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2024年下期八年級語文第一次月考試卷班次:姓名:一、積累與運(yùn)用(24分)1、給下列一段話的拼音或漢字補(bǔ)充完整。(4分)開學(xué)典禮上人們qiáo()首以盼的bān()獎儀式拉開了序幕,當(dāng)念到張雅妮的名字時,同學(xué)們屏息斂()聲,等待著下一個驚喜的到來,“張小嫻”的名字一報出,臺下響起雷鳴般的掌聲。她的勤奮苦讀、她跑著追問老師、她在教室里的孤獨(dú)身影,一切一切都juān()刻在我的記憶里,讓我久久沒有忘懷。張小嫻也快步走上領(lǐng)獎臺,像一只輕盈的百靈鳥。2、下列句子,加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項是(2分)()A.我軍英勇奮戰(zhàn),以摧枯拉朽之勢擊潰敵軍,終于取得戰(zhàn)爭的勝利。B.在線早教產(chǎn)品的廣告隨處可見,且多數(shù)給貼上人工智能、大數(shù)據(jù)的標(biāo)簽,令人眼花繚亂。C.他的文章震耳欲聾,讓人油然而生一股豪情,想要去為這個國家做些什么。D.實(shí)驗室的研究員們?yōu)榱斯テ茩C(jī)器人不能自主充電的難題,可謂殫精竭慮,廢寢忘食。3、下面語段中有語病的一項是(2分)()①兔子從古至今都是中華傳統(tǒng)文化中的瑞獸。②在古人的想象和詩詞中,白雪可愛的兔子作為仙女嫦娥的小伙伴和“寵物”,每天在月球“蟾宮”行走,在桂樹下嬉戲,清輝中拜福。③農(nóng)歷兔年,上海博物館的兔年特展上展出了一只元代出自地宮的水晶兔。④這只元代水晶兔于1994年發(fā)掘于上海市松江區(qū)圓應(yīng)塔地宮,現(xiàn)為上海博物館館藏。A.①B.②C.③D.④4、將下列句子組成語意連貫的一段話,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)()①我們的祖先也曾得到過科學(xué)的秘密,率先發(fā)明了火藥和指南針。②我們發(fā)明指南針,并不曾向海上獲取霸權(quán)。③而是用它來制造奇巧美麗的煙火,使人們在節(jié)日里享受歡樂。④與西方人不同,我們發(fā)明火藥,不是用它來侵占別國領(lǐng)土。⑤而是用來勘定我們廟堂、居宅及墳?zāi)沟姆轿慌c走向,使我們的生活中頂重要的“住”,能夠有優(yōu)美適宜的自然環(huán)境。⑥愛好和平是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。A.①④③②⑤⑥B.⑥①④⑤②③C.①④⑤②③⑥D(zhuǎn).⑥①④③②⑤5、下列說法表述不正確的一項(2分)()A、新聞的結(jié)構(gòu)有五個部分,即標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。其中,標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是最主要的三個部分。B、新聞評論是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法,具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種,是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。
C、陶弘景,字通明,號華陽隱居,人稱“山中宰相”,南朝齊梁時思想家,著有《陶隱居集》等。D、律詩是近體詩的一種,每句有五個字或七個字,簡稱“五律”或“七律”。6、古詩文默寫填空(共6分,每空1分)山川之美,古來共談?!皹錁浣郧锷?,①______________”是王績欣賞到的秋意頗濃的山野之美;“晴川歷歷漢陽樹,②____________________”是崔顥登樓遠(yuǎn)眺的江景之美;“③____________________,淺草才能沒馬蹄”是白居易筆下西湖早春的花草之美。然覽物之情,各有不同。而對富春江的奇山異水,吳均忘情于山水,寫下了“④____________________,窺谷忘反”的心聲;面對月下綺麗之景,李白抒發(fā)了“⑤_____________________,云生結(jié)海樓?!