內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)。

wāndòu

ànzhào

shūshì

yúkuài

(

)(

)(

)(

)

tánchū

céngjīng

wéikǒng

wánjùqiāng

(

)(

)(

)(

)2）.辨字組詞。

堂(

)

盼(

)

墓(

)

核(

)

蠅(

)

黨(

)

吩(

)

幕(

)

該(

)

繩(

)3）.寫出每個(gè)人或事物都有長(zhǎng)處和短處的八字成語(yǔ)。

______________4）.比一比，再組詞。

概(

)豌(

)換(

)輸(

)

溉(

)碗(

)喚(

)愉(

)5）.根據(jù)情境提示，填寫合適的內(nèi)容

（1）古往今來，美麗的花兒總?cè)侨讼矏邸７冻纱笤凇端臅r(shí)田園雜興》中用詩(shī)句“______，______?！睂懗隽他溁ǖ娘L(fēng)采；王冕在《墨梅》中用詩(shī)句“______，______?！泵枥L出了墨梅的形態(tài)；杜甫在《江畔獨(dú)步尋花》中用詩(shī)句“____________，______？”刻畫出桃花盛開的模樣。

（2）童年是歡樂的，在古詩(shī)《宿新市徐公店》中描寫兒童快樂的詩(shī)句“______，______?！保辉凇肚迤綐?村居》中描寫小兒子活動(dòng)樂趣的一句是“______，______?！?/p>

（3）文文近段時(shí)間學(xué)習(xí)不太努力，芳芳以名言“______，______?！遍_導(dǎo)他學(xué)習(xí)不怕晚，只要努力就會(huì)有進(jìn)步；凡凡則用《老子》里的名句“______，______?！惫膭?lì)他戰(zhàn)勝自己，做真正的強(qiáng)者。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“劉備三顧茅廬”中“顧”的意思是什么（

）A．回頭看B．照管，注意C．拜訪D．商店稱來買貨的人2）.下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)不是屬于同一類的是（

）A．騰云駕霧

刀槍不入

三頭六臂

上天入地B．人聲鼎沸

鑼鼓喧天

響徹云霄

震耳欲聾C．視死如歸

精忠報(bào)國(guó)

大義凜然

英勇無畏D．鴉雀無聲

低聲細(xì)語(yǔ)

默默無聞

無私奉獻(xiàn)3）.下列選項(xiàng)中，描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．“我們不久就要被打開了！”豌豆們說。（語(yǔ)言描寫）B．有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。（外貌描寫）C．我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。（動(dòng)作描寫）D．我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，我爬得上去嗎？（心理描寫）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.雨來?yè)u搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

________________5、連線題（每題4分共2題）1）.文章中提到了許多神，把相關(guān)的連起來。

太陽(yáng)神

赫淮斯托斯

眾神之王

宙斯

大力神

阿波羅

火神

赫拉克勒斯2）.古詩(shī)連連看。

商女不知亡國(guó)恨

道是無晴卻有晴

青女素娥俱耐冷

化作春泥更護(hù)花

東邊日出西邊雨

隔江猶唱后庭花

落紅不是無情物

月中霜里斗嬋娟6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)進(jìn)了海底通道，我們站在一個(gè)自動(dòng)向前的滾梯上，先前駛?cè)ァ?/p>

(

)不知不覺，我們從入口處下了階梯，來到海底通道口。

(

)清早，我和小伙伴們來到海洋觀看海。

(

)啊!海底的景色太美了。

(

)我們來到入口處，看到這里寫著“噓！悄悄地看海去?！倍嗝从H切的提示，我們一下子安靜了。

(

)到海底了，通道周圍都是茫茫的海水，五顏六色的魚兒在我們頭頂上游來游去。2）.把下列句子重新排列，填序號(hào)。

(

)我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著那些大紅棗真叫人喜愛。

‘

(

)春天。棗樹上開滿了淺黃色的小花。

(

)到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了大紅棗，樹上好像掛滿了小燈籠。

(

)夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。

(

)我們?cè)豪镉幸豢脳棙?，那是一棵古老而又高大的棗樹?/p>

(

)到了秋末冬初，我們吃著又紅又甜的大棗，心里十分感激種棗的人。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。下列說法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”

1．寫一事物，只有進(jìn)行細(xì)致的觀察，才能寫得準(zhǔn)確。(

)

2．在觀察某一事物時(shí)，我們只要用眼睛仔細(xì)地看就行了。(

)

3．葉圣陶觀察很細(xì)致，他只仔細(xì)地觀察了一下，就了解了爬山虎向上爬的秘密。(

)

4．法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀修建住宅的全過程。所以有時(shí)候?yàn)榱伺宄骋皇挛锏奶攸c(diǎn)，我們不但要細(xì)致觀察，還需要觀察一段時(shí)間。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。

