北師大版小學(xué)英語讓英語成為孩子的朋友

北師大版小學(xué)英語讓英語成為孩子的朋友一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)英語教材，第三章“讓英語成為孩子的朋友”。本章主要介紹了英語的基本問候語、介紹自己、詢問他人信息等日常交流用語。通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠掌握基本的英語口語交流能力，增強(qiáng)對(duì)英語的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握日常英語問候語，如“Hello”、“Goodmorning”、“Goodafternoon”等。2.學(xué)生能夠用英語介紹自己，如姓名、年齡、愛好等。3.學(xué)生能夠用英語詢問他人信息，如“What'syourname?”、“Howoldareyou?”等。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握日常英語問候語，用英語介紹自己，詢問他人信息。難點(diǎn)：正確發(fā)音，熟練運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行實(shí)際交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片學(xué)具：課本、練習(xí)本、錄音機(jī)、磁帶五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營(yíng)造輕松的英語學(xué)習(xí)氛圍。2.引入（10分鐘）教師通過圖片展示，引入本節(jié)課的主題，引導(dǎo)學(xué)生用中文進(jìn)行相關(guān)話題的討論。3.講解（20分鐘）教師利用PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，講解單詞和句型的用法。4.練習(xí)（15分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，模擬實(shí)際場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。5.課堂小結(jié)（5分鐘）6.作業(yè)布置（5分鐘）讓學(xué)生課后用英語給家人或朋友打電話，練習(xí)所學(xué)句型。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容包括本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如“Hello”、“Goodmorning”、“What'syourname?”等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用英語給家人或朋友打電話答案：Hello,thisisZhangWei.Whoisthis?ThisisLiMing.Nicetomeetyou.Howoldareyou?I'm10yearsold.2.作業(yè)題目：編寫一個(gè)關(guān)于自我介紹的短文答案：MynameisZhangWei.Iam10yearsold.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.Whataboutyou?八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤。課后，可以組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行實(shí)際交流，提高他們的英語水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.日常英語問候語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課重點(diǎn)教授學(xué)生如何使用日常英語問候語，如“Hello”、“Goodmorning”、“Goodafternoon”等。這些問候語在日常生活和學(xué)習(xí)中非常重要，是建立良好人際關(guān)系的基石。通過學(xué)習(xí)這些問候語，學(xué)生能夠更好地融入英語學(xué)習(xí)的氛圍，增強(qiáng)對(duì)英語的興趣。2.用英語介紹自己：本節(jié)課將教授學(xué)生如何用英語介紹自己，包括姓名、年齡、愛好等。這一部分內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行自我表達(dá)的能力，讓他們能夠自信地展示自己。3.詢問他人信息：本節(jié)課還將教授學(xué)生如何用英語詢問他人信息，如“What'syourname?”、“Howoldareyou?”等。這一部分內(nèi)容有助于培養(yǎng)學(xué)生與他人進(jìn)行交流的能力，幫助他們更好地了解和融入集體。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.重點(diǎn)：掌握日常英語問候語，用英語介紹自己，詢問他人信息。這些內(nèi)容是本節(jié)課的核心，學(xué)生需要熟練掌握并能夠靈活運(yùn)用。2.難點(diǎn)：正確發(fā)音，熟練運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行實(shí)際交流。英語發(fā)音對(duì)于小學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，教師需要耐心指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握。同時(shí)，學(xué)生需要在實(shí)際交流中不斷練習(xí)，提高運(yùn)用英語的能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片。這些教具能夠有效地輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)生需要準(zhǔn)備這些學(xué)具，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.熱身：教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。這一環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松的英語學(xué)習(xí)氛圍。2.引入：教師通過圖片展示，引入本節(jié)課的主題。學(xué)生需要積極參與討論，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.講解：教師利用PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。學(xué)生需要認(rèn)真聽講，確保準(zhǔn)確掌握知識(shí)點(diǎn)。4.練習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，模擬實(shí)際場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流。這一環(huán)節(jié)能夠提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。6.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行實(shí)際交流。學(xué)生需要認(rèn)真完成作業(yè)，提高自己的英語水平。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如“Hello”、“Goodmorning”、“What'syourname?”等。板書要清晰、簡(jiǎn)潔，便于學(xué)生理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.作業(yè)題目：用英語給家人或朋友打電話。這一作業(yè)能夠讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)英語，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。2.作業(yè)題目：編寫一個(gè)關(guān)于自我介紹的短文。這一作業(yè)有助于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓他們能夠更好地展示自己。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.課后反思：教師需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸：教師可以組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行實(shí)際交流。同時(shí)，教師可以推薦學(xué)生參加英語演講比賽、英語角等活動(dòng)，提高他們的英語水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師需要使用生動(dòng)、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解問候語時(shí)，可以模擬實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到語言的實(shí)用性。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配需要合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行跟讀和練習(xí)；在練習(xí)環(huán)節(jié)，可以組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生充分參與。3.課堂提問：教師需要設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在講解環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生關(guān)于問候語的使用場(chǎng)景；在練習(xí)環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生他們是如何用英語介紹自己的。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過圖片、視頻等手段，創(chuàng)造生動(dòng)的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解問候語時(shí)，可以展示不同場(chǎng)景下的問候場(chǎng)景。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了日常英語問候語、自我介紹和詢問他人信息等方面，較為全面地覆蓋了實(shí)際交流的基本場(chǎng)景。但在教材選擇上，可以考慮增加一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的主題，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了講解、練習(xí)、小組活動(dòng)等多種教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但需要注意的是，在小組活動(dòng)中，要確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到實(shí)際交流中，避免部分學(xué)生被邊緣化。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過課后作業(yè)來進(jìn)行，可以考慮增加課堂上的實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，如口頭提問、小組競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握日常英語問候語，用