钡牟簧嶂椋幻鎸ζ婷缐邀惖娜怙L(fēng)光,王維寫下“⑥_____________,長河落日圓”的贊嘆。7、“人無信不立”是我們本學(xué)期的一項重要語文綜合性學(xué)習(xí)活動,現(xiàn)請你參與此項活動。(6分)(1)寫出與誠信相關(guān)的名言和成語各一個。(2分)名言:A、B、成語:A、B、(2)下面是本次活動的解說詞,請你補(bǔ)充完整。(2分)誠信對于一個人來說十分重要,只有講誠信的人才有人愿意與其打交道,才能,才能。(3)請你為本次活動設(shè)計幾種活動形式。(2分)活動形式一:舉辦“講誠信故事”的演講比賽?;顒有问蕉夯顒有问饺憾?、閱讀與理解(46分)(一)、名著導(dǎo)讀(6分)8、閱讀下面的名著片段,回答問題?!澳闶且晃煌鈬目腿耍彼忉屨f,“而且你是有事來找我們的毛主席。而且你的錢也沒有用處。”他對我手里拿著的紙幣瞟了一眼,問道:“你有蘇區(qū)的錢嗎?”我回答他說沒有,他這才數(shù)出了值一塊錢的蘇區(qū)紙幣說道:“這個你拿去,也許你路上要用的?!?1).以上文段出自紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國》,書名中的“紅星”象征著______。(2分)(2).選段中“他”是________(填人名),“他”的性格特點(diǎn)為_______。(2分)(3).下列對《紅星照耀中國》相關(guān)內(nèi)容的表述有誤的一項是()(2分)A.斯諾作為一個西方新聞記者,對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀評價,并向全世界做了公正報道,全書共12篇。B.《紅星照耀中國》一書以紀(jì)實(shí)性手法向西方國家大量介紹了紅色中國以及紅軍長征的事跡,一度風(fēng)靡全世界。C.1937年10月,《紅星照耀中國》一書在倫敦出版。當(dāng)時作者正在被日本控制的上海,想要在國內(nèi)公開出版是不可能的。D.斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道:“在某種意義上講,這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳?!边@次大遷移指的是國民革命軍北伐。(二)古詩詞鑒賞(共4分)使至塞上王維單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。9.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是(2分)()A.“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”兩句即景設(shè)喻,說自己像遠(yuǎn)飛的蓬草一樣飄轉(zhuǎn)出“漢塞”,像“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”,這樣既寫景,又?jǐn)⑹拢徽Z兩指,貼切自然,流露了詩人輕松愉悅的心情。B.邊疆沙漠,浩瀚無邊,所以用了“大漠”的“大”字。邊塞荒涼,景物單調(diào),烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目,因此稱作“孤煙”。C.沙漠上沒有山巒樹木遮擋,蜿蜒遠(yuǎn)去的黃河橫貫其間,望不到盡頭。一個“長”字,既抓住了景物的特征,又準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的感受。D.“大漠孤煙直,長河落日圓”不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象,而且表現(xiàn)了詩人孤寂的感受。10.請從畫面、語言、表現(xiàn)手法三方面任選其一賞析頸聯(lián)的“獨(dú)絕”之處。(2分)(三)、閱讀下面兩篇文言文,完成題目。(12分)【甲】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)【乙】徙知徐州。河決曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,匯于城下,城將敗,富民爭出避水。