江西省2020年中考語文真題試卷（含答案）

江西省2020年中考語文真題試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、請言知識及其運(yùn)用（每小題2分，共10分）1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A．吞噬（shì） 佇蓄 強(qiáng)詞奪理（qiáng） 頓開茅塞B．?dāng)x掇（chuān） 統(tǒng)籌 鍥而不舍（qiè） 不折不饒C．娉婷（pīn） 閑暇 惟妙惟肖（xiào） 輕歌漫舞D．睥睨（pì） 浩瀚 人跡罕至（hǎn） 銷聲匿跡2．下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）A．登滕王閣，遠(yuǎn)跳西山疊翠南浦云飛，俯視贛水浩浩漁舟往來，令人嘆為觀止。B．小時候長輩命我臨帖，也曾敷衍過一陣子，既是敷衍，當(dāng)然嘗不到什么樂趣，也就隨聲附和了。C．讀書問學(xué)、談文論藝，是人們精神生活的重要內(nèi)容，這是不言而喻的。D．羅素的《我為什么而活著》字里行間傳達(dá)著真誠與睿智，抒發(fā)了悲天憫人的情懷。3．下列句子沒有語病的一項是（）A．煙波無際，天水相接，固然曠闊可觀，一灣淺溪的明凈，也使人感到寧靜與親切。B．《史記》被稱為“百科全書式的通史”，主要是因為它是研究古代典章制度、人文歷史、自然科學(xué)、經(jīng)擠文化的重要史料的原因。C．拙政園中的遠(yuǎn)香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便體現(xiàn)了蓮花“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”，是觀蓮的首選勝地。D．在中國歷史長河中，中華民族具有強(qiáng)烈的憂患意識，近代以后，仁人志士憂慮的是民族自強(qiáng)、復(fù)興和獨立。4．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①那些殺身成仁的志士將生命視作蔽履，他們并非對于生已感到厭倦，相反，他們倒是樂生的人。②這是“生”的美麗之最高的體現(xiàn)。③他們是為了保持“生”的美麗，維持多數(shù)人的生存，而毅然獻(xiàn)出自己的生命的。④這樣深的愛！甚至那軀殼化為泥土，這愛也還籠罩世間，跟著太陽和明星永久閃耀。⑤“生”的確實是美麗的，樂“生”是人的本分。A．①③④②⑤ B．①③②④⑤ C．⑤①②③④ D．⑤②①③④5．給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┣嗖輰W(xué)校文學(xué)社社長王同學(xué)接到學(xué)校通知：“定于本周五下午2點在學(xué)術(shù)報告廳舉辦‘詩歌朗誦會’，請你代表文學(xué)社邀請市電臺的金明老師來被指導(dǎo)，并請他示范朗誦毛澤東的《沁園春·雪》?！巴跬瑢W(xué)轉(zhuǎn)述：A．“金老師，您好！我校將于本周五下午2點在學(xué)術(shù)報告廳舉辦‘詩歌朗誦會’，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請您前來指導(dǎo)，并請您示范朗誦毛澤東的《沁園春·雪》，萬望勿辭！”B．“金老師，您好！我是青草學(xué)校文學(xué)社社長。我校將于本周五下午2點舉辦‘詩歌朗誦會’，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請您前來指導(dǎo)，并請您示范朗誦毛澤東的《沁園春·雪》?！盋．“金老師，您好！我是青草學(xué)校文學(xué)杜社長。我校將于本周五下午2點在學(xué)術(shù)報告廳舉辦‘詩歌朗誦會'，我代表學(xué)校文學(xué)杜邀請您前來指導(dǎo)，您可不能不來??！”D．“金老師，您好！我是青草學(xué)校文學(xué)社社長。我校將于本周五下午2點在學(xué)術(shù)報告廳舉辦‘詩歌朗誦會’，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請您前來指導(dǎo)，并請您示范朗誦毛澤東的《沁園春·雪》。”二、古詩文閱讀與積累（24分）6．閱讀下面的詞，完成問題。慶清朝慢踏青[宋]王觀調(diào)雨為酥，催冰做水。東君①分付春還。何人便將輕暖，點破殘寒？結(jié)伴踏青去好，平頭鞋子小雙鸞②。煙郊外，望中秀色，如有無間。晴則個，陰則個，饾饤③得天氣有許多般。須教鏤花撥柳，爭要先看。不道吳綾繡襪，香泥斜沁兒行斑。東風(fēng)巧，盡收翠綠，吹在眉山④。【注釋】①東君：《楚辭·九歌》里有“東君”，這里是借用來稱春神。②小雙鸞：指古代婦女鞋上繡成的鸞鳳。③饾饤（dòudìng）：本形容堆砌羅列貌，此處形容天氣變化多端。④眉山：《西京雜記》上說卓文君“眉色如望遠(yuǎn)山，臉際常若芙蓉”。這是“眉山”典故的由來。（1）下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．這首聞寫姑娘們的踏青活動，突出了初春時節(jié)景物的特點。B．上闋寫姑娘們愉悅的心情和野外迷蒙的秀色，表達(dá)了對“東君”的敬意。C．下闋寫天氣的無常，以及姑娘們看花覓柳的從容與“小雙鸞”沾滿泥污的狀態(tài)。D．下闋最后三句寫出了姑娘們心情變化后笑容頓斂、眉頭緊鎖的神情。（2）下列對調(diào)的賞析不正確的一項是（）A．詞的開頭寫雨水的對仗句，富有形象性；下闋運(yùn)用夸張手法，增添了喜劇色彩。B．詞的下闋用口語寫天氣空化，活潑有意趣；用“鏤”“撥”描寫姑娘們的行動，用詞精巧。C．詞中化用唐人詩句，自然貼切，如出己手，體現(xiàn)了詞人熔鑄前人詩句的本領(lǐng)。D．這首詞充情生活氣息，寫法新穎，在同類題材作品中很有特色，是豪放詞中的佳作。7．閱讀下面的短文，完成問題。秋七月，公主①嘗衣貼繡鋪翆襦②入宮中，太祖謂曰：“汝當(dāng)以此與我，自今勿復(fù)為此飭③?！惫餍υ唬骸按怂么溆饚缀?？”太祖曰：“不然。主家服此，宮闈戚里必相效。京城翠羽價高，小民逐利，展轉(zhuǎn)販易，傷生浸廣，實汝之由。汝生長富貴，當(dāng)念惜福，豈可造此惡業(yè)之端？”主慚謝。主因侍坐，與皇后同言曰：“官家作天子日久，豈不能用黃金裝肩輿④，乘以出入?！碧嫘υ唬骸拔乙运暮Ｖ唬瑢m殿悉以金銀為飭，力亦可辦。但念我為天下守財耳，豈可妄用？古稱以一人治天下，不以天下奉一人。茍以自奉養(yǎng)為意，使天下之人何仰哉？當(dāng)勿復(fù)言。（節(jié)選自《資治通鑒》）【注釋】①公主：太祖之女。②襦（rú）：短襖，外套。③飭：裝飾。④肩輿：指抬的小轎。（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A．宮闈戚里/必相效 B．屜轉(zhuǎn)/販易 C．實汝/之由 D．茍/以自奉養(yǎng)為意（2）解釋文中加點的詞。①衣②幾何③念（3）翻評文中畫線句子。①豈可造此惡業(yè)之端？_____________________________________________________________________________________________②我以四海之富，宮殿悉以金銀為飭，力亦可辦。_____________________________________________________________________________________________（4）說說短文所蘊(yùn)含的道理。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．填補(bǔ)下列句子的空缺處。