上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學四年級語文)部編版綜合練習（（上下）學期）試卷及答案

上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學四年級語文)部編版綜合練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，書寫要整潔。

qīngxī

wánpí

gǔwǔ

yǎnhù

bēicǎn

jūnyún

2、填空題（每題2分共5題）1）.8.先把下列詞語補充完整，再根據(jù)提示運用詞語補充句子，填寫序號。①志存(

)(

)

②(

)(

)無聲

③(

)清(

)秀④(

)(

)駕霧

⑤(

)(

)大笑

⑥老態(tài)(

)(

)（1）這個小姑娘長得(

)。（2）少年周恩來(

)，聽聞和目睹了“中華不振”后，他立志“為中華之崛起而讀書”。（3）上課了，雖然老師還未走進教室，但教室里已是(

)。2）.寫出下面句中加點詞語的反義詞。

（1）這些題目非常簡單。_____

（2）很久沒下雨了，氣候很干燥。_____

（3）青草叢中有一條傾斜的隧道。_____

（4）清晨，我背著書包走在平坦的大路上，心里很高興。_____。3）.把下列詞語補充完整。

呼(

)喚(

)

(

)七(

)八

(

)云(

)霧(

)崩(

)裂

人(

)人(

)

風平(

)(

)

人(

)鼎(

)響(

)云(

)4）.寫出下列句子運用的修辭手法。

（1）突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。()

（2）大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。()

（3）無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你的抽打，在冰面上旋轉、舞蹈。()

（4）風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。()5）.2.根據(jù)所學知識填空。（1）老師指導大家習作時，常引用詩人蘇軾《題西林壁》中的詩句“①_______，②_______”來強調習作要多角度觀察，多方面描寫，寫出自己的獨特感受。（2）善于請教者，知識愈淵博；自以為是者，眼界愈狹隘。正如《尚書》所云：“③_______，自用則小?！保?）不同的地域，氣候是不一樣的。有的地方秋季很長，氣溫也高，正所謂：八月暖，九月溫。④_______。（4）與友人惜別時，我們會用高適《別董大》中的“⑤_______，⑥_______“來給予朋友鼓勵和勸慰。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“臨危不懼”可以形容下面的哪一個人物？（

）A．王葆B．青銅C．挑山工D．哈爾威船長2）.下列書寫全部正確的一項是（

）A．出塞醉酒催促萬里長征B．清淅效力迅斥左顧右盼C．騷擾拒絕忘想斬訂截鐵D．廷安土炕茅屋春光明眉3）.下列句子說法正確的一項是（）A．荷花

負荷

荷塘

荷包

這幾個詞語中加點字的讀音相同。B．同學們在討論“怎么和朋友相處？”小文說：“意見不一致時，要與朋友溝通朋友間互相尊重、能主動替朋友寫作業(yè)、相互分享快樂，分擔煩惱就是和朋友友好相處”。C．在“最后，他又加了幾句，自認為是點睛之筆，沒想到在老師眼里卻成了畫蛇添足?！边@句話中加點詞語使用非常恰當。D．“如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上?！迸c“有些恐龍身長幾十米，重達數(shù)十噸?！钡恼f明方法相同。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.班級將舉行“留心生活，珍藏回憶”綜合學習活動，晨晨準備了演講稿生活是無字的書，需要眼光敏銳的人發(fā)現(xiàn)精彩的詞句?！边@句話改得語氣更強烈些，請幫幫他。

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內容連線。

奮力

力量

龐大的

聲音

攀著

紀念

強大的

怪物

留作

爬山

鋒利的

力量

汲取

鐵鏈

嘶啞的

牙齒2）.四（1）班正在開展以“十萬個為什么”為主題的綜合性學習活動，請你也來參加吧。

把作家和作品、內容連一連。

李四光

《人類起源的演化過程》

介紹灰塵的常識

賈蘭坡

《看看我們的地球》

闡述了人類起源演化的過程

高士其

《灰塵的旅行》

介紹關于地球的知識6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下列這段話，把序號寫在括號里。

()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”

