthetallestinourclass.""ThisisthebestbookI'veeverread."四、虛擬語(yǔ)氣的用法虛擬語(yǔ)氣用于表示與現(xiàn)實(shí)相反或假設(shè)的情況。學(xué)生需要了解虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成和用法。1.虛擬語(yǔ)氣在條件句中的用法：如果從句表示現(xiàn)在或?qū)?lái)不可能發(fā)生的情況，使用一般過(guò)去時(shí)。例如："IfIwereyou,Iwouldgo."2.虛擬語(yǔ)氣在愿望、建議和假設(shè)等句子中的用法：使用過(guò)去時(shí)或should+動(dòng)詞原形。例如："IwishIhadmoretime.""Youshouldstudyharder."本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，使用清晰的發(fā)音和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的重視。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與?？梢栽O(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的規(guī)律。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)播放視頻、講述故事或設(shè)置情境，引起學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)與動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)相關(guān)的情景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和理解時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的用法。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在設(shè)計(jì)教案時(shí)，要確保教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難易程度和進(jìn)度。2.教學(xué)方法和手段的運(yùn)用：在教學(xué)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，如講解、示范、練習(xí)、互動(dòng)等。通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.教學(xué)效果的評(píng)估：在課后，要對(duì)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和運(yùn)用情況進(jìn)行評(píng)估?？梢酝ㄟ^(guò)作業(yè)批改、課堂表現(xiàn)、學(xué)生反饋等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和改進(jìn)。4.教學(xué)資源的利用：充分利用教具和學(xué)具，如多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