（1）子曰：“知之者不如好之者，?！保?）夕陽西下，。（3），化作春泥更護(hù)花。（4），家書抵萬金。（5）我報路長嗟日暮，。（6）滿面塵灰煙火色，。（7），忽復(fù)乘舟夢日邊。（8）光帝知臣謹(jǐn)慎，。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）9．閱讀下面的文章，完成問題。一日的春光冰心去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫信，曾說：“我要盡量的吞咽今年北平的春天?！苯衲瓯逼降拇禾靵淼锰貏e的晚，而且在還不知春在哪里的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成蔭，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄的遠(yuǎn)引了。天下事都是如此——去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長。每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的朔風(fēng)，小樓震動，覺得身上心里都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂，活潑，力量，生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細(xì)胞的深處。我無聊地慰安自己說，“等著罷，冬天來了，春天還能很遠(yuǎn)么？”然而這狂風(fēng)，大雪，冬天的行列，排得意外地長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說，“春天來了！”當(dāng)天夜里，北風(fēng)又卷起漫天匝地的黃沙，憤怒的撲著我的窗戶，把我心中的春意，又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下著不成雪的冷雨，黃昏時節(jié)，嚴(yán)冬的衣服，又披上了身。有一天看見院里的桃花開了，這天剛剛過午，從東南的天邊，頃刻布滿了慘暗的黃云，跟著干枝風(fēng)動，這剛放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黃塵里……九十天看看過盡——我不信了春天！幾位朋友說，“到大覺寺看杏花去罷?！彪m然我的心中始終未曾得到春的消息，卻也跟著大家去了。到了管家?guī)X，撲面的風(fēng)塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉(zhuǎn)到了大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅，花蕊相間的情態(tài)了。我想，“春去了就去了罷！”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園看海棠，“且喜天氣晴明”——現(xiàn)在回想起來，那天是九十春光中唯一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應(yīng)了。東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養(yǎng)在屋里。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映著，秾纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。斜陽里，我正對著那幾樹繁花坐下。春在眼前了！這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花后是響晴蔚藍(lán)的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開……看見過幼稚園放學(xué)沒有？從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、力量、生命；這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠(yuǎn)的春天！那在海棠枝上賣力的春，使我當(dāng)時有同樣的感覺。一春來對于春的憎嫌，這時都消失了。喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春——似乎春在九十日來無數(shù)的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放！看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞咽得口有余香！過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如海”，春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得了酬報，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說，“早知道你又來哄我找我，當(dāng)初又何必把我冰在那里呢？”一九三六年五月八日夜，北平（選自《經(jīng)典散文讀本》）（1）文章圍繞“春天”叔事，寫景、打情。通讀全文，把握文意，回答下列問題。①九十天的等候中，作者詳細(xì)寫了哪幾件事？景物描寫中體現(xiàn)了景物怎樣的特點？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②那“一日的春光”中，景物有怎樣的特點？“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）文章中，欲揚(yáng)先抑、對比、襯托等手法運(yùn)用自如，試擇其一結(jié)合文章內(nèi)容做簡要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）找出文中一處關(guān)鍵語甸，談?wù)勀銖闹畜w會到的作者對人生的思考。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）與課文《荷葉·母親》一樣，這算文章的語言也體現(xiàn)了清新、組膩的特點，請舉一例具體外析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．閱讀下面的文章，完成問題。地表形態(tài)的塑造地表形態(tài)是指地球表面的起伏狀態(tài)，又稱地形或地貌，是我們可以直接感受到的地球表面特征。內(nèi)力和外力是塑造地表形態(tài)的主要作用力。內(nèi)力作用的能量來自地球內(nèi)部，主要表現(xiàn)為地殼運(yùn)動、巖漿活動和變質(zhì)作用。變質(zhì)作用一般發(fā)生在地殼深處，不能直接塑造地表形態(tài)，而巖漿只有在噴出地表時才可直接影響地表形態(tài)。因此，在內(nèi)力作用中，地殼運(yùn)動是塑造地表形態(tài)的主要方式。地殼的運(yùn)動以水平運(yùn)動為主，垂直運(yùn)動為輔。水平運(yùn)動是指組成地殼的巖層沿平行于地球表面的方向運(yùn)動，它使巖層發(fā)生水平位移和彎曲變形，常在地表形成綿長的斷裂帶和巨大的褶皺山脈；垂直運(yùn)動是指組成地殼的巖層作垂直于地球表面方向的運(yùn)動，即上升或下降運(yùn)動。它使巖層發(fā)生大規(guī)模的隆起和凹陷，引起地勢的起伏變化和海陸變遷。內(nèi)力作用在地表形成大陸與洋底、山脈與盆地等，奠定了地表形態(tài)的基本格局，總的趨勢是使地表變得高低不平。