（一）

在朦朧的寂靜中

白樺四周徜徉著

玉立著這棵白樺，

姍姍來遲的朝霞，

在燦燦的金暉里

它向白雪皚皚的樹枝

閃著晶亮的雪花。

又抹一層銀色的光華。

1．這兩節(jié)詩(shī)節(jié)選自________詩(shī)人___________的________（敘事詩(shī)

抒情詩(shī)）《白樺》。

2．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的含義。

玉立:_____________________________。

徜徉:_____________________________。

3．選文第一小節(jié)總寫白樺（

）的氣質(zhì)美。A．靜態(tài)B．動(dòng)態(tài)C．靜中有動(dòng)4．這兩節(jié)詩(shī)先后寫的是(

)中的白樺和(

)中的白樺。

A．朝霞

B．金暉

5．“姍姍來遲”描寫的是________突出它的形態(tài)之美，從而襯托出白樺的________。

6．讀節(jié)選的第一節(jié)詩(shī)歌，下面理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．“寂靜”用“朦朧”來修飾，寫出了白樺含蓄、高潔的特點(diǎn)。B．“玉立”寫出了白樺的挺拔，表現(xiàn)出白樺的高貴氣質(zhì)。C．“燦燦的金暉”在詩(shī)中主要是寫太陽(yáng)很美。D．“玉立”“閃著”兩個(gè)動(dòng)詞，突出靜靜挺立的白樺不失一種特別的動(dòng)態(tài)美。7．“又抹一層銀色的光華”中的“抹”改為“涂”好嗎？為什么？

_________________。

8．讀完詩(shī)歌，白樺給你留下了_______________的印象。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

同學(xué)們都去過不少地方，你愿意跟大家分享你最喜歡的地方嗎？推薦一個(gè)好地方給同學(xué)吧！

要求：（1）題目自擬；（2）書寫工整，不寫錯(cuò)別字；（3）語(yǔ)句通順，寫清楚推薦的理由，不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。敲打石頭的人??①高山上，一位老人帶著幾位叔叔正在敲敲打打地尋找不同的石頭。那位老人是我的外公，他是一位了不起的地質(zhì)學(xué)家?？赏夤f，他只是個(gè)“敲打石頭的人”。②外公從小就愛動(dòng)腦筋。秋天，他跟著大人在藕塘里采蓮藕。他年齡雖小，每次采蓮藕卻總是采得又快又多。原來，他留心觀察，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：只要順著干枯的荷葉梗踩下去，淤泥下面一定會(huì)有粗大的蓮藕。③14歲那年，外公報(bào)考小學(xué)堂。因?yàn)樗?dòng)，寫報(bào)名表時(shí)誤把年齡“十四”，寫在了姓名欄里。他沒有錢再買一張表，只好將錯(cuò)就錯(cuò)，順著筆畫把“十”改成“李”。他一抬手，看見匾額上寫著“光被四表”。他在“四”的名字后面又加了個(gè)“光”字。從此，他的名字就變成“李四光”。④24歲那年，外公去英國(guó)學(xué)地質(zhì)學(xué)。那時(shí)候，我們國(guó)家貧困落后，雖地下有石油和礦藏，可沒人能夠找到它們。沒有能源，國(guó)家就強(qiáng)大不起來，外公立志要為祖國(guó)尋找和開發(fā)地下寶藏。⑤四年后，外公回國(guó)尋找寶藏。天沒亮，他就穿戴整齊，戴上草帽出發(fā)了；夜深了，他還在油燈下仔細(xì)記錄每天的觀察與發(fā)現(xiàn)。每一個(gè)靜靜的夜晚，外公在昏黃的燈光下拿著放大鏡，一邊仔細(xì)端詳他的石頭，一邊用手一點(diǎn)一點(diǎn)地摩挲著，感受著石頭的不同。功夫不負(fù)有心人，后來外公創(chuàng)立了地質(zhì)力學(xué)。【從

、

這兩個(gè)動(dòng)詞中，感受到了外公

】⑥每當(dāng)我問外公累不累時(shí)，外公總說：“我是炎黃子孫，理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾阉鶎W(xué)到的知識(shí)，全部獻(xiàn)給我親愛的祖國(guó)?！?1)文中圍繞“外公”寫了四件事，請(qǐng)你按提示完成如圖。

(2)讀第⑤自然段畫橫線的句子，完成批注。再發(fā)揮想象，補(bǔ)充外公這時(shí)候會(huì)想些什么？

他想：

(3)請(qǐng)結(jié)合短文和鏈接資料，說一說李四光的“了不起”表現(xiàn)在哪些方面？（至少說出兩個(gè)方面）。鏈接資料

??李四光（1889年10月26日-1971年4月29日），原名李仲揆，湖北黃岡人，蒙古族。2009年當(dāng)選為100位新中國(guó)成立以來感動(dòng)中國(guó)人物之一。他為中國(guó)石油工業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。

既

即

順

須

曾

獸

輸

愉

(

)使

(

)序

(

)經(jīng)

運(yùn)(

)

(

)然

必(

)

猛(

)