()“那一定是因為它太熟了，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因為地球有引力。

()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。

()它非常堅硬，受到猛擊后仍安然無恙。

()碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。

()即使被打碎了。

()“夾絲玻璃”不是用來防盜的。

()有些國家規(guī)定。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學內容判斷正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．《貓》和《母雞》都是老舍先生寫的，老舍喜歡貓，不喜歡母雞。(

)

2．納米技術是21世紀興起的高新技術。(

)

3．《天窗》中小小的天窗是那么神奇，它不僅給鄉(xiāng)下的房子帶來了光明，還放飛了鄉(xiāng)下孩子的心靈。(

)

4．“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”出自李白的《江畔獨步尋花》。(

)

5．艾青的詩歌《綠》運用文字的魅力用文學的形式描述了春天到處都是綠色。綠是生命的顏色，是生命的象征。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀白樺在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（

）的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，（

）的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在（

）的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層（）的光華。1．在括號里填入合適的詞語，補全詩句。

2．讀了這首詩，你從中體會到作者怎樣的感情？（

）A．詩人對冬天的贊美之情。B．詩人對像白樺一校報事物的喜愛之情。C．詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。3．下列對詩的理解，正確的打“√”,錯的打“×”。

（1）這首詩，以白樺為描寫對象，從一個角度描寫了它的美。(

)

（2）“披了身雪花”“雪繡的花邊”“晶亮的雪花”等表現(xiàn)了白樺的一種高潔之美。(

)

（3）這首詩對白樺的描寫，既有色彩上的鮮明變化，也有動態(tài)上的變化。(

)

（4）這首詩在描寫白樺時運用了擬人、排比的修辭手法。(

)

4．讀了這首詩，白樺給我留下了_______、_______的印象。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：這件事，真讓我

提示：生活中有很多事令我們記憶猶新，或是感動，或是慚愧，寫清楚事情的經過和當時的感受。

要求：先把題目補充完整，字數(shù)不少于400。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課內文段《牛和鵝》，完成下列各題。??①大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。

??②我們都很相信這句話。

??③所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手拍它的背，甚至敢用樹枝去觸它的屁股呢！可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，叫它跪下來，然后騎到牛背上去。

??④我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠遠地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。批注①：

??答題寫在第（1）題①后橫線上。

批注②：

??答題寫在第（1）題②后橫線上。

1．閱讀文段，按要求在批注欄寫出兩處批注。

①在有疑問處批注：______________

②對第3自然段從寫法上批注：____________________

2．我們對?！案遗?、敢摸、敢觸、敢騎……”，這表現(xiàn)了牛的什么特點？

____________________

3．以下理解最恰當?shù)囊豁検茿．鵝是一種不怕人的動物。B．我們不敢靠近鵝，是因為鵝把人看得很小。C．牛是怕人的，牛把人看得比它大。D．鵝并不可怕，只要我們不怕它，它就不敢仗勢欺人了。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”標出加點字正確的讀音。

家雀兒（quèqiǎo）

照相（xiàngxiāng）

角色（jiǎojué）

哄堂大笑（hōnghǒng）

寧可（nìngníng）

扎針（zāzh?。?/p>

花圃（fǔpǔ）

彎曲（qū

qǔ）2）.用“__”為下面的生字選出正確的讀音。

谷穗（suì

shuì）

屹（chì

yì）立

沸（fèi

fèn）騰

復雜（zhá

zá）

花柄（bǐn

bǐng）

跳躍（yè

yuè）

震撼（hài

hàn）

四肢（zī

zhī）

傾（qīn

qīng）斜

炊（cuī

chuī）煙

豆莢（já

jiá）

惡（è

wù）劣

扎煞（chà

sh?。?/p>

懲（chénchéng）罰