外力作用是指地球表面的風(fēng)、流水、冰川、生物等引起地表形態(tài)的變化。其能量來自地球外部，主要是太陽輻射能。它對地表形態(tài)的塑造主要有風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)和堆積四種方式。在溫度、水以及生物等的影響下，地表或接近地表的巖石發(fā)生崩解和破碎，形成碎塊或砂粒，這種作用叫風(fēng)化作用。水、冰川、空氣等在運(yùn)動狀態(tài)下對地表巖石及其鳳化產(chǎn)物進(jìn)行破壞，稱為侵蝕作用。外力通過鳳化、侵蝕作用不斷破壞地表，并把破壞了的物質(zhì)從高處搬運(yùn)到低處堆積起來，總的趨勢是使地表起伏的狀況趨向于平緩。在地表形態(tài)塑造過程中，內(nèi)力和外力同時起作用，其結(jié)果也往往交織在一起。地表形態(tài)的塑造過程也是巖石圈物質(zhì)的循環(huán)過程，它們存在的基礎(chǔ)是巖石圈三大類巖石——巖漿巖、變質(zhì)巖、沉積巖的相互轉(zhuǎn)化。在地球內(nèi)部壓力作用下，巖漿沿著巖石圈的薄弱地帶侵入巖石圈上部或噴出地表，冷卻凝困形成巖漿巖。裸露地表的巖漿巖在鳳吹、雨打、日曬以及生物作用下，逐漸崩解成礫石、沙子和泥土，這些碎屑物質(zhì)被風(fēng)、流水等搬運(yùn)后沉積下來，經(jīng)過固結(jié)成巖作用，形成沉積巖。同時，這些已經(jīng)生成的巖石又在一定溫度和壓力下發(fā)生變質(zhì)作用，形成變質(zhì)巖。巖石在巖石圈深處或巖石圈以下發(fā)生重熔再生作用，又成為新的巖裝。巖漿在一定條件下再次侵入或噴出地表，形成斷的巖漿巖，并與其他巖石一起再次接受外力的鳳化．侵蝕、搬運(yùn)和堆積。如此，周而復(fù)始，使巖石圈的物質(zhì)處于循環(huán)轉(zhuǎn)化之中。我們今天看到的山系和盆地，以及流水、冰川、風(fēng)成地貌等，是巖石圈物質(zhì)循環(huán)在地表留下的痕跡。山地是陸地的主要組成部分之一。山地有多種類型，如褶皺山、斷塊山、火山等，它們的形成和發(fā)展都與內(nèi)力作用有關(guān)。褶皺山是地殼運(yùn)動的結(jié)果。在地殼運(yùn)動產(chǎn)生的強(qiáng)大擠壓作用下，巖層會發(fā)生塑性變形。產(chǎn)生一系列的波狀彎曲，叫做褶皺。褶皺的基本單位是褶曲，即褶皺的一個彎曲。褶曲有兩種基本的形態(tài)，一種是背斜，一種是向斜。從形態(tài)上看，背斜一般是巖層向上拱起，向斜一般是巖層向下彎曲。在地貌上，有時候背科發(fā)育成為山嶺，向斜發(fā)育成為谷地，但是也有不少褶皺構(gòu)造的背斜頂部固受到張力，被侵蝕成谷地，而向斜由于槽部受擠壓，不易被侵蝕，反而形成山嶺。褶皺山的規(guī)模有大有小，大規(guī)模的褶皺山系可以綿延數(shù)千千米，如縱貫?zāi)媳庇⒅尬鞑康目频侠绽较?，以及橫貫亞歐大陸中南部的阿爾卑斯-喜馬拉雅山系等；小規(guī)模的褶皺山只有幾十米。斷塊山是地殼運(yùn)動過程中形成的一種分布十分廣泛的地貌形態(tài)。當(dāng)?shù)貧み\(yùn)動產(chǎn)生的強(qiáng)大壓力和張力，超過了巖石的承受能力時，巖體就會破裂。巖體發(fā)生破裂后，如果兩側(cè)的巖體沿斷裂面發(fā)生明顯的位移，就形成了斷層。如果斷層的位移以水平方向為主，則會錯斷原有的各種地貌，或在斷層附近派生出若干地貌。如果斷層的位移以垂直方向為主，則其中相對下降的巖體形成谷地或低地，如我國的渭河平原、汾河谷地等；相對上升的巖體發(fā)育成為山嶺或高地，如我國的華山、廬山、泰山等。斷塊山的規(guī)模大的可以延伸數(shù)千米，如我國的華山等，小的只有幾十米?；鹕绞翘幱诘叵律钐幍膸r漿運(yùn)動的結(jié)果。在巨大的壓力作用下，巖漿有時候會沿著地殼的薄弱地帶噴出地表。如果巖漿沿著地殼的線狀裂隙流出，往往形成寬廣的熔巖高原，如東非高原；如果巖漿是沿著地殼的中央噴出口或管道噴出，往往會形成火山．如我國長白山的主峰。火山的規(guī)模大小不一，大火山的相對高度可達(dá)4000～5000米，火山口直徑為數(shù)百米；小火山的相對高度不及100來。河流地貌也是自然界常見的地貌之一。它們的形成和發(fā)展主要與外力作用有關(guān)。河流地貌分為侵蝕地貌和堆積地貌。河流在流動過程中，會破壞和搬運(yùn)地表物質(zhì)，形成侵蝕地貌。在河流發(fā)育初期，河流落差大，流速快，能量集中，河流侵蝕作用以向下和向源頭侵蝕為主，使河谷不斷加深和延長。這時的河谷深而窄，谷壁陡峭，橫剖面呈“V”型。“V"型河谷形成后，河流落差變小，河流向下的侵蝕作用減弱，向河谷兩岸的侵蝕作用加強(qiáng)。河流在凹岸侵蝕，在凸岸堆積，使河流更為彎曲。河谷拓寬。經(jīng)過漫長的過程，河谷展寬，橫剖面呈寬而淺的槽型。被河流搬適的物質(zhì)，在河流搬運(yùn)能力減弱的情況下，會沉積下來。形成沉積地貌。沖積平原是比較典型的一種河流堆積地貌，包括洪積-沖積平原、河漫灘平原和三角洲三種類型。地表形態(tài)與人類生活非常密切。山地相對高度大，地形崎嶇。對交通運(yùn)輸方式的選擇、交通運(yùn)輸線路的分布和延伸方向影響較大，山地地區(qū)的交通運(yùn)輸線主要以公路為主，主要分布在山聞盆地和河谷地帶。河流地貌對聚落分布影響深遠(yuǎn)，世界上一些主要河流的兩岸，常常布滿大大小小的城市；越往河流中下游城市也越密集。多數(shù)鄉(xiāng)村的分布也與河流有關(guān)。河流的沖積平原為聚落的分布提供了多方面的有利條件。（1）對于地表形態(tài)的塑造，文章從、山地的形成、、四方面進(jìn)行了說明。（2）巖石圈物質(zhì)是如何循環(huán)運(yùn)動的？請概述。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）文章介紹山地的形成采用了怎樣的說明順序？試分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）文章多處運(yùn)用了分類別、列數(shù)字的說明方法，試各找出一個例子，說明其作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）11．班級擬開展“讀名著，談感想”綜合性學(xué)習(xí)活動，請從下面“專題探究”中選擇一個專題，寫一篇發(fā)言稿，交流你的讀書心得。字?jǐn)?shù)200左右。【專題探究】專題一：《紅星照耀中國）中的長征精神專題二：《水滸傳》中的人物專題三：《儒林外史》的諷刺藝術(shù)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．請以《好的故事》為題，寫一篇作文。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名校名、地名。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A佇蓄——貯蓄；強(qiáng)詞奪理（qiǎng）；B攛掇（cuān）（qiè）；不折不饒——不折不撓；C娉婷（pīng）；輕歌漫舞——輕歌曼舞；D正確。故答案為：D【點評】本題考查辨析字音與字形的能力。辨析字音，要求學(xué)生掌握常用漢字的讀音，熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，注意多音字、音近字等。而辨析字形，則要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中正確書寫每個漢字，注意形聲字、形近字、易錯字等，還要根據(jù)具體的語言環(huán)境選擇使用正確的漢字。