軾曰:“富民出,民皆動搖,吾誰與守?吾在是,水決不能敗城?!彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營,呼卒長,曰:“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。”卒長曰:“太守猶不避涂潦①,吾儕小人,當(dāng)效命。”率其徒持畚鍤②以出,筑東南長堤,首起戲馬臺,尾屬于城。軾廬于其上,過家不入,使官吏分堵③以守,卒全其城。復(fù)請調(diào)來歲夫增筑故城,為木岸,以虞水之再至。朝廷從之。(節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》)【注】①涂潦:泥沼雨水。②畚鍤:箕畚鐵鍬。③堵:古墻體單位,長與高各一丈為一堵。11、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)相與步于中庭(2)但少閑人如吾兩人者耳(3)軾詣武衛(wèi)營(4)卒全其城12、用“/”為文中畫波浪線的句子斷句,限兩處。(2分)河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力13、將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。(2)軾廬于其上,過家不入。14、甲文表現(xiàn)了蘇軾安閑自適的心境,還流露出作者怎樣的情緒?乙文記述了蘇軾率領(lǐng)官兵抗洪筑堤、保城安民的事跡,表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)?(2分)(四)、新聞練習(xí)(6分)(2)新華社昆明12月3日電云南省教育廳3日向社會通報《云南省初中學(xué)生體育音樂美術(shù)考試方案》,明確體育從50分提高到100分。方案明確,體育考試由基礎(chǔ)體能測試、專項技能測試、體質(zhì)健康監(jiān)測3個部分組成。體育考試分三年6次進(jìn)行,總分100分,其中七年級滿分20分、八年級滿分40分、九年級滿分40分??荚嚥捎谩敖y(tǒng)一測試”和“預(yù)約測試”兩種方式?!敖y(tǒng)一測試”指學(xué)校在規(guī)定時間范圍內(nèi)按每間隔3周組織開展一次的測試;“預(yù)約測試”指學(xué)生在規(guī)定時間范圍內(nèi)結(jié)合自身身體狀態(tài)隨時與考務(wù)人員預(yù)約進(jìn)行的測試。學(xué)生的體重身高指數(shù)(BMI)、肺活量體重指數(shù)均每學(xué)年測試一次,并根據(jù)學(xué)生本人每年的測試數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向?qū)Ρ荣x分,以減少個體先天因素影響。競賽加分按年度學(xué)校體育競賽計劃有序參加各項體育比賽進(jìn)行加分。(選自新華網(wǎng),有刪改)15、根據(jù)情境,完成對話。(4分)老師:請同學(xué)們展示摘錄的新聞標(biāo)題,并交流討論。小語:我摘錄的標(biāo)題是“??!體育我的最愛!”小文:你摘錄的不像新聞標(biāo)題吧,因為(1)________________________。小語:我摘錄的另一個標(biāo)題是“全國舉重錦標(biāo)賽石智勇超世界紀(jì)錄。”小文:這個標(biāo)題好,符合新聞標(biāo)題的要求。老師:大家的交流討論非常好,請給材料二擬個標(biāo)題吧小文:我擬的標(biāo)題是(2)_____________________。16.結(jié)合材料,回答問題。(2分)如果有一位記者要來學(xué)校了解體育加分背景下學(xué)校的應(yīng)對措施,你分別為他采訪學(xué)校校長和體育老師各設(shè)計一個問題?(五)非連續(xù)性文本閱讀。(6分)語文版中小學(xué)教材大變樣變臉近日,語文出版社正式發(fā)布了語文版義務(wù)教育修訂教材。至此,這套已經(jīng)使用了15年的的語文教科書終于“變險”。該套修訂教材共計十八冊,將于今年秋季在浙江、湖南等省份試用。