部編道德與法治七年級上冊第四課《4.1家的意味 》 教學設(shè)計

七年級上冊4.1《家的意味》教學設(shè)計課題4.1家的意味單元第二單元學科道德與法治年級七年級上冊課標要求課程標準第二部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：“體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。學會與父母平等溝通，調(diào)適‘逆反’心理。增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。”教材分析本框內(nèi)容讓學生聯(lián)系已有知識認識家是什么？通過學習與“家”有關(guān)的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以及中國人的家是怎樣的？由淺入深，通過本節(jié)課學生初識家，為培養(yǎng)學生在親子之間積極溝通的意識和能力、學會表達愛、讓家更美好成為一種發(fā)自內(nèi)心的呼喚，共創(chuàng)美好家庭等內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。學情分析學會與他人積極交往，是初中生健康成長的基本條件。本節(jié)課內(nèi)容是引導學生學習與父母、家人交往知識的開端。對于初中生來說，他們對家的認識往往處于表層，僅從歸屬角度去認識家的存在，但是并不能深入把握家的內(nèi)涵、家的重要性，以及在中華文化中家所具有的深厚意味，由此本節(jié)課將引導學生初識家是什么，從中華傳統(tǒng)文化的角度理解家的意味核心素養(yǎng)目標政治認同：理解家庭對個人成長的重要作用，自覺傳承優(yōu)良家風。道德修養(yǎng)：通過感悟古詩詞中的道理，用心感悟家庭的作用，感受優(yōu)良家風的影響，向上向善，促進家庭幸福和諧。健全人格：尋找優(yōu)良家風故事，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的力量，自覺接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響，促進自己全面發(fā)展重點家的重要作用難點家風的作用教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課猜一猜：這是什么字？引入課題:學習成就夢想學生思考感悟，教師鼓勵學生積極參與。引發(fā)學生興趣，同時為后面的內(nèi)容做好鋪墊。講授新課（一）目標導學一：(PPT圖片+材料呈現(xiàn))請欣賞視頻：吳子安《我想有個家》教師總結(jié)：當你開心的時候，你可以說：生活觀察議一議：結(jié)合課本生活觀察的說法和你的生活經(jīng)驗，說說“家”是什么。師生歸納：1.家庭的含義？家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。P27相關(guān)鏈接P27家庭關(guān)系確立的幾種情形觀看視頻：家不只是房子，還有什么......師生歸納：有家人的地方就是家，家中有親人，家中有親情，這才是家。每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。(二)目標導學二：(PPT圖片+材料呈現(xiàn))探究與分享：中國的春運，可謂是世界上獨一無二的景觀。而這個景觀背后，流淌的卻是最有中國味的濃濃親情。2、家的意義或重要性？1）家是生命的居所，是心靈的港灣。談一談：結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，說說家庭對個人成長的作用家庭對個人成長的作用觀看視頻歸納：（2）家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化探究與分享：1、你知道哪些廣為流傳的家風，家規(guī)、家訓呢？2、你家有哪些家規(guī)、家訓呢？與同學分享和交流【司馬光教子有方】收集我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓”。習近平強調(diào)：“每一位領(lǐng)導干部都要把家風建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家，在管好自己的同時，嚴格要求配偶、子女和身邊工作人員?！绷暯街飨癁槭裁匆@樣強調(diào)？優(yōu)良家風有何作用？歸納：（3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。（4）家庭是社會的基本細胞。作業(yè)布置材料閱讀思考感悟各抒己見材料閱讀思考感悟各抒己見材料閱讀思考感悟觀看視頻材料閱讀