2．【答案】B【解析】【分析】A嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。B隨聲附和：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。附和的是聲音，不是動作，因此使用不當(dāng)。C不言而喻：不用說話就能明白。形容道理很明顯。D悲天憫人：指哀嘆時世的艱難，憐惜人們的痛苦。故答案為：B【點評】本題考查成語的正確使用。運(yùn)用搭配的方法進(jìn)行破題、解題是最快的一種方法，也是最有效的一種方法。因為在漢語的形成、發(fā)展過程中，有些詞語搭配的對象是不同的，詞語的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理，另一個是合乎習(xí)慣。3．【答案】A【解析】【分析】A沒有語病。B句式雜糅，應(yīng)刪去“的原因”或“是因為”。C成分殘缺，應(yīng)在“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”后面加“的意蘊(yùn)”。D語序顛倒，應(yīng)把“自強(qiáng)、復(fù)興和獨立”改為“獨立、自強(qiáng)、復(fù)興”。故答案為：A【點評】本題考查病句辨析及修改。答題時應(yīng)注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，即運(yùn)用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。

4．【答案】C【解析】【分析】這段說圍繞“樂生”這個話題寫的，第⑤句引出話題，應(yīng)放在第一位。故排除AB。第①句“相反，他們倒是樂生的人”照應(yīng)第⑤句樂“生”是人的本分。故第①句應(yīng)放在第二位，第②句中的“這”指代第⑤句中的“那些殺身成仁的志士將生命視作蔽履”。故第②句應(yīng)放在第三位。故排除D。故答案為：C【點評】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語言環(huán)境。具體方法是①找中心句，一個語段，一般都是圍繞這一個中心來安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關(guān)系，相承關(guān)系和相屬關(guān)系，從局部看：有承接、解說、對比、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系等；③抓關(guān)鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說等。5．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題目，本題的轉(zhuǎn)述要點是：①開頭要有禮貌性的稱呼和問候語；②要向金老師介紹自己的身份。③要有邀請的目的：舉辦‘詩歌朗誦會’，請金老師作指導(dǎo)并示范朗誦毛澤東的《沁園春·雪》；②要有我代表文學(xué)社邀請的語言；⑤要告知“詩歌朗誦會”舉行的具體時間和地點：本周五下午2點在學(xué)術(shù)報告廳。根據(jù)上述幾個要求，再和答案進(jìn)行比較可知，ABC都不恰當(dāng)。故答案為：D【點評】此題考查口語交際的能力?？谡Z交際尤其是轉(zhuǎn)述話語，一定要根據(jù)語境轉(zhuǎn)換人稱，說話的對象要有合適的稱呼，轉(zhuǎn)述的內(nèi)容要全面，不能有遺漏，語言要要簡明連貫得體。6．【答案】（1）C（2）D【解析】【分析】⑴ABD理解正確。C下闋寫天氣的無常，寫出了她們看花覓柳的急切心情與行動，"一不小心腳踏進(jìn)泥淖里，濁漿濺涴了她們的羅襪，而前面寫的"小雙鸞"更是沾滿污泥。