其中約40%的課程內(nèi)容已經(jīng)替換,而教材內(nèi)容總量也減少了15%左右。新教材的主要導(dǎo)向是引導(dǎo)學(xué)生注重語言文字運(yùn)用、重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(古詩文)等,較之前實(shí)驗版教材合理很多。釋疑更換40%左右的內(nèi)容是什么?新教材大幅增加反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課文比重,七至九年級相關(guān)課文占全部課文的40%左右,每冊安排兩個單元的古詩文。同時,每篇課文的課后練習(xí)基本都有所改動,練習(xí)設(shè)計力求難度適宜、梯度合理、銜接自然。另外,口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、寫作等欄目大部分的內(nèi)容都進(jìn)行了修改。增至50%以上的語言文字應(yīng)用題是什么樣?據(jù)教材編輯主任鄭偉鐘介紹,實(shí)驗版教材理解課文內(nèi)容的題目比較多。修訂版教材更強(qiáng)調(diào)語言文字的應(yīng)用,課文理解的題目一般放到了一道題里面,補(bǔ)充的題日一般是從詞句運(yùn)用、語法、修辭、表達(dá)方法、語言邏輯上出題。其中,用語文來說現(xiàn)象,分析、解釋各種問題的語言文宇運(yùn)用題占到總題量的50%以上。?鄭偉鐘表示,課文數(shù)量減少15%左右主要從兩個方面來考慮。一方面是實(shí)驗版教材在使用時,許多老師反映學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,需要減負(fù);教育部在教材修訂前也強(qiáng)調(diào)要把“減負(fù)提質(zhì)”作為本次教材修訂的原則。所以要刪減教材,把非語文的或者說語文學(xué)習(xí)價值低下的內(nèi)容篩選出去。另一方面旨在讓學(xué)生能有更多的空余時間進(jìn)行課外閱讀,擴(kuò)大閱讀量,提高閱讀能力。聲音新教材解決了長期困擾老師為什么教、教什么、怎么教的問題,有用;語文出版社的編輯在教參和教輔中提供了非常豐富的、能夠激發(fā)師生教學(xué)興趣的優(yōu)質(zhì)資源,實(shí)用。特別是這套教材增加了很多古詩文經(jīng)典篇目,有助于培養(yǎng)學(xué)生中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。------湖北省仙桃市教科院教研員向愛平(來源:《新京報》)17、下列表述與上述材料內(nèi)容不相符的一項是()(2分)A.語文版義務(wù)教育修訂教材將于今年秋季在浙江、湖南等省份試用,主要導(dǎo)向是引導(dǎo)學(xué)生注重語言文字運(yùn)用、重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。B.修訂版教材更強(qiáng)調(diào)語言文字的應(yīng)用,一般是從詞句運(yùn)用、語法、修辭、表達(dá)方法、語言邏輯上出題,占課后練習(xí)題總量的50%。C.把非語文的或語文學(xué)習(xí)價值低下的內(nèi)容篩選出去,一方面是為了“減負(fù)提質(zhì)”,另一方面旨在讓學(xué)生能有更多的空余時間進(jìn)行課外閱讀。18.仿照上文,在文段畫橫線處加一句恰當(dāng)?shù)脑?,提示下一段的主要?nèi)容。(1分)19.根據(jù)上述材料,分條概述修訂之前實(shí)驗版教材的不合理之處。(3分)(六)、記敘文閱讀(12分)閱讀下文,完成題目。父與女張秀亞①為翻尋一件秋衣,無意中又在箱底看到了那條圍巾,那是用黑色絨繩結(jié)成的,編織著寬寬的條紋……在這素樸的毛織物里,編織著我終生難忘的故事。②是十多年前了,一個風(fēng)雪漫天的日子,父親自故鄉(xiāng)趕來校中看我。③他著了件灰綢的皮袍。衰老的目光,自玳瑁邊的鏡片后濾過,直似秋暮夕陽,那般溫愛、柔和,卻充滿了感傷意味……他一手提了個衣包,另一只手中呢,是一只白木制的點(diǎn)心盒,上面糊了土紅的貼紙,一望便知是家鄉(xiāng)的出品。