⑵ABC賞析正確。D“是豪放詞中的佳作”應(yīng)為“是婉約詞中的佳作”。故答案為：⑴C

⑵D【點評】⑴本題考查理解詩句內(nèi)容的能力。理解詩句內(nèi)容，要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再概括作答。

⑵本題屬于綜合考查題考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。解答此題要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個要點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。7．【答案】（1）C（2）穿；多少；考慮，想到（3）①怎么可以成為這種壞事的開端？②我憑四海（天下）的財富，（就是）宮殿都用金銀來裝飾，也有力量可以辦到。（4）①重視民生，以天下為重。②力戒奢侈，節(jié)儉為本。③克己律已，以身垂范。④正家風(fēng)，嚴(yán)家教。⑤珍愛生靈，防止濫殺?！窘馕觥俊痉治觥竣臕BD正確。C這句話的意思是：實在是你的原因，“實在”是狀語，“汝之由”是賓語。故這句話的斷句方法是：實/汝之由。

⑵根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“衣”，名詞活用于動詞?！皫缀巍薄澳睢倍际枪沤癞惲x詞，不要以今釋古。

⑶翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①豈：難道。造：成為。惡業(yè)：壞事。端：開端。故此句可以翻譯為：怎么可以成為這種壞事的開端？②第一個“以”：憑借。悉：全，都。第二個“以”用。力：有力量。亦：也。故此句可以翻譯為：我憑四海（天下）的財富，（就是）宮殿都用金銀來裝飾，也有力量可以辦到。

⑷這篇短文寫了兩件事。①太祖勸說公主不要穿用翠羽裝飾的衣服，因為那樣的話最終會導(dǎo)致傷害生靈。②太祖不用黃金裝飾自己的轎子，他認(rèn)為自己雖然能做到，但為天下百姓著想，他寧愿坐著樸素的轎子。然后聯(lián)系生活實際思考。我們可以得知這個短文蘊(yùn)含的道理是：重視民生，以天下為重。②力戒奢侈，節(jié)儉為本。③克己律已，以身垂范。④正家風(fēng)，嚴(yán)家教。⑤珍愛生靈，防止濫殺。意對即可。故答案為：⑴C⑵穿；多少；考慮，想到

⑶①怎么可以成為這種壞事的開端？②我憑四海（天下）的財富，（就是）宮殿都用金銀來裝飾，也有力量可以辦到。

⑷①重視民生，以天下為重。②力戒奢侈，節(jié)儉為本。③克己律已，以身垂范。④正家風(fēng)，嚴(yán)家教。⑤珍愛生靈，防止濫殺?！军c評】⑴此題考查文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面要有停頓；根據(jù)語言順序來處理停頓，即主謂之間應(yīng)停頓，動賓之間應(yīng)停頓；利用對文意的理解來確定停頓等幾種常用的技巧。

⑵本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；要能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。

⑶本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯，所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文用詞造句的特點，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。

⑷此題考查思維的拓展能力。解答此類題的關(guān)鍵需要學(xué)生深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。對于主觀題，表達(dá)上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。要加強(qiáng)語言的系統(tǒng)訓(xùn)練。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。

【參考譯文】

七月秋日，公主曾經(jīng)穿著貼了繡花、鋪了翠鳥羽毛的短襖入宮，太祖對她說：“你應(yīng)當(dāng)把這件短襖給我，從今以后不要用這樣的裝飾?！惫餍χf：“這能用得了多少翠羽呢？”太祖說：“不是這樣的。王室家穿這樣的服飾，宮廷和鄉(xiāng)親們必定會互相效仿，這樣京城翠羽的價格就會提高，貧民百姓是追逐利益的，經(jīng)過反復(fù)的販賣交易，（這樣）傷害生靈的事情就會逐漸擴(kuò)大，實在是從這里開頭的。你生長于富貴之家，應(yīng)當(dāng)想到珍惜福分，怎么可以成為這種壞事的開端呢？”公主感到慚愧并道歉。

（還有一次）公主因在皇后近旁陪從，跟皇后同時說：“皇上您做天子很長時間了，難道不可以用黃金來裝飾小轎，乘坐了進(jìn)出嗎？”太祖笑著說：“我憑天下的財富，（就是）宮殿餓都用金銀來裝飾，也有力量可以辦到。但是我只是為全天下守護(hù)財富罷了！怎么可以胡亂使用呢？古人說做皇帝要以自己親歷親為的治理天下，而不是僅僅被天下人所奉送。如果把奉送自己作為愿望，讓全天下人如何敬仰呢？（你們）不要再說這樣的話了?！?．【答案】（1）好之者不如樂之者（2）斷腸人在天涯（3）落紅不是無情物（4）烽火連三月（5）學(xué)詩謾有驚人句（6）兩鬢蒼蒼十指黑（7）閑來垂釣碧溪上（8）故臨崩寄臣以大事也【解析】【分析】根據(jù)平時對文言文詩詞的積累答題，注意“天、烽、謾、蒼、碧”的書寫。故答案為：⑴好之者不如樂之者；⑵斷腸人在天涯；⑶落紅不是無情物；⑷烽火連三月；⑸學(xué)詩謾有驚人句；⑹兩鬢蒼蒼十指黑；⑺閑來垂釣碧溪上；⑻故臨崩寄臣以大事也【點評】此題考查默寫古詩文名句的能力。屬于直接性默寫題。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對各類題目的考查。9．【答案】（1）①事情：春未曾露面就悄悄地遠(yuǎn)引了；冬夜燈下孤坐，沒有一絲暖氣；狂風(fēng)大雪沒有完盡的時候；大覺寺看杏花殘敗。最物特點：寒冷、慘暗、殘?、诰拔锾攸c：樂而不淫、哀而不傷、繁盛嬌艷心情變化：從悼惜、憎嫌、怨恨轉(zhuǎn)為喜悅、快慰（2）【示例1】文章運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法突出對那“一日的春光”的贊美之情。作者先寫九十天里春天的姍姍來遲，默默黃塵中未曾露面已悄悄遠(yuǎn)引，杏樹枝頭盡是殘花敗蕊，表達(dá)對春的憎嫌；后寫四月三十日春在掛甲屯吳家花園的隆重登場，愛花（海棠）的繁盛嬌艷，抒發(fā)心中的快慰，表達(dá)對春的費(fèi)美?！臼纠?】文章運(yùn)用對比的手法表情達(dá)意。如寫對于海棠花的深愛，先是以“蘇軾恨海棠無香”與“我以為若是香得不妙，寧可無香”對比，突出對“花香"的態(tài)度；再以有香的丁香、珍珠梅、玉簪、菊花與蘭花、桂花、香豆花、玫瑰對比，突出對花“香"的喜好；最后點明無香的花中最愛海棠?！臼纠?】文章運(yùn)用襯托的手法寫“一日的春光”之美。如寫四棵海棠樹以“蔚藍(lán)的天”“半圈的月”以及放學(xué)的“幼稚園”充滿生命力的景象來襯托，突出春之爛漫。（3）關(guān)鍵句：雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得到了報復(fù)，不再怨恨憎嫌了。作者的思考：生活中總會有許多的不如意，不要報怨，要有樂觀的心態(tài)，要珍惜眼前所擁有的一切，相信美好的時光一定會到來。（4）文章的語言與《荷葉·母親》一樣，也體現(xiàn)了清新、細(xì)膩的特點。如“花后是響晴蔚藍(lán)的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開……”中“響晴蔚藍(lán)的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢”等語句清爽明麗、新穎不俗；“千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開”細(xì)致入微地寫出了海棠嬌美繁茂、活力無限的情態(tài)。【解析】【分析】⑴①事情：根據(jù)第②段“春未曾露面就悄悄地遠(yuǎn)引了”，第④段“每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的朔風(fēng)，小樓震動，覺得身上心里都沒有一絲暖氣”，第⑤段“然而這狂風(fēng)，大雪，冬天的行列，排得意外地長，似乎沒有完盡的時候”，第⑦段“到了管家?guī)X，撲面的風(fēng)塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉(zhuǎn)到了大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅，花蕊相間的情態(tài)了”概括出所寫的事件：春未曾露面就悄悄地遠(yuǎn)引了；冬夜燈下孤坐，沒有一絲暖氣；狂風(fēng)大雪沒有完盡的時候；大覺寺看杏花殘敗。從“春未曾露面就悄悄地遠(yuǎn)引了；冬夜燈下孤坐，沒有一絲暖氣；狂風(fēng)大雪沒有完盡的時候”可以看出景物的寒冷、慘暗；從“大覺寺看杏花殘敗”可以看出景物的特點是：殘敗。

②“海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，這句話是對海棠花顏色的描寫，特點是：樂而不淫、哀而不傷。而“這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開……”表現(xiàn)了海棠的繁盛嬌艷。

九十天的等候讓作者對春有了悼惜、憎嫌、怨恨之情，一日的春光讓作者感到喜悅、快慰。

⑵結(jié)合文章內(nèi)容具體分析，這篇文章目的是為了突出對那“一日的春光”的贊美之情。但文章第①到⑧段先寫景物的寒冷、慘暗、殘??；在第⑨段到結(jié)尾后寫海棠的繁盛嬌艷，從而更好地抒發(fā)心中的快慰，表達(dá)對春的費(fèi)美。

對比：文章多處運(yùn)用對比的手法。如“東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香”，把蘇東坡和我對海棠的態(tài)度進(jìn)行對比，突出對“花香"的態(tài)度，表達(dá)對海棠的喜愛和贊美。

襯托：如“花后是響晴蔚藍(lán)的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開……”用蔚藍(lán)的天，淡淡的半圓的月襯托海棠的美。

⑶能從文中找到一句含義深刻的句子，然后結(jié)合文章主旨談自己從中體會到的作者對人生的思考即可。如選擇：雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得到了報復(fù)，不再怨恨憎嫌了。作者的思考：圍繞“樂觀、積極的生活態(tài)度”來談即可。