④父親微微佝僂著身子,頻頻拂拭著衣領(lǐng)、肩頭殘留的雪花說:“自從古城淪陷,不知情形如何,我和你母親時刻記掛著你,只是火車一直不通……我真埋怨自己,當(dāng)年只埋頭讀些老古書,自行車都不會騎。不然,阿筠,爸爸會騎自行車來看你的啊……”⑤外面仍然飄著雪,將窗外松柏,都漸漸砌成一座銀色的方尖塔,那細(xì)弱樹枝,似又不勝負(fù)荷,時有大團(tuán)的積雪,飛落下空階……隨了那蒼老的聲韻,我的眼前出現(xiàn)了一幅圖畫——一個老人,佝僂著背脊,艱難而吃力地,在凝凍了的雪地上,一步一滑地踏著一輛殘舊的自行車……六十二歲的父親,竟想踏自行車走六百里的路來看我……⑥父親自衣包中取出我最愛讀的《飲冰室文集》,同母親為我手縫的花條絨襯衣,他轉(zhuǎn)身又解開那點(diǎn)心盒上的細(xì)繩,里面是故鄉(xiāng)的名產(chǎn)——蜂糕。⑦“你母親說,這是你小時候最喜歡吃的東西……”他拿起一塊,放在我的面前,又?jǐn)[到我的手上。呵,那被煙蒂熏染得微黃的衰老的手指,此刻還似在我的眼前晃動……當(dāng)時,也許是我的虛榮造成了我的靦腆吧,在那衣著入時、舉止瀟灑的兩個男女同學(xué)注視下,對著這故鄉(xiāng)土物,好像有什么鯁在喉頭,竟無法吞咽,只窘迫得漲紅了臉。⑧天色漸漸地昏暗了,我終于拾起那只“原封沒動”的點(diǎn)心盒,只和父親說了一句:“我拿回宿舍慢慢地留著吃吧?!雹嵋钊仗焐⒚鳎冶愦颐Φ卣砗脮A(yù)備趕回學(xué)校去聽頭一堂的文學(xué)史,父親好似仍覺得我是個稚齡的學(xué)童,一手摸著花白胡須:“阿筠,我送你去搭電車!”⑩北國的冬晨,天上猶浮著一層陰云,雪花仍然在疏落地飄著……一路電車終于叮咚地駛來,我才預(yù)備跳上車去,父親又忽地一把拉住了我:“你不冷嗎?”說著,那么匆遽地,自他的頸際一圈圈地解開那長長的黑色圍巾,盡管我在旁邊急迫地頓足:“爸,車要開了?!彼诸澏吨请p老手,匆遽地把那圍巾一圈圈地,緊緊地,纏在我的頸際。EQ\o\ac(○,11)我記得那天我著了一件深棕色的呢大衣,鑲著柔黃的皮領(lǐng),那皮毛顏色,直似三月的陽光,又美麗又溫暖。但是,父親卻在那衣領(lǐng)外面,仍為我纏起那厚重的毛圍巾,直把我裝扮成南極探險的英雄了。我暫時忍耐著跳上了電車,趕緊找到一個座位就開始解去那沉甸甸的圍巾。一抬頭,車窗外,仍然瑟瑟地站著那個頭發(fā)斑白的老人,依舊在向我凝望,雪花片片地飛上了那光禿的頭頂,同那解去圍巾的頸際。我的手指,感到一陣沁涼,我那圍巾上,自父親頸際帶來的雪花,開始消融。我那雙手,立時麻痹般不能動轉(zhuǎn)了,只任那松懈了一半的圍巾,長長地拖在我的背上……EQ\o\ac(○,12)那黑毛繩的圍巾,如今仍珍貴地存放在我的箱底,顏色依然那么烏黑光澤,只是父親的墓地,卻已綠了幾回青草,飛了幾次雪花……(選自張秀亞《種花記》,有刪改)20、文章寫了哪兩件關(guān)于父愛的小事?請用簡潔的語言概括。(2分)21、聯(lián)系全文,說說文章多次出現(xiàn)對“下雪”的描寫有什么作用。(3分)22、請在下列句子中任選一句,品味其妙處,做簡要的賞析。(3分)A.衰老的目光,自玳瑁邊的鏡片后濾過,直似秋暮夕陽,那般溫愛、柔和,卻充滿了感傷意味……B.他又顫抖著那雙老手,匆遽地把那圍巾一圈圈地,緊緊地,纏在我的頸際。23、文章開頭說“在這素樸的毛織物里,編織著我終生難忘的故事”,為什么這個故事讓作者終生難忘?文章結(jié)尾作者珍藏這條“黑毛繩的圍巾”的舉動又有什么作用?(4分)三、寫作(50分)24、在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們時常會萌發(fā)出許許多多的“渴望”,如渴望得到一種心愛的東西,渴望有位好朋友,渴望得到父母師長的關(guān)愛或理解,渴望“個性”得到保護(hù)和發(fā)展等。請以《我渴望____________》為題,寫一篇文章。要求:(1)先在橫線處把題目補(bǔ)充完整;(2)除詩歌外,文體不限,寫一篇不少于600字的文章;(3)文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。2024年下期八年級語文第一次月考試卷答案(翹)(頒)(liǎn)(鐫)CCDB①樹樹皆秋色②芳草萋萋鸚鵡洲③亂花漸欲迷人眼④經(jīng)綸世務(wù)者⑤月下飛天鏡⑥大漠孤煙直(1)名言:A、言必信,行必果?!