⑷結(jié)合具體語句分析，“千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開”，“千千萬萬”運(yùn)用疊詞，表現(xiàn)海棠的繁盛，“擠著”運(yùn)用擬人手法，細(xì)致入微地寫出了海棠嬌美繁茂、活力無限的情態(tài)。故答案為：⑴①事情：春未曾露面就悄悄地遠(yuǎn)引了；冬夜燈下孤坐，沒有一絲暖氣；狂風(fēng)大雪沒有完盡的時候；大覺寺看杏花殘敗。最物特點：寒冷、慘暗、殘敗。②景物特點：樂而不淫、哀而不傷、繁盛嬌艷

心情變化：從悼惜、憎嫌、怨恨轉(zhuǎn)為喜悅、快慰

⑵【示例1】文章運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法突出對那“一日的春光”的贊美之情。作者先寫九十天里春天的姍姍來遲，默默黃塵中未曾露面已悄悄遠(yuǎn)引，杏樹枝頭盡是殘花敗蕊，表達(dá)對春的憎嫌；后寫四月三十日春在掛甲屯吳家花園的隆重登場，愛花（海棠）的繁盛嬌艷，抒發(fā)心中的快慰，表達(dá)對春的費(fèi)美。

【示例2】文章運(yùn)用對比的手法表情達(dá)意。如寫對于海棠花的深愛，先是以“蘇軾恨海棠無香”與“我以為若是香得不妙，寧可無香”對比，突出對“花香"的態(tài)度；再以有香的丁香、珍珠梅、玉簪、菊花與蘭花、桂花、香豆花、玫瑰對比，突出對花“香"的喜好；最后點明無香的花中最愛海棠。

【示例3】文章運(yùn)用襯托的手法寫“一日的春光”之美。如寫四棵海棠樹以“蔚藍(lán)的天”“半圈的月”以及放學(xué)的“幼稚園”充滿生命力的景象來襯托，突出春之爛漫。

⑶關(guān)鍵句：雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得到了報復(fù)，不再怨恨憎嫌了。

作者的思考：生活中總會有許多的不如意，不要報怨，要有樂觀的心態(tài)，要珍惜眼前所擁有的一切，相信美好的時光一定會到來。

⑷文章的語言與《荷葉·母親》一樣，也體現(xiàn)了清新、細(xì)膩的特點。如“花后是響晴蔚藍(lán)的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開……”中“響晴蔚藍(lán)的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢”等語句清爽明麗、新穎不俗；“千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開”細(xì)致入微地寫出了海棠嬌美繁茂、活力無限的情態(tài)?！军c評】⑴本題考查梳理文章內(nèi)容以及理解人物情感態(tài)度的能力。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上按從前往后的順序從文章中提取關(guān)鍵語句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言歸納概括文章的情節(jié)和人物的情感態(tài)度。

⑵此題考查分析表現(xiàn)手法的能力。一、表達(dá)技巧主要包：①表達(dá)方式；②表現(xiàn)手法；③選材剪裁；④結(jié)構(gòu)技巧；⑤意境的創(chuàng)設(shè)、人物形象的塑造、修辭方法。一篇文章，不管作者選擇什么樣的表達(dá)技巧，都是為了更好地表情達(dá)意。因此，分析語言、理解文章內(nèi)容、理解作者意圖和情感，必須認(rèn)識表達(dá)技巧的作用。

⑶本題考查賞析句子內(nèi)涵的能力。理解句子的含義包括：還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉(zhuǎn)化深奧含蓄句的意思；揭示句子的雙關(guān)意；（分析內(nèi)容；分析形式，結(jié)合語句的位臵；分析藝術(shù)手法）。可以采取如下方法：關(guān)鍵詞分析法、語境分析法、句子特色分析法、句間關(guān)系分析法等。

⑷本題考查分析語言特色的能力。常見的語言風(fēng)格有：平實、清新、華麗、幽默、辛辣、簡潔明快、含蓄深沉、生動形象、有地方色彩、富有情趣等。分析語言風(fēng)格一定要結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析。10．【答案】（1）塑造地表形態(tài)的主要作用力；河流地貌的形成與發(fā)展（河流地貌的發(fā)育）；地表形態(tài)對人類生活的影響（2）在內(nèi)力作用下，巖漿侵人巖石圈上部或噴出地表形成巖漿巖；巖漿巖在外力作用下崩解成礫石、沙子和泥土；被風(fēng)．流水搬運(yùn)后形成沉積巖；在變質(zhì)作用下形成變質(zhì)巖。這些巖石在巖石圈深處重熔再生為新的巖漿，巖漿侵人或噴出又形成新的巖漿巖，并被再次搬運(yùn)和堆積。（3）文章介紹山地的形成采用了邏輯順序。作者先總體介紹山地的類型以及山地形成的作用力——內(nèi)力，然后按照由主到次的順序分別介紹褶皺山、斷塊山、火山各自的形成過程與規(guī)模，條理清晰，層次分明，便于理解。（4）文章運(yùn)用了分類別的說明方法，比如介紹山地的形成，按照山地的三種類型分別介紹褶皺山、斷塊山以及火山的形成過程與規(guī)模，條理清晰。文章運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，比如文章介紹“火山”的時候說“大火山的相對高度可達(dá)4000～5000米，火山口直徑為數(shù)百米；小火山的相對高度不及100米。”給人以具體準(zhǔn)確的印象?！窘馕觥俊痉治觥竣盼恼碌冖冖邰芏握f明塑造地表形態(tài)的主要作用力：外力和內(nèi)力；第⑤到?段說明山地的形成過程；第?到?段說明：河流地貌的形成與發(fā)展（河流地貌的發(fā)育）；最后一段說明地表形態(tài)對人類生活的影響。