勇?。B、誠信為人之本。——魯迅。成語:A、一諾千金B(yǎng)、一言九鼎。才能慢慢擁有好的人脈,才能得到別人的支持和幫助,在事業(yè)上才能成功。召開“講誠信故事”的征文比賽。召開“講誠信故事”的主題班會。8、(1)中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命(2)劉龍火慷慨大方(考慮周到、心地善良、熱情好客、純樸豪爽)(3)D(這次大遷移指的是紅軍長征。)9、A(這兩句是在暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁,選項中“流露了詩人輕松愉悅的心情”表達(dá)有誤。)10、(示例一)畫面:浩瀚無邊的沙漠上,一縷孤煙飄搖而上,直插云霄;蒼茫暮靄中,滔滔河水綿延千里,一輪紅日在水天相接的地平線上緩緩下沉。(示例二)語言:“直”表現(xiàn)孤煙之高,于荒涼孤獨(dú)中透著勁拔雄偉,寫出了塞上景色蒼涼雄渾的特點(diǎn);“圓”表現(xiàn)落日之低,寫出景色壯闊、溫暖的特點(diǎn)。(示例三)表現(xiàn)手法:融情于景(情景交融),詩人以傳神的筆墨刻畫出神奇的塞外風(fēng)光,表現(xiàn)了詩人悲涼孤寂的情感。【乙譯文】(蘇軾)調(diào)任徐州知州。黃河在曹村決口,在梁山泊泛濫,從南清河溢出,匯聚在徐州城下。城墻將要被浸壞,富裕的百姓爭著出城躲避水災(zāi)。蘇軾說:“富人出了城,百姓都人心躁動不安,我和誰守城呢?(只要)我在這里,就決不會讓洪水浸壞城墻。”又把富人重新趕進(jìn)城去。蘇軾到武衛(wèi)營,喊來卒長,說:“河水將要沖壞城墻,事情緊急,你們雖是禁軍,也要暫且替我出力?!弊溟L說:“太守尚且不躲避水患,我等小人,應(yīng)當(dāng)效命。”于是率領(lǐng)兵卒拿著箕畚鐵鍬出去,修筑起東南方向的長堤,堤壩從戲馬臺開始,一直連接到城墻。蘇軾天天住在河堤上,(即使)路過家門也不進(jìn)去,派官吏分段防守,最終保全了徐州城。他又請求調(diào)發(fā)第二年的役人來增筑舊城墻,用樹木筑起防護(hù)堤,以防洪水再來。朝廷同意了他的做法。(1)散步,漫步(2)只是(3)到……去(4)最終,終于河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力(1)(月光下)庭院的地面像積滿了水一樣清明澄澈,水中水藻、荇菜交錯縱橫,大概是竹子和柏樹的影子(吧)。蘇軾天天住在河堤上,(即使)路過家門也不進(jìn)去。甲文還流露出作者宦途失意的苦悶。乙文表現(xiàn)了蘇軾勤于政事,愛護(hù)百姓的精神品質(zhì)。(1)(示例)你摘錄的新聞標(biāo)題沒有準(zhǔn)確概括出新聞的主要內(nèi)容,不符合新聞標(biāo)題的要求(2)(示例一)云南中考方案出爐:體育100分(示例二)云南省教育廳明確中考體育100分16、(1)(示例一)您將如何激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣?(示例二)您將如何指導(dǎo)學(xué)生的運(yùn)動技能?(示例一)學(xué)校會增加體育老師嗎?(示例二)學(xué)校會增加學(xué)生的體育鍛煉時間嗎?17、B18、(課文數(shù)量減少約15%有什么目的(或有什么考慮,或有什么意圖或有什么原因)?)19、(1反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課文偏少。2課后練習(xí)中理解性題目偏多。3語言文字應(yīng)用題目不足。4教材內(nèi)容總量過多,學(xué)習(xí)任務(wù)重。5存在一些非語文和語文學(xué)習(xí)價值低的內(nèi)容。)20、①父親在一個風(fēng)雪之日從故鄉(xiāng)帶著土特產(chǎn)來看“我”。②父親送“我”去車站把自己的圍巾解下來給“我”圍上。21、①交代故事發(fā)生的時間、背景。②突出天氣的寒冷(渲染出一種寒冷的氛圍)。③烘托出父親對“我”的關(guān)心和
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