⑵從第⑥段“在地球內(nèi)部壓力作用下，巖漿沿著巖石圈的薄弱地帶侵入巖石圈上部或噴出地表，冷卻凝困形成巖漿巖。裸露地表的巖漿巖在鳳吹、雨打、日曬以及生物作用下，逐漸崩解成礫石、沙子和泥土，這些碎屑物質(zhì)被風(fēng)、流水等搬運(yùn)后沉積下來，經(jīng)過固結(jié)成巖作用，形成沉積巖。同時，這些已經(jīng)生成的巖石又在一定溫度和壓力下發(fā)生變質(zhì)作用，形成變質(zhì)巖。巖石在巖石圈深處或巖石圈以下發(fā)生重熔再生作用，又成為新的巖裝。巖漿在一定條件下再次侵入或噴出地表，形成斷的巖漿巖，并與其他巖石一起再次接受外力的鳳化．侵蝕、搬運(yùn)和堆積”篩選出關(guān)鍵詞，然后分步整合成答案即可。

⑶結(jié)合這幾段的說明內(nèi)容分析，這幾段話作者先總體介紹山地的類型以及山地形成的作用力——內(nèi)力，然后依次介紹褶皺山、斷塊山、火山各自的形成過程與規(guī)模，這幾段的說明順序是從主到次的邏輯順序。據(jù)此分析答題即可。

⑷結(jié)合具體語句分析，如文章第②段“內(nèi)力和外力是塑造地表形態(tài)的主要作用力”運(yùn)用了分類別的說明方法，把地表形態(tài)的主要作用力分為外力和內(nèi)力，然后再分別介紹內(nèi)力作用和外力作用，條理非常清晰?！吧降赜卸喾N類型，如褶皺山、斷塊山、火山等，它們的形成和發(fā)展都與內(nèi)力作用有關(guān)”這句話也運(yùn)用了分類別的說明方法。“火山的規(guī)模大小不一，大火山的相對高度可達(dá)4000～5000米，火山口直徑為數(shù)百米；小火山的相對高度不及100來”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，列舉大火山及小火山的的相對高度，給人以具體準(zhǔn)確的印象。故答案為：⑴塑造地表形態(tài)的主要作用力；河流地貌的形成與發(fā)展（河流地貌的發(fā)育）；地表形態(tài)對人類生活的影響

⑵在內(nèi)力作用下，巖漿侵人巖石圈上部或噴出地表形成巖漿巖；巖漿巖在外力作用下崩解成礫石、沙子和泥土；被風(fēng)．流水搬運(yùn)后形成沉積巖；在變質(zhì)作用下形成變質(zhì)巖。這些巖石在巖石圈深處重熔再生為新的巖漿，巖漿侵人或噴出又形成新的巖漿巖，并被再次搬運(yùn)和堆積。

⑶文章介紹山地的形成采用了邏輯順序。作者先總體介紹山地的類型以及山地形成的作用力——內(nèi)力，然后按照由主到次的順序分別介紹褶皺山、斷塊山、火山各自的形成過程與規(guī)模，條理清晰，層次分明，便于理解。

⑷文章運(yùn)用了分類別的說明方法，比如介紹山地的形成，按照山地的三種類型分別介紹褶皺山、斷塊山以及火山的形成過程與規(guī)模，條理清晰。

文章運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，比如文章介紹“火山”的時候說“大火山的相對高度可達(dá)4000～5000米，火山口直徑為數(shù)百米；小火山的相對高度不及100米。”給人以具體準(zhǔn)確的印象?！军c評】⑴本題考查概括能力。答題時應(yīng)注意，解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。

⑵本題考查對文章內(nèi)容的篩選與概括能力。解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。

⑶本題考查把握說明文說明順序的能力。說明文的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序，把握說明文的說明順序，需要理解各部分的說明內(nèi)容，然后再根據(jù)說明內(nèi)容判斷所使用的說明順序。說明順序明確之后，能不能換就一目了然了。

⑷本題考查對說明方法及其作用的理解、分析能力。說明文常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等。使用說明方法是為了更準(zhǔn)確、更具體、更生動地說明事物的特征或闡述事理。因此，解答此類試題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，把握說明對象的特征或闡述的事理，抓住標(biāo)志詞語，確定說明方法，并結(jié)合具體語境，分析其作用。11．【答案】【示例1】大家好！讀完《紅星照耀中國》，我被書中所體現(xiàn)的長征精神深深地打動了。在書中，作者描述了中國工農(nóng)紅軍長征的經(jīng)過，向全世界報道了長征這一舉世無雙的軍事壯舉。長征途中，紅軍將士不畏艱險，巧渡金沙江，飛布瀘定橋，強(qiáng)渡大渡河，冒著嚴(yán)寒忍著饑餓，爬雪山過草地，展示了中國共產(chǎn)黨為民族解放事業(yè)而犧牲奉獻(xiàn)艱苦奮斗的崇高精神以及革命的樂觀主義精神。這就是長征精神。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將以這一精神鞭策自己，讓自己變得更加優(yōu)秀?！臼纠?】大家好！《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好漢就有一百零八個，再加上其他人物，有數(shù)百人之多。小說中宋江、吳用、林沖、魯智深、武松、李逵等人最具風(fēng)采。面在眾多的人物中，武松給我的印象尤為深刻。景陽岡打虎，蜈蚣嶺除惡，他武藝高強(qiáng)、俠肝義膽；怒殺潘金蓮，斗殺西門慶，他重視親情，有仇必報；醉打蔣門神，大鬧飛云浦，他嫉惡如仇、知恩圖報。武松一步步走向反抗的道路，是下